第十二讲两次世界大战期间的世界文明——社会主义制度的建立和资本主义经济政策的调整[时空坐标][阶段特征]总体特征：20世纪上半期(十月革命至第二次世界大战)是世界现代史的第一个阶段，两种社会制度并存及两种现代化模式探索调整是这一时期典型的特点。

政治：资本主义一统天下的局面被打破，社会主义由理论到现实，出现了社会主义国家与资本主义国家并存的局面，发生了两次世界大战，近代以来以欧洲为中心的国际格局由盛转衰。

经济：社会主义经济模式探索并建立，1929—1933年，空前严重的经济危机出现了大危机、大动荡，资本主义经济模式初步调整，并行发展，相互借鉴。

文化：现代主义艺术兴起，反映人类精神空虚和迷茫，电影电视艺术发展进步整合一俄国十月革命与苏俄(联)社会主义建设1．俄国十月革命(1)背景：①俄国资本主义发展水平落后，社会矛盾尖锐，是帝国主义链条上最薄弱的环节。

②第一次世界大战加剧了俄国社会的矛盾，起了催化剂的作用。

(2)过程：①1917年俄国爆发二月革命，推翻了罗曼诺夫王朝的专制统治。

②“四月提纲”：提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。

③十月革命：1917年11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利。

推翻资产阶级临时政府。

(3)巩固政权：①颁布《和平法令》和《土地法令》，宣布退出帝国主义战争，将土地分配给农民耕种。

②选举产生了第一届工兵苏维埃政府——人民委员会。

(4)历史意义：①是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，将社会主义由理论变为现实。

②沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。

③为俄国的社会发展开辟了一条新的道路。

2．苏俄(联)社会主义建设(1)战时共产主义政策：①背景：苏维埃政权面临着国内外敌人的严重威胁。

②内容：实行余粮收集制；全面推行工业国有化；取消自由贸易；实行普遍义务劳动制。

③特点：背离了生产力发展的客观规律，兼有战时和共产主义的特点。

(2)新经济政策：①背景：战时共产主义政策引发了苏俄国内严重的经济和政治危机。

②内容：向农民征收粮食税；运用商品交换，促进市场的繁荣；部分恢复和发展私营经济；废除实物分配制。

③特点：利用市场和商品货币关系发展经济。

3．“斯大林模式”(1)形成的原因：①外部：受到帝国主义国家的包围和战争威胁。

②内部：经济、文化水平相对落后。

(2)内容：①优先发展重工业。

②实行单一公有制，实行高度集中的计划经济。

③推行农业集体化运动。

(3)确立：苏联经过工业化和农业集体化，实施国民经济发展的五年计划，20世纪30年代中期，确立了斯大林体制。

(4)特点：实行高度集中的经济管理体制。

(5)评价：①使苏联能够按照计划调配和使用全部资源，迅速实现了工业化。

②它超越了苏联生产力的水平，对经济建设造成不良影响。

③是苏联解体的一个重要原因。

(6)启示：①制定经济政策时，一定要使生产关系的调整适应生产力的发展。

②要从本国国情出发，保证国民经济比例稳步健康协调发展。

③要注意健全社会主义民主和法制。

整合二资本主义经济大危机及罗斯福新政1.1929—1933年经济大危机(1)根源：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾决定的。

(2)主要表现：商品销售停滞；生产大幅度下降；失业工人剧增；银行纷纷破产等。

(3)特点：范围广；持续时间长；破坏性大。

(4)影响：①引发了严重的政治危机。

②使世界局势动荡不安。

2．罗斯福新政(1)背景：①1929—1933年经济大危机。

②1933年，罗斯福就任美国总统。

(2)内容：①金融：《紧急银行法》——使人们恢复对银行的信心。

②农业：《农业调整法》——减少农产品过剩，提高农产品价格。

③工业：《全国工业复兴法》——减少盲目生产、缓解劳资关系、扩大内需。

④社会福利和就业：《社会保障法》、以工代赈——稳定社会秩序、增加就业机会。

(3)影响：①美国经济有所好转，人民生活水平提高，缓和了社会矛盾。

②开创了国家干预经济的新模式，国家垄断资本主义开始出现。

(4)实质：新政是对资本主义生产关系进行的局部调整。

整合三现代科学和文学艺术的诞生1．现代科学的诞生(1)相对论：①背景：19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学受到挑战。

②提出：20世纪初，爱因斯坦提出了相对论，包括狭义相对论和广义相对论。

③意义：是物理学领域的一次重大革命。

发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。

为人们提供了辩证地看待世界的途径。

(2)量子论的诞生与发展：①诞生：1900年，德国的普朗克提出了量子假说，宣告了量子论的诞生。

②发展：爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应；丹麦的玻尔提出有关原子的量子理论。

③意义：相对论和量子论构成了现代物理学的基础，是现代物理学的两大支柱，为现代科技革命提供了理论基础。

2．现代文学艺术的诞生(1)现代文学：①特点：内容上强调集中表现自我；表现方法上与传统文学有很大差异。

②成就：海明威的《老人与海》、贝克特的《等待戈多》。

(2)现代美术：①现代特征：反传统和反理性，重视艺术家的自我感受和自我表现。

②代表人物及代表作：西班牙毕加索，代表作是《格尔尼卡》。

(3)现代音乐：①一战后至二战前：流行音乐的主流是爵士乐。

②二战后：流行摇滚乐、蓝调、爵士乐，其中摇滚乐成为流行音乐的主流。

(4)影视艺术：①电影艺术的发展：1927年，美国首次成功拍摄有声影片，电影进入有声时期。

1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世家》拍摄成功。

②电视的出现与发展：20世纪20年代中期，电视出现。

40年代初，美国开始试播彩色电视节目。

二战后，在第三次技术革命的推动下，电视进入大规模普及运用阶段。

③影响：影视艺术影响文明的发展和社会风尚的变化，对社会生活的影响日益深刻、广泛。

革命导师列宁1．主要活动与贡献(1)建立布尔什维克党。

(2)领导十月革命：①发表《四月提纲》，指出俄国革命必须由资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡。

