郑州市七年级语文上册第一单元基础知识手册单选题1、下列词语书写无误的一项是 ( )A．刮风依靠慈善垂柳B．晒着绿苹暖和横卧C．园圈地毯水纹水墨画D．摇蓝斜射稍微烦燥答案：AA项，正确；B项，“绿苹”应为“绿萍”；C项，“园圈”应为“圆圈”；D项，“摇蓝”应为“摇篮”，“烦燥”应为“烦躁”。

故答案为：A【点睛】本题考查字形的辨析。

考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。

这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。

2、下面的句子没有语病的一项是( )A．老舍的纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。

B．雪后的济南即使很寒冷，也绝对让人感到温馨。

C．我国青少年体质连续多年下滑已不再是不争的事实。

D．是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。

答案：BA.有误，语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B无误；C.有误，成分赘余，应删去“不再”；D.有误，两面对一面。

应删去“是否”。

故答案为：B。

【点睛】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。

可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。

更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。

3、下列对句中划线词语的解释不正确的一项是（）A．你只会感到更高邈、深远。

（高而远）B．（鸟儿）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

（出卖，拨弄）C．济南的冬天是响晴的。

（晴朗无云）D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

（形容气势汹汹、盛气凌人）答案：BB“（鸟儿）卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

（出卖，拨弄）”对句中划线词语的解释不正确。

卖弄：展现，展示，炫耀。

故答案为：B【点睛】考查学生对词语的掌握，能力层级B4、对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（）A．作者将“愁心”形象地寄给“明月”，随朋友直到僻远之地。

B．朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。

C．诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。

D．这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。

答案：CC分析不正确，应为：这两句诗又有三层意思，一是说，自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说，惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说，因此，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。

故C符合题意。

ABD三项不符合题意。

故答案为：C。

译文：在杨花落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。

【点睛】本题考查学生对诗歌内容和艺术特色的辨析能力。

解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。

当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。

5、“小草偷偷地土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

”本句用了什么修辞手法？（）A．比喻B．夸张C．拟人D．借代答案：C“偷偷地”“钻”用了拟人的手法描写了小草刚从土中生长出来的形象与过程。

故选C。

【点睛】此题考查学生对修辞手法的掌握。

6、下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A．这首诗从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。

B．颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。

C．诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。

D．尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。

答案：D“尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色”错，尾联写诗人“最爱”的是湖东“绿杨阴里白沙堤”。

【点睛】考查诗歌内容，必须紧紧围绕诗句的字词来理解，不能超越字词，架空内容。

7、下列说法有误的一项是 ( )A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。

B．长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是老舍的代表作。

C．《济南的冬天》一文，重点写了冬天里人们的活动。

D．《济南的冬天》一文中，作者抓住济南的冬天“温晴”这一特点，描绘了济南冬天特有的动人图景。

答案：CA：正确；B：正确；C：《济南的冬天》一文重点写了济南冬天的山和水，而非人的活动。

D：正确。

故答案为：C【点睛】本题考查的是对课文的基本情况的识记。

一篇课文要识记的内容有：作者、朝代（如果是古代的话）、作品、作家代表作、课文的主要内容、主要写作手法等，复习时可以用表格的形式对照记忆。

8、下面的说法不正确的一项是( )A．《春》的作者朱自清，字佩弦。

《雨的四季》的作者刘湛秋，著名诗人、翻译家。

B．“他夹着尾巴逃跑了”一句运用了拟物的修辞手法。

C．“我们要放下思想包袱，轻装前行。

”该句中“包袱”用的是该词的比喻义。

D．“当我能正确拼写水这个词时，我自豪极了。

”该句中“能”“拼写”“自豪”均为动词。

答案：DD.“自豪”是形容词，而不是“动词”。

故答案为：D。

【点睛】本题考查学生对语文的综合素养的考查能力。

涉及到作家作品，以及语法知识、修辞手法等等，可以说没有扎实的语文基本功，做这种题非常棘手。

9、下面是对李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的分析，不正确的一项是（）A．首句中，“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。

