歌、行、引是古代歌曲的三种开形式，后 成为古代诗歌的一种体裁，采用五言、七言、 杂言的古体。
文体知识
例如《白雪歌送武判官归京》，《 茅屋为秋风所破歌》，《兵车行》 都是歌行体。
名家朗诵
初读课文 读准字音
铮 zhēng 悯然 mǐn 转徙 xǐ 浔阳 xún 捻 niǎn 霓裳 ní 衣裳 cháng 红绡 xiāo 钿头 diàn 银蓖 bì 谪居 zhé 还独倾 huán 间关 jiān 贾人 gǔ 荻花 dí 裂帛 bó 幽咽 yè 船舫 fǎnɡ 虾蟆陵 há mɑ呕哑 ōu yā 嘲哳 zhāo zhā 阑干 lán 琴弦 xián
时期
生活特点
诗歌特点
前期
（从入仕到 贬江州司马
以前）
仕途一帆风顺，始终抱着 “为民请命”“兼济天下” 的宗旨。
以讽喻诗为主。 代表作品为《卖 炭翁》
是他“独善其身”的时期，以闲适诗和感伤
州（司即后马自期到贬死江）揉 家 “保四和 “身知大儒”足的皆家法不空“宝乐辱”来。天”作和悔知佛“恨命明家”“哲道三
初读课文 读懂词句
予左迁九江郡司马 贬官
明年秋
第二年
使快弹数曲
畅快
年长色衰
容貌
是夕始觉有迁谪意 这 才
因为长句
于是 创作
凡六百一十六言 一共
命曰《琵琶行》 命名
今漂沦憔悴 漂泊沦落
歌以赠之
作歌
凝绝不通声暂歇 暂时
秋月春风等闲度 随随便便
梦啼妆泪红阑干 纵横交错的样子
却坐促弦弦转急 退回
去来江口守空船 去了
琵琶行并序
作者简介 白居易，字乐天，号香山居 士，是唐代继杜甫之后的又一 位伟大的现实主义诗人。他积 极提倡新乐府运动，主张“文 章合为时而著，歌诗合为事而 作。” 《琵琶行》是一首七 言长篇叙事诗，继承了汉乐府 叙事诗的传统，白居易的长篇 叙事诗优美动人，通俗平易, 在诗人生前，就被广为传诵。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
听者陶醉 少年欢乐 第三部分—— 江中听诉身世苦 晚年沦落 悲苦处境 第四部分—— 同病相怜伤迁谪
第五部分—— 重闻琵琶青衫湿
三读课文 找出诗眼
相同 逢是 何天 必涯 曾沦 相落 识人 ！，
最开诗 强拓眼 的意是 关旨诗音乐描写。
“相逢何必曾相识”是什么使
终以越职言事的罪名
被贬为江州司马。五年 后，宪宗去世，穆宗 即位，才被调回长安。
解题
行——古诗的一种体裁。宋王灼《碧鸡 漫志》卷一：“古诗或名曰乐府，谓诗之可 歌也。故乐府中有歌有谣，有吟有引，有行 有曲。”宋赵德操《北窗炙(guǒ)》卷上： “凡歌始发声，谓之引……既引矣，其声稍 放焉，故谓之行。行者，其声行也。”
暮去朝来颜色故 衰老
再读课文 整体感知
诗前小序有些什么内容？ 对全诗有何作用？
诗前小序，扼要地交代 了时间、地点、人物和故事 的主要经过。
说明了本诗的写作动机， 定下了全诗凄切伤怀的感 情基调。
再读课文 整体感知 （用七言概括各段内容）
第一部分—— 浔阳江头夜送客 邀见琵琶女 第二部分—— 江心聆听琵琶曲 琵琶女演奏
诗为主。感伤诗： 《长恨歌》《琵 琶行》
闲适诗：《赋得
十气太壮，胸中多是非”。古原草送别》
知人论世：创作背景
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据 的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰 相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当 时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职， 不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒， 上书请求缉捕凶手，
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 序曲 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
第一 乐曲
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 第二 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 乐曲 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
第三
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 乐曲
答：急切、欣喜。
2.琵琶女为何“千呼万唤始出 来，犹抱琵琶半遮面”？
答：矛盾、含羞。
第二次演奏： 朗读第二段
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。 序曲 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
第一 乐曲
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
————李忱《吊白居易》
本诗作于元和十年(815年） 白居易因上书言事，触犯权贵， 被 贬为江洲司马，此年秋天于 浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已， 因此作诗。 作者通过塑造一位 备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形 象抒自己的感受，表达了 “ 同 是天涯沦落人，相逢何必曾相 识 ”的主旨。
白居易生平与诗作
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 第二 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 乐曲 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
第三
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 乐曲
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 曲终
倾诉悲情
急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 曲终收拨
第二次演奏： 朗读第二段
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
学习素 琶不女目相联标识系，在萍一水起相？逢的诗人和琵
赏析诗中的音乐描写。
音乐
诗中几次写到演奏琵琶曲？
再细读课文，请画出诗中三次 音乐描写的诗句。
第一次演奏： 朗读第一段
江头送客闻琵琶
浔阳江头夜送客， 环境描写： 枫叶荻花秋瑟瑟。 渲染悲凉气氛，奠定全诗基调。
主人下马客在船， （互文）
举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别， “惨”！（离愁、沦落）
别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。
侧面烘托：音乐的美
琵琶女：寂寞
诗人、客人：离愁(惨将别)
琵琶女出场
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲 语迟。移船相近邀相见，添酒 回灯重开宴。千呼万唤始出来， 犹抱琵琶半遮面。
1.“寻”、“问”……这一系列 的动词，从中可以看出作者心 情如何？
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 曲终
倾诉悲情
急切愉快 幽愁暗恨 激越雄壮 曲终收拨
琵琶女 演奏
琵琶曲 的前奏
调弦校音，情随声出： 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
演奏姿态： 低眉信手
动作指法： 轻拢慢捻抹复挑
演奏曲名： 初为霓裳后六幺
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量 的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？