第六章 婴幼儿认知功能发育
目的与要求
• 掌握认知功能的概念、婴幼儿认知功能 的发育特点、动作发育对婴幼儿认知功 能发育的意义、游戏的概念及作用。
• 熟悉婴幼儿认知功能的异常发育、皮亚 杰认知发育的阶段理论、游戏的类别。
• 了解婴幼儿认知功能的影响因素、常用 的认知功能发育评定量表。
目
录
第一节 认知功能发育规律
一、认知功能发育评定方法
（一）以时间划分的研究方法
1. 纵向研究 2. 横向研究 3. 时序设计
（二）以方式划分的研究方法
1. 观察法 2. 调查育评定量表
新生儿常用量表 婴幼儿常用量表
（二）格塞尔的发育诊断量 表
• 此量表用来判断小儿神经系统的完善和功能 的成熟，不是测量其智商。
一、认知功能概述 二、认知功能的发育 三、婴幼儿上肢功能与认知发育的关系 四、游戏与婴幼儿认知功能发育 五、影响因素及异常发育
第二节 影响认知功能的因素及异常发育 第三节 认知功能发育评定
第三节 认知功能发育评定
一、认知功能发育评定方法 二、婴幼儿认知功能发育评定
（一）婴幼儿认知功能发育评定量表 （二）格赛尔发育诊断量表 （三）丹佛发育筛查测验 （四）贝利婴儿发育量表
（四）贝利婴儿发育量表
适用于2～30个月的儿童，包括三个分量表：
①智能量表(mental scale)——智能发育指数 ②运动量表(motor scale) ——心理运动发育指数
③婴儿行为记录表(infant behavior record)
• 测试内容包括适应性行为、大运动、精细动 作、语言和个人-社会性行为五个方面 • 适用于4周～3岁婴幼儿。
（三）丹佛发育筛查测验
主要用于智力筛查。适用于 0 ～ 6 岁儿 童，包括 105 项。国内修订的项目共 104 项， 分布于 4 个区，即个人与社会、精细动作与 适应性、语言、大运动。 • 适用于 3 个月～ 6 岁的儿童，这些问题主 要包括大动作、语言、精细动作、适应性行 为、个人-社会行为等几个方面。