2012~2013年九部委重点工作通知
一个平台：即四川省中小学数字校园云平台，本平台是根据我省 各级教育行政主管部门和各类学校的实际需要定制开发。
两张网络：平台能连接教育城域网和Internet网。
三级建设：省 市、市 县、县 校
四级应用：本平台可以无缝接入到教育部和省教育资源公共服务 平台上，可以实现省、市、县、校四级单位对教育资源、基础数 据库的共享和应用。
《省纲要》要求：
1.强力推进以数字化校园为代表的教育信息化基础设施建设，并能
以多种方式与互联网对接。 2.促进优质教育资源开发与共享。加快建设教育教学资源库、数字 图书馆和虚拟实验室、数字化探究性实验室，构筑开放灵活的教育 资源公共服务平台，促进优质资源普及共享。 3.整合各级各类教育管理资源，搭建全省教育管理平台。
学习评测系统
互动教学平台
试题搜索
在线电子备课
教师在线研修
课堂互动录播
校园管理平台
运维管理平台
云平台的特点
统一：以全省中小学学籍信息，学校单位信息、教师的教师证信息、管
理者身份证信息为基础，实现全省单点登录，统一认证。 开放：以应用为导向，从全省中小学师生及各级教育行政管理者的实际需求出
四川省中小学数字校园云平台介绍 平台组成
两大应用中心： 公文办公系统、视频会议中心。 七个子平台：数字图书平台、虚拟实验平台、教学资 源平台、自主学习平台、教学互动平台、校园管理平台和
运维管理平台。
四川省中小学数字校园云平台介绍
平台主要功能：

实现了对各类教育软件的门户管理/集群运行/集中应用/单点登录/数据共享， 减少了应用烦恼，杜绝了信息孤岛。
教 师——教师登陆平台可以进行在线备课、在线研修、课堂互动录 播以及课后辅导等，以提高教师应用信息技术水平，更新教学观念， 改进教学方法，提高教学效果。 学 生——学生通过登陆平台，可以进行自主学习，师生互动学习等 等，鼓励学生利用信息手段主动学习，增强运用信息技术分析解决 问题的能力。
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建设思想：