②亲自领导彼得格勒武装起义，建立了世界上第一个社会主义国家。

(3)巩固新生政权，探索社会主义建设:①实行战时共产主义政策，领导苏俄人民取得国内战争胜利。

②实行新经济政策，巩固工农联盟。

2．历史评价(1)是继马克思、恩格斯之后，国际无产阶级伟大领袖，领导了十月革命，建立了第一个社会主义国家。

(2)开创了一条走向社会主义的新路，对其它社会主义国家的建设具有重要借鉴意义。

凡尔赛—华盛顿体系下的世界1．凡尔赛—华盛顿体系(1)构成：①凡尔赛体系：《凡尔赛和约》、《圣日耳曼条约》等条约。

②华盛顿体系：《四国条约》、《五国条约》及《九国公约》。

(2)实质：帝国主义国家安排的战后世界体系。

2．《非战公约》(1)主要内容：规定了和平解决国际争端或冲突的原则。

(2)积极作用：为和平解决国家之间的争端，提供了重要的法律基础。

(3)局限性：列强借助“保留条件”，为以后发动战争埋下了伏笔。

3．国际联盟(1)主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端和裁军；加强国际合作。

(2)评价：①促进了各国的交往和联系。

②没有给世界带来持久的和平。

第二次世界大战1．背景(1)根本原因是资本主义经济政治发展不平衡。

(2)20世纪30年代的大危机的影响。

(3)英法的绥靖政策和美苏的中立自保政策加速了战争的爆发。

(4)局部反法西斯战争未能联合成一个整体。

2．经过(1)战争爆发和初期阶段：德军空袭波兰，二战全面爆发；法国沦陷；不列颠之战。

(2)扩大：德军突袭苏联，日本发动太平洋战争。

(3)转折：斯大林格勒战役、中途岛之战、阿拉曼战役。

(4)胜利：开罗会议、德黑兰会议，第二战场的开辟、雅尔塔会议、波茨坦会议、德国和日本投降。

20世纪的科学伟人爱因斯坦1．主要活动与贡献(1)1905年，提出了狭义相对论，改变了牛顿力学的时空观念，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命。

(2)1905年，还提出了光量子假说，成功解释了光电效应问题。

(3)1916年发表《广义相对论的基础》，将狭义相对论扩大为广义相对论，改变了人们对宇宙的认识。

2．历史评价(1)继牛顿之后最伟大的科学家。

(2)不仅是一个伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会活动家，关心人类的进步与和平。

No.1 高频考点讲练热点考向一大萧条——资本主义世界的经济危机【临考视窗】综合考查经济危机爆发的原因、特点和影响，以经济危机为切入点考查资本主义社会的固有矛盾，理解扩大内需，推动社会经济持续发展的借鉴意义。

[高考例析]1.(2014·新课标全国高考Ⅱ卷)20世纪30年代，美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿去感化富人。

这一现象( )A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象 B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态 D．说明了现代主义艺术得到社会的认同[宏观思考] 1.1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因3．资本主义的经济思想[针对训练]2．（2015·海南高考·19）20世纪30年代经济危机期间，美国政府采取一系列措施以增强本国产品在国际市场上的竞争力，属于这类措施的是( )A．保持农产品的生产和消费之间的某种平衡B．把进口物品平均关税率从40%提高至47%C．废止不公平竞争惯例使各产业生产能力得到充分利用D．在美元原来价值的50%～60%之间固定它与黄金的比价热点考向二苏联社会主义建设【临考视窗】综合考查战时共产主义政策和新经济政策。

运用史料、创设新情境，考查斯大林模式的内容及影响。

[高考例析]3.(2015·新课标全国高考Ⅱ卷)1930年苏联粮食产量为835.4亿千克，1931年降至694.8亿千克；1930年苏联粮食出口483亿千克，1931年增至518亿千克。

这表明苏联( )A．人民为国家工业化建设作出贡献 B．农业投入不足造成粮食供不应求C．粮食减产严重制约工业发展速度 D．农业集体化影响农民生产积极性[宏观思考] (1)社会主义经济体制的探索[针对训练]4．（2017·海南高考·18）俄国苏维埃政权建立后至1940年间，一段时期内经济进入停滞状态，工业和生活用品的生产极度萎缩，可耕地面积缩减，粮食不断减产，牲畜大幅度减少。

这一时期是( )A．二月革命时期 B．国内战争时期C．农业集体化时期 D．德军入侵时期5.（2013·海南高考·18）十月革命后，苏维埃政权颁布法令，宣布一切土地为全民财产，禁止土地买卖、出租等。

粮食税颁布后的1922年，全俄苏维埃中央执行委员会颁布了《土地劳动使用法》，允许出租土地和使用雇佣劳动。

该政策的出台和实施表明( )A．以往的土地法令被彻底废除 B．农村个体经济的合法地位得到承认C．农业改革进一步发展 D．商品经济的主导地位得到巩固6.（2014·海南高考·19）1917年3月，俄国临时政府成立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应选举产生士兵委员会，负责管理本单位的政治活动、监管本单位的武器。