B．次句直叙其事。

“闻道”，表示惊惜。

“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。

不着悲痛之语，而悲痛之意自见。

C．后两句诗作者大胆想象，直接袒露自己听到朋友远谪后的内心情感：对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀……D．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”通过丰富的想象，运用比喻手法，将“愁心”比“明月”，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。

答案：DD.“我寄愁心与明月”，注意“寄……与……”搭配，并不是“运用比喻手法，将‘愁心’比‘明月’”，而是运用拟人手法，将“愁心”托付给普照寰宇的“明月”，带给远隔数千里的天涯沦落人。

故答案为：D。

译文：在杨花落完，子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。

我把我忧愁的心思寄托给明月，希望它能一直陪着你到夜郎以西。

这首《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》大概作于公元753年（唐玄宗天宝十二载）。

当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县（今湖南省黔阳县）尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。

【点睛】本题考查学生对诗歌内容和艺术手法的辨析能力。

解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。

10、下面句子与课文内容一致的一项是（）A．我的母亲老了，她早已习惯听从她高大的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他强壮的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。

B．花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经全是桃儿、杏儿、梨儿。

C．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！D．放下饱尝过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。

答案：CA中应是“强壮的儿子”“高大的父亲”；B中应是“满是桃儿、杏儿、梨儿”；D中应是“放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果”。

11、下列划线字注音完全正确的一组是（）A．繁花（fán）抖擞（sǒu）黄晕（yūn）薄烟（bó）B．酝酿（liàng）发髻（jì）贮蓄（zhù）禅心（chán）C．唱和（hè）湛蓝（z hàn）寥阔（liáo）枯涸（hé）D．清冽（liè）看护（kàn）肥硕（shuò）竦峙（sǒng）答案：C这是一道字音考查的题目。

A项中正确的读音为：黄晕[huáng yùn] B项中正确的读音为：酝酿[yùn niàng] D 项中的正确读音为：看护[kān hù]。

C项中的读音没有错误。

故答案为：C。

【点睛】字音题目重点考查的是多音字、形声字、形近字、易混字。

重在积累。

做生活的有心人，把字音的学习贯穿在生活学习的各个环节中。

包括听、说、读、写。

心中要有字音，口中有字音，耳中有字音。

12、下面词语中划线字注音完全正确的一项是（）A．偌（nuó）大黛（dài）色绷（bēnɡ）紧鸟巢（cháo）B．倏（shū）忽沸（fèi）腾蜷（quán）曲锥（zhuī）形C．刹（chà）那贮（zhù）蓄烘（hōnɡ）托颤（zhàn）声D．主宰（zǎi）黄晕（yūn）嘹（liáo）亮狭窄（zhǎi）答案：BA.“偌”应读作“ruò”；B.读音正确；C.“颤”应读作“chàn”；D.“晕”应读作“yùn”。

故答案为：B【点睛】此题考查辨析字音的能力。

学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。

这类题除平时的积累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的读音，尤其是声调和前后鼻音。

对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，可在把握字义的基础上来认定多音字的读音。

13、下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）A．《济南的冬天》是一篇抒情散文，作者是被誉为“人民艺术家”的老舍，他还创作了小说《骆驼祥子》《茶馆》等作品。

此文抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的画卷，抒发了深深的喜爱和赞美之情。

B．刘禹锡的《秋词》一诗，可贵之处在于：一反前人悲秋的感慨，抒发了奋发进取的豪情。

全诗议论、抒情与写景相结合，形象鲜明，寓意深刻。

C．《斜塔上的实验》是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。

全文是按照“摆动挂灯的启示-----孩子与学生时代-----比萨斜塔上的实验”的思路展开，构思巧妙。

D．《宇宙里有些什么》是一篇科学小品，本文简明生动地介绍了关于恒星和星云、恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的，说明的顺序是由近及远，由已知到未知，条理清晰。

答案：AA《济南的冬天》是一篇写景散文，作者是被誉为“人民艺术家”的老舍，他还创作了小说《骆驼祥子》《茶馆》等作品。

此文抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的画卷，抒发了深深的喜爱和赞美之情。

【点睛】在学习中要注意积累作家作品，不仅要注意积累作者、背景、涉及人物、故事情节及写作特色，还要积累细节，要及时做笔记，做到积少成多，常读常记。