异构管理功能强大，能对任意品牌的第三方软件实现无缝整合、平行移植，
能承载教育部即将部署下来的全国性核心应用系统，功能拓展快捷、简单。

智能化：本平台嵌入了WORD编辑组件，在线编辑文档符合使用习惯；本
平台嵌入了电子印章系统，符合《中华人民共和国电子签名 法》的规定， 使网公文合法、安全；本平台嵌入了手机短信群发系统，方便校园行政和家 校互通，方便各类待办事宜的智能提醒；本平台嵌入了多种物联网接口，能 满足二代身份证阅读器 、指纹识别仪 、网络指纹考勤机 、条码枪、座机进 出管理等硬件的即插即用，能满足电视、电脑及手机移动终端的登录应用。
四川省中小学数字校园云平台 介绍
四川省中小学数字校园云平台介绍
公文OA
视频会议
数字图书平台
图书管理中心统计图1
图书管理中心统计图2
数字图书馆
电子期刊
万方数据
个人书屋
仿真实验室
仿真实验-自由落体
教育资源平台
云搜索
教学资源库
自主学习平台
知识搜索
七中闻道网校
讯飞英语学习系统
发，采用“1+X整合，开放运营”的搭建模式，采用优胜劣汰、公平公开的服务
竞争机制，异构X家不同应用系统到平台提供服务。
灵活：可以根据用户自身的不同需求灵活定制不同的管理和应用，设置和调整
不同的管理构架，用户可自定义和编辑个性化桌面及风格，满足不同用户的个 性化需求。
安全：平台采用实名制，管理者可以定位所有的信息来源，实施舆情监控。
刘延东在全国信息化工作会上强调：
“十二五”期间，要建设好“三通两平台”。 三 通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络 学习空间人人通； 两平台：建设教育资源公共服务平台和教育管理公
共服务平台。
2012~2013年九部委重点工作通知
教育部等九部门对教育信息化重点工作做了部署：
1.实现教学点数字教育资源全覆盖。 2.推进农村中小学宽带接入与网络条件下的教学环境建设。 3.推动优质数字教育资源的普遍应用。 4.推进网络学习空间建设。 5.建设教育资源、管理公共服务平台。 6.加大教师应用信息技术能力的培训力度。
四川省中小学数字校园云平台
四川省教育厅技术物资装备处
建设背景
国家和四川省《中 国家和四川省《中 长期教育改革和发 长期教育改革和发 展规划纲要》 展规划纲要》
《教育信息化十年 发展规划》
2012年9月全国 教育信息化工作会 议召开
2012~2013年九 部委重点工作通知
目标任务：
教育部等九部门明确要求，今明两年，中西部地区要完成
《教育信息化十年发展规划》
《教育信息化十年发展规划纲要》提出：
推进教育信息化应该坚持以下工作方针：面向未来， 育人为本；应用驱动，共建共享；统筹规划，分类推 进；深度融合，引领创新。 对基础教育的要求：缩小数字化差距；推进信息技术 与教学融合；培养学生信息化环境下的学习能力。
2012年9月全国教育信息化工作会议召开
平台简介
建设目标 ：
项目于2011年开始启动，为完 成 “宽带网络校校通工程”，实 现学校“校园网络化、信息数字 化、管理智能化、应用个化”。
建设意义
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教育行政部门——可以实现本级教育信息数字化、管理智能化，积 累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，为宏观决策提供科学 依据，为公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。 学 校——可以实现学校从人、财、物上的全面管理，促进学校信息 管理标准化、规范化。
使用说明
1. 采用单位代码、身份证号或学籍号识别身份。 2. 支持IE 6.0及以上版本浏览器，但建议使用IE8.0 3. 分辨率：建议采用1280×768及以上。
谢谢观看，后面的几页不要动
国家和四川省《中长期教育改革和发展规划纲要》
《国家纲要》要求：
1.建立开放灵活的教育资源公共服务平台，如数字图书馆、虚拟实 验室等，促进优质教育资源普及共享。 2.加快学校管理信息化进程，促进学校管理标准化、规范化。推进 政府教育管理信息化，积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监 测，提高管理效率。
40%以上尚未接入宽带的农村义务教育阶段中小学校的宽带接 入及网络条件下的基本教学环境建设。 根据省教育厅技术物资装备处下达的2013年目标任务（ 技函〔2013〕21号）文件明确，乐山市在“宽带网络校校通工
程”建设上，要求市、县一级接入四川省中小学数字校园云平
台比例必须达到100%，学校达到60%。
市州接入平台的用户数据统计情况
平台整体概述：
本平台以实现教育基础数据库的标准化建设，实现在统 一门户平台上集中身份认证、单点登录、数据共享和共享应 用为目的，集群了大量优秀的教育管理子系统和教育资源应 用系统，能满足省市县各级教育行政主管部门和各类中小学
校教育、教学、科研及管理网络化共享应用需要。
领导重视：
数字校园平台与2012年9月正式上线。得到各级领导的指导和关 心，获得广泛好评。
朱世宏厅长调研平台建设
数字校园平台参加深圳展演（12.9）教育部乔玉泉处长视察源自台建设王康副厅长视察平台建设
张林祥巡视员视察平台建设
张林祥巡视员听取平台建设工作汇报
平台简介
硬件支撑及用户统计： 经过两年建设，目前已经拥有158台服务器，32台防火墙，1套大 容量存储阵列和容灾备份系统作为硬件支撑。平台核心托管在电信西 部数据中心，已经接入158万多用户，3000余所学校。平均每分钟就 有2-3个用户登录平台使用。