2020年吉林省延边朝鲜族自治州汪清县烟草专卖局（公司）招聘试题及解
析
请考试按规定用笔将所有试卷答案写在答题卡上
注意事项：
1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。
3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。
未按要求作答的，不得分。
一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、生产关系包含很多内容，起决定作用的是（）。
A、劳动者之间的分工协作形成
B、生产资料所有制形式
C、产品的分配方式
D、产品的交换方式
【答案】B
【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的经济关系。
生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。
这三项内容互相制约、互相影响，其中生产资料所有制形式起决定作用，它是整个生产关系的基础。
故选B。
2、老李闲暇之余写了一首七言律诗，投到某杂志社后，被采用，按照正文每字10元的标准计算，老李应得稿酬是（）。
A、20
B、280
C、400
D、560
【答案】D
【解析】律诗要求诗句字数整齐划一，律诗由八句组成，七字句的称七言律诗。
每首八行，每行七个字，每两行为一联，共四联，分首联、颔联、颈联和尾联。
3、有人指出：没有产品的广告，又怎么能知道好的产品?一些好的文章性的广告，让消费者了解新的产品，从而增加选择的空间，何乐而不为呢?有些人却认为：广告多了令人心烦。
另外一些人则提出如果没有广告又觉得空空的，可选择的余地太小，总之，众说纷纭。
这说明（）。
A、意识的不同主体之间具有主观差别性
B、意识的同一主体在不同条件下具有主观差别性
C、对同一对象，不同的主体会有一致的反映
D、意识的主观性表现为对客观对象的歪曲反映
【答案】A
【解析】从意识的主观差别和客观根源来看，意识的主观性表现在：一是不同主体之间的差别性，二是同一主体在不同条件下的差别性。
对于同一对象或同一客观过程，不同的人、不同的主体会有不同的反映，即所谓“仁者见仁，智者见智”。
题干说的是不同主体意识的主观差别，因此只有A项是正确的。
故选A。
4、公文正文的字体应该是（）。
A、仿宋体
B、宋体
C、楷体
D、黑体
【答案】A
【解析】公文正文使用3号仿宋字体，故本题答案选A。
5、公文对结构的要求是（）。
A、完整
B、生动
C、突出
D、简明
【答案】A
【解析】公文对结构的要求是完整。
故选A。
6、小兰在10月的某日早晨搭车去某地，发现当日大雾，沿途稍远的树木、道路看不清，接近城镇时，雾越来越小，经过城镇，基本无雾，再行，雾越来越大，形成了“田野有雾、城镇无雾”的现象。
这种现象是由于（）。
A、城镇上空尘埃稀少
B、地球近年升温
C、温室气体排放过多
D、城镇气温较高，形成热岛
【答案】D
【解析】雾的形成需要一定的温度条件，田野清晨温度较低，空气中水蒸气遇冷液化形成雾，城市有热岛效应，温度相对较高，雾现象不明显。
其实除了城镇气温较高，形成热岛的原因之外，另一个原因是田野中有大量的植物进行蒸腾作用，水蒸气的含量比较高。
因此D项当选。
7、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和（）三部分组成。
A、请求的结束语
B、目的
C、意见
D、计划
【答案】A
【解析】请示的正文一般由三个部分组成：（一）请示缘由，提出请示的原因和理由；（二）请示事项；（三）请示结语。
故选A。
8、中华五千年文化创造出许多脍炙人口的成语典故。
下列成语与历史事件对应正确的是（）。
A、纸上谈兵——城濮之战
B、卧薪尝胆——楚汉争霸
C、风声鹤唳——淝水之战
D、退避三舍——巨鹿之战
【答案】C
【解析】C项正确：指前秦部队四散逃跑时惊恐的样子，他们听到风声鹤叫，以为东晋是追兵追赶而来。
A 项错误：纸上谈兵——长平之战，对应人物赵括，指赵括只会空谈理论，不会根据实际情况进行变通。
城濮之战——退避三舍，人物是晋文公重耳。
B项错误：卧薪藏胆——春秋时期最后一位霸主越王勾践，楚汉争霸指秦末项羽和刘邦争夺统
9、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。
A、朴素唯物论
B、庸俗唯物论
C、机械唯物论
D、辩证唯物论
【答案】D
【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。
朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。
因此本题答案为D
10、在人和世界的相互作用中，人与世界同时得到了改变，并获得日益丰富的内容。
造成这一变化的基础是（）。
A、自然界自身的运动
B、人的意识的能动作用
C、人的实践活动
D、工具的制造与使用。