生物实验报告：光对鼠妇生活的影响班级：________ 姓名：_________一、提出问题鼠妇喜欢阴湿的环境吗？二、作出假设鼠妇喜欢阴暗，怕光照。

三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。

（二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10 只、湿土。

（三）实验步骤1、检查器材是否齐全完好。

2、全班分组进行实验。

3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2 分钟。

4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10 次。

5、记录数据不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）2min 环境明亮黑暗3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 10min四、得出结论你得出的结论：五、讨论为什么要用10 只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？生物实验报告：练习使用显微镜班级：————姓名：————一、实验目的练习显微镜的使用。

二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。

三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、练习使用显微镜;(1) 取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。

轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘 7 厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。

(2) 对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。

一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的视野。

(3) 观察：①安放玻片标本。

②下降镜筒。

双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。

③上升镜筒。

左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。

（4）整理实验器材四、讨论1、为什么要观察的生物材料必须是透明的？3、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？生物实验报告：观察植物细胞班级：——姓名：——一、实验目的1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。

2、识别不同的植物细胞，认识植物细胞的基本结构特点。

二、实验用具洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。

三、实验步骤（一）检查实验器材是否齐全，显微镜各部分是否安装好。

（二）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。

准备： 1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。

3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧斯取一小块透明薄膜——内表皮。

把撕下来的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。

4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

染色 5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

7、稍等片刻即可使用。

（三）观察植物细胞装片（四）整理实验器材四、讨论洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜果肉细胞有哪些相同结构？生物实验报告：观察人的口腔上皮细胞班级：——姓名：——一、实验目的1、练习制作人的口腔上皮细胞临时装片。

2、用显微镜观察动物细胞的基本结构。

二、实验器材清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、生理盐水。

三、实验步骤（一）检查实验器材是否齐全，显微镜各部分是否安装好。

（二）制作人口腔上皮细胞临时装片准备：1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

3、用消毒牙签的钝端在口腔一侧即脸部内侧轻轻地刮几下。

4、把牙签上附有碎屑的一侧，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。

5 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触生理盐水，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

染色 6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。

7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

8、稍等片刻即可使用。

（三）观察动物细胞装片（四）整理实验器材四、讨论1、观察人的口腔上皮细胞时，为什么要将取出来的口腔上皮细胞放在 0.9％生理盐水中？2、比较动植物细胞，有什么相同或不同点?生物实验报告：观察人体的基本组织班级：——姓名：——一、实验目的观察人体组织的切片，认识人体的四种基本结构。

二、实验器材人体基本组织的永久性切片、显微镜。

三、实验步骤对照课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片。

四、讨论人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填写下表：数据，有什么规律？你认为影响反射完成时间的主要因素有哪些？生物实验报告：观察草履虫班级：——姓名：——一实验目的观察草履虫的外形和运动。

二、实验用具草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。

三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、用纱布将载玻片和盖玻片擦净。

3、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。

4、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。

如果草履虫的运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液中放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。

5、寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。

6、整理实验器材。

四、讨论1、在载玻片上的草履虫培养液中放上几丝棉花纤维的目的是什么？2、在该实验中，用来观察的液滴取自培养液的表层，这是为什么班级：——姓名：——一、实验目的1、认识种子的结构。

2、学习观察种子的结构方法。

二、实验材料用具浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、碘液。

三、实验步骤（一）观察菜豆种子的结构1、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。

对照书上图Ⅲ-8 进行操作和观察。

2、剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢两片子叶。

3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看他们有什么特点。

（二）观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子，观察他的外形。

2、按照图Ⅲ-8 中的虚线位置，用刀片将这粒玉米种子从中纵向剖开。

3、在纵剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点（三）整理实验器材四、讨论1、种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？2、遇碘变蓝是淀粉的特性。

玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？班级：——姓名：——一、实验目的1、练习徒手切片。

2、认识叶片的结构。

二、实验器材新鲜的叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、纱布等。

三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时装片。

（1）把新鲜叶片平放在载玻片上。

（2）左手按住叶片，右手捏紧并排着的两片刀片，利用刀片缝隙，迅速作叶的横切。

（3）多切几次。

每次都要在盛水的培养皿中蘸一下。

（4）用毛笔蘸出最薄的一片，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。

3、观察叶片结构用显微镜先观察制作的临时装片，再观察叶片的永久横切片。

4、整理实验器材四、讨论，太还有作用，其中输导水叶片结构中起支持作用的是——和无机盐的是，输导有机物的是。

生物实验报告 ;绿叶在光下制造有机物班级：——姓名：——一、实验目的1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。

2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。

二、实验器材盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、小烧杯、大烧杯、火柴、镊子、三脚架、酒精灯、清水、碘液、培养皿。

三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、准备。

（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，让叶片内原有的淀粉运走、耗尽。

（2）把叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖起来，再用曲别针夹住，把花盆移到阳光下照射几个小时。

3、验证绿叶产生淀粉。

（1）摘下部分遮光光的叶片，取下黑纸片。

（2）把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。

（3）用镊子将叶片取出，用清水洗去酒精，向叶片滴加碘液。

（4）稍等片刻，用清水把碘液冲掉。

把叶片放到白纸上，观察叶色的变化。

4、整理实验器材。

四、讨论1、为什么盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜？2、为什么要把天竺葵一部分用黑纸片遮盖起来生物实验报告；测定某种食物中的能量班级：———姓名：——一、提出问题食物中是否确实含有能量？花生的种子中含有多少能量？花生仁和核桃仁哪个含能量多？你想探究的问题：二、作出假设不同食品中储存能量多少不同。

富含油脂的食品储存能量较多，淀粉和蛋白质类食品储存的能量较少。

根据这个提示和你们小组的提出的问题，作出假设：三、实验器材空易拉罐、温度计、锥形烧瓶、试管夹、解剖针、花生种子、托盘天平、量筒、镊子。

四、实验方案1、在空易拉罐顶部的中央，剪一个比锥形瓶口略大的圆孔，圆孔周围以及罐底部四周都剪若干小孔洞，以便通风。

2、取一只锥形瓶注入 50 毫升水，并放入一只温度计。

3、参照教材 P24 页的示意图安装好实验装置，并测量水温。

4、称出一粒干燥花生种子的质量，将这粒种子穿在解剖针上，放到火焰上燃烧。

5、将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。

将这粒花生种子完全燃烧后，测量水温。

6、另取两粒花生种子进行重复实验测定。

7、再用3 粒核桃种子进行重复实验测定。

8、将实验结果填在记录表中。

五、实验结果样品结果1 燃烧前样品质量／克燃烧后燃烧质量受热前水温变化／℃受热后升温六、结论生物实验报告馒头在口腔中的变化班级: ——姓名:——一、实验目的学会做唾液酶对淀粉具有消化作用的实验。

二、实验器材新鲜的馒头、试管、大烧杯、小烧杯、温水、碘液、小刀、消毒棉花。

三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。

2、将馒头分为A B C 三块。

（1）A 块和B 块分别用小刀切成细小的碎渣，再搅拌。

（2）C 块不做处理，作为对照。

3、用凉开水漱口后，将一团消毒棉花含在口中。

约一分钟后，用干净的镊子取出棉花，将棉花中的唾液挤压到小烧杯中。

4、取三只洁净的试管，分别编号为1、2、3，再将A B C 三中馒头分别放入三个试管中，向1、3 号只试管中注入2 毫升唾液，2 号试管中加入2 毫升清水。

1、2 号进行充分搅拌，3 号不进行搅拌。

将三只试管一起放在37℃温水的大烧杯中。

5、大约10 分钟后，取出3 支试管，冷却。

向冷却后的3 支试管，各滴加2 滴碘液，振荡、摇匀。

观察并记录个试管中的颜色变化。

6、整理实验器材。

四、实验结论生物实验报告; 采集和测算空气中的尘埃粒子班级：——姓名：——一、实验目的1、采集和测算空气中的尘埃粒子，了解空气的污染程度。

2、学习抽样计数的方法。

3、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。

二、实验器材透明胶带、培养皿、放大镜。

三、实验步骤1、检查器材是否齐全、完好。