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四年级语文上册麻雀课件

齿
组词:齿轮 牙齿 造句:我刚刚掉了一个牙齿。


组词:躯体 身躯 造句:老麻雀用自己的身躯保护着孩子。
yǎn

组词:掩门 掩护 造句:在飞机的掩护下敌人逃跑了。


组词:保护 掩护
造句:在队员的掩护配合下,我篮球成功投中三分。
yòu

组词:幼小 幼儿
造句:坐公交车时我们要给抱幼儿的阿姨让座。
16 麻雀
初读课文
朗读课文,说说课文讲述了一个什么故 事。
本文讲述了一只老麻雀在猎狗面前 奋不顾身地保护小麻雀,使其免受伤害 的故事。
朗读课文 扫清障碍
xiù
nài
我会认 嗅 到 无可奈何
shā
扎煞
zhěng
sī yǎ
拯救 嘶 哑
páng
庞大
我会写
xiù dāi nài cháo chǐ qū
课文精读
安安稳稳
3.可是它不能安然的站在高高的没有危险的树枝上, 一种强大的力量使它飞了下来。 这句话中“一种强 大的力量”指的是什么力量?你体会到了什么?
那是母爱的力量,促使她奋不顾身,将自己置身于险境。 我明白了老麻雀对小麻雀的深深爱,母爱的力量是巨大的。
课文精读
3.“爱”的力量是巨大的,结果怎样呢? • 猎狗愣住了,慢慢地向后退,最后“我” 唤回了猎狗。
同学们,正是这种强大的爱,拯救了小麻雀; 正是这种强大的爱,吓住了猎狗;正是这种强大的 爱,感动了“我”。这种爱就是世上最伟大的母爱。
结构梳理
猎狗发现小麻雀
张开大嘴
猎狗 (庞然大物)
露出利齿
麻 猎狗捕食小麻雀 雀 老麻雀舍身掩护
愣住后退 孤独弱小
老麻雀 扎煞尖叫
我唤回猎狗
(弱小无助) 呆立不动 准备搏斗
强伟 大大 的的 力母 量爱
主题概括
本文描写了( 猎狗 )想要捕食(小麻雀 ), (老麻雀 )不顾自己的安危,舍身掩护小麻雀, 赞美了( 强大的力量,伟大的母爱 )。
课堂演练
一、判断下面句子是否是比喻句。
1.猎狗是个多么庞大的怪物啊。( × ) 2.一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块
石头似的落在猎狗面前。(√ )
自主学习
1.默读课文,把描写小麻雀的语句画出来。 2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的?小麻雀的 表情又是怎样的? 3.在危急关头,老麻雀是怎么做的?
1.麻雀的样子:
它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明 是刚出生不久,从巢里掉下来的。
明明,显然的意思。
2.猎狗发现小麻雀后是怎样做的?
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露 出锋利的牙齿。
课文精读 1.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块儿石头似的”说明了什么?
比喻,说明老麻雀救子心切,落地很快。
课文精读
张开
2.它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。从 这句话中你读出了什么?
读出了老麻雀明知斗不过猎狗,只想借助羽毛 和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧,吓退猎狗。
嗅 呆奈巢齿躯
yǎn hù yòu bó páng liàng lèng
掩护 幼 搏 庞 量 愣
多音字
{悄
qiāo 悄悄 qiǎo 悄然无声
运用:他们悄(qiāo)悄地推开教室门,发 现里面悄(qiǎo)然无声,一个人也 没有。
词语解释
挓 挲:张开;伸开。文中指老麻雀 的羽毛散乱地竖起。
分 明:明明;显然。 无可奈何:没有办法;没有办法可想。
海鸥
燕子
整体感知 1.请同学们自读课文,读准字音,读通
句子,难读的地方多读几遍。
2.思考:这小小的麻雀究竟发生了一个 怎样的故事?
(猎狗想吃掉小麻雀,老麻雀奋不顾 身地保护小麻雀) 3.这篇文章是按照什么顺序写的?
这篇文章是按照什么顺序写的?——事情发展顺序 说说文章的起因、经过、结果。
起因:小麻雀从巢里掉下来,猎狗想要吃它。 经过:老麻雀奋不顾身地保护小麻雀。 结果:猎狗慢慢地向后退,“我”唤回猎狗。


组词:搏击 搏斗 造句:小
组词:庞杂 庞大 造句:大象的身躯十分庞大。
liànɡ

组词:重量 力量
造句:学习上,是老师的鼓励给了我无穷的力量。
lènɡ

组词:愣神 愣住
造句:小明愣住了,不知道错在了什么地方。
新课导入
同学们,你们认识哪些鸟儿?
大雁
鸽子
拯救: 救助、搭救的意思。 安然: 平静;安定。
我会写
xiù

组词:嗅觉 嗅到 造句:我嗅到一股刺鼻的气味。
dāi

组词:发呆 呆呆 造句:小明呆呆地看着窗外。
nài

组词:无奈 无可奈何
造句:小明无可奈何,只好答应了妈妈的要求。
cháo

组词:蜂巢 鸟巢 造句:这棵大树上有一个鸟巢。
chǐ
合作探究
1.猎狗为什么愣住?又慢慢地向后退呢?你
认为下面哪种说法正确?( B )
A.猎狗害怕了。 B.猎狗被老麻雀的勇气征服了。 C.猎狗后退是准备往前扑。
合作探究
2.为什么“我”急忙唤回猎狗,带着它走开了? • 因为“我”崇敬那只小小的、英勇的鸟, “我”崇敬它那爱的冲动。
课堂小结
本文按照事情发展顺序写了猎狗想要吃 掉小麻雀,老麻雀奋不顾身地保护小麻雀, 勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事。体会母 爱的巨大力量,理解作者所表达的同情、爱 护弱小者,藐视、不畏惧强权的思想感情。
从画线的词语可以看出这句话是对猎狗的__动__作__ 描写,写出了小麻雀当时处境很_危__险___。
仿写一个句子,描写某种动物的动作。
小猫小心地走近小老鼠,闻了闻,抬起腿,露出 锋利的爪子。
小麻雀的表情又是怎样的?
小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地 拍打着小翅膀。
发呆
没有办法
从对小麻雀两个动作的描写中,可以看出这是一 只刚刚出生,没有见过世面和风雨,从来没有离开过 妈妈和巢穴的小麻雀。所以,从树上掉下来,站在地 上是“呆呆地”“无可奈何”地拍打着小翅膀。
二、辨析字形并组词。 搏( 搏斗 ) 猎( 猎人 ) 唤( 唤回 ) 博( 博学 ) 蜡( 蜡烛 ) 换( 交换 )
三、按顺序排列下面的句子,用序号表示。
( 4 )一只老麻雀扎煞着羽毛,绝望地尖叫着。 ( 2 )猎狗放慢脚步,嗅了嗅,好像前面有什么野物。 ( 1 )我带着猎狗走在林荫路上。 ( 5 )猎狗被吓退,我唤回了猎狗。 ( 3 )一只嘴角嫩黄,长着绒毛的麻雀落在路边。
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