初中英语教师基本功大赛一等奖教学设计
前言
初中英语教师基本功大赛的一等奖教学设计是以提高教师教学
能力和教学水平为目标，通过评估教师在教学设计方面的创新能力
和实施能力。

本文档将介绍一份获得一等奖的初中英语教学设计。

教学目标
- 通过本次教学，学生将能够掌握字母表的26个英文字母及其
发音。

- 学生将能够通过音标准确地发音，并能辨别不同的音标。

- 学生将能够熟练地拼读简单的单词。

教学内容和步骤
1. 引入：
- 利用图片和实物引入英文字母的概念，激发学生的兴趣。

- 通过唱歌、游戏等方式，让学生熟悉英文字母的顺序和发音。

2. 研究字母表：
- 呈现字母表，并带领学生齐读字母表。

- 教授字母表中每个字母的发音和写法，让学生模仿发音并跟读。

3. 研究音标：
- 引入音标的概念，并解释其作用。

- 逐个教授英文元音音标和辅音音标，让学生模仿发音，并进
行师生互动。

4. 组合音标与字母：
- 将音标与字母相结合，教授带有音标的单词，并让学生跟读。

- 练读音标，让学生辨别音标并读出对应的单词。

5. 拼读简单单词：
- 教授常见的简单单词，让学生掌握它们的发音和拼读。

- 调动学生积极性，设计有趣的拼读游戏，让学生进行口头和
书写练。

6. 结束：
- 进行小结，复本课所学内容。

- 结合实际情境，让学生应用所学的英文单词与句子进行表达。

教学评价
1. 观察学生的参与程度和研究态度。

2. 通过小组讨论、问题回答等方式检测学生对研究内容的掌握
情况。

3. 听取学生的自我评价，了解他们对课堂教学的反馈。

4. 设计简单的测试，检验学生对字母、音标和拼读的理解和掌
握程度。

教学资源
- 图片和实物
- 字母表展示材料
- 音标卡片
- 单词卡片
- 活动游戏材料
结语
以上便是获得初中英语教师基本功大赛一等奖的教学设计。

通
过本次教学设计，学生将能够在轻松愉快的氛围中学习英文字母和
音标，提高英语发音和拼读的能力。

同时，该设计注重互动和实践，
能够激发学生的学习兴趣和参与度。

希望本设计能对广大初中英语教师的教学工作有所启发。