6
7
8
合计
一 语言积累 年份
与运用 2013年
3
3
3
3
8
5
4
29
2014年
3
3
3
3
3
3
2
5
25
2015年
3
3
3
3
3
3
2
5
25
题号 8 二 文言诗文 年份
9
10
11
12
13 14
15
合计
阅读 2013年
4
3
4
3
3
2
2
21
2014年8ຫໍສະໝຸດ 2332
4
3
25
2015年
8
2
3
3
2
4
3
25
题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 合计
题为5分；2014-2015年古诗文名句默写已从“基础知
识与运用”板块中分离出来，归入“古诗文积累与阅读”
板块，分值为8分，古诗词阅读为5分，文言文阅读为12
分）；现代文阅读连续三年为40分，两篇阅读均为课外
阅读；作文分值保持不变，为60分。
2013—2015年中考语文试卷分值分配
题号 1
2
3
4
5
3.试卷难易比例。容易题、稍难题、 较难题的比例为8:1:1。
4．试卷分值分配
•
基础知识及运用部分2013年为29分，2014-2015年
均为25分；古诗文阅读部分2013年总分为21分，2014-
2015年变为25分，文言文阅读题和古诗词赏析题分值
略有变动，（2013年文言文阅读题为16分，古诗赏析
2、字形辨析题 答题技巧：主要考察同音字、形近字， 必须把字的音、形、义结合在一起来考 虑。
3、病句辨析题 病句类型：语序不当、搭配不当、成分 残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不 合逻辑。
4、成语运用题 要求学生平时注意积累， 理解词义，学会根据具体语境，从感情 色彩、语意轻重等方面进行判断。
4、句子的衔接连贯
程标准（2011版）》建议阅读篇目。
第二板块：古诗文积累与阅读
古诗文积累与阅读是拿分的重点，考 查的是规定篇目中的内容，近三年文 言文阅读考察的都是教材内的内容（ 2013年为《曹刿论战》，2014年为《 出师表》，2015年为《醉翁亭记》） ，考查重点集中在八、九年级教材中 。
古诗文名句默写题
6、名著阅读题 在2013年和2015年都有几个不同的小
题。如写出作品出处、作者、人物的典型事例、概括寓意、
结合选段谈自己的体会等。但2014年却以选择题的形式出现。 试题设计由浅入深，难易适中，落实识记、概括及阐述的能 力层次的考查。试题能够体现“名著阅读”在读中“了解” 的基本要求，难度不大，但得满分却不易，没有通读作品全 文者难以答到位，这样设题可以让“名著阅读”的考查落到 实处。文学（文化）名著阅读的考查限于《义务教育语文课
三 现代文 年份
阅读 2013年
4
4
4
4
5
4
6
4
5
40
2014年
5
5
5
5
4
4
6
6
40
2015年
4
6
4
6
6
4
4
6
40
题号 24
四 写作 年份
2013年 60
2014年 60
2015年 60
四、题型分析 第一板块：积累与运用
• 2013—2015年中考语文试卷中第1、2 题均为字音字形题，在2013年的试卷 中第3题为病句题，第4题为口语交际 题。2014-2015年试卷中第三题均为成 语运用题，第4题为病句题。
1、字音辨析题：
答题技巧： （1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标
“常读音”正确的可能性小。（如：参，cān 〈常读音〉、cēn、shēn） （2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大， 标“同声旁读音”的正确可能性小。（如：歼， 按声旁“千”标成“qiān”正确的可能性小）常见 字标音正确的可能性小。 （3）生僻字一般不会标错音。
价思想内容等方面入手。
古诗词赏析
• 近三年所考内容均为课本中学过的 古诗词。
• 2013年为《使至塞上》；2014年 是《钱塘湖春行》；2015年为《江城 子.密州出猎》。考查难度不大。但平 时若不学扎实，也不会选准答好。
古诗词鉴赏答题技巧
•
(一)揣摩语言，理解作者“炼字”的技巧，尤其体味
解题思路：
通读所给材料，明确主要内容； 从内容的先后对应和语意的前后关联分析句与句之间的 关系； 关注上下文中的关键词以帮助确定个别语句的先后顺序。
5、综合性学习题
• 2013-2014年综合性学习题拓展为教材外内容，均考察对所 给材料信息的提炼，拟写广告语及仿写句子。2015年中考试 卷没有出此类题，但新增了2分的在田字格内书写句子的题 。
二、考试范围
语文学科考试以《义务教育语文 课程标准》为依据，以“课程目标” 规定的内容为考试范围，从语文教学 的实际出发，兼顾现行人教版教材的 内容。
三、考试形式及卷面结构
1.考试采用闭卷答题的方式。全卷总 分150分，考试时间120分钟。
2.全卷共24个小题，分“基础知识与 运用”、 “古诗文积累与阅读”、 “现代文阅读”、 “写作”4个板块。
（3）若是任选两句填空的话，就选择最 有把握的两句来填。
•
古诗词赏析
•
古诗词鉴赏题有以下几个特点：一是难度不大，所选古
诗词大多来源于课本或《语文课程标准》推荐的篇目。二是
所考内容一般有常识记忆、词语理解、情感领会、表达技巧
分析、名句品味等。三是所考题型有选择题、主观表达题。
复习时从赏析诗词语言、赏析诗词形象、赏析表达技巧、评
上海中考语文试卷 分析及解题技巧
中考语文命题的基本原则
第一、命题以《语文课程标准》为依据。 第二、命题以全面考查学生的语文素养为 宗旨。 第三、命题体现语文学科的特性。 第四、命题材料选择和题目命制的适应性。 第五、测试方式选择恰当，试卷结构安排 合理，题型设置灵活多样。
一、命题思路
纵观2013—2015年中考语文试卷，严格依 据《语文课程标准》和《初中学业水平考试 说明》的要求，坚持了“以人为本”、“稳 中有变，变中求进”的命题原则，本着保持 特色，在适度有所创新的原则下进行，考试 内容上注重积累、突出读写、强调运用。全 面考查了学生的语文素养，学科特点鲜明， 文化气息浓厚，试题科学简约，难度适中， 体现了基础教育改革的方向。
• 古诗文的默写从分值上来看，近三年无变化，题型上 有：直接型默写题、理解性默写、迁移性默写、运用性默 写等。优秀诗文的记诵限于《义务教育语文课程标准（ 2011年版）》（60篇）的要求和教材要求背诵的篇目。
名句默写题 答题技巧：
（1）“一字不差”。
（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草， 切勿卖弄书法。