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二年级语文试卷分析


2、加强课内外语言的积累和运用。语言学习离不开 文本,除了课外积累外,语文老师要让学生把平常 积累的好词佳句等内化为自己的语言,运用于语文 实践中,剔除对语言积累的机械识记,同时要把课 后的背诵与默写结合起来。
3、加强学生阅读能力的训练。二年级学生还不具备 一定的阅读能力和概括表达能力,而这一能力的获得, 需要老师在平时的课文教学中,要有意识地强化学生 对文本的理解感悟与训练。不应把知识填鸭式地传授 给学生,要让学生对知识有消化、吸收的过程,要有 对知识感受的时间和空间。
二年级语文期末试卷分析
成绩分析:
本班共有学生45人,其中1人不及格, 合格率97、8%,优秀5人,优秀率10、8%, 平均分84.86,
总体分析:
这份试卷符合语文课标要求,考查的知识面广,写字、 拼音、识字、词语、句子、阅读、习作均有涉及。能 够联系学生生活实际出题目,题型多样化,能较好地 检测二年级学生的基础知识、基本技能和语文素养, 试卷内容紧扣语文课本,但又跳出文本,检验学生对 语文的灵活运用能力,突出检测了语文知识的基础性、 生活性、联系性、实践性、综合性以及工具性和人文 性。重点考查了学生平时词汇的积累,以及分析、理 解、判断、归纳、概括、表达的基本功。但总体试卷 难度水平来看偏容易,成绩相对也较好。
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逐 分 析
逐 题 分 析
改进措施:
1、加强识字、写字教学。识字、写字是小学语文教学 的重点,也是基本功练习的基础。从卷面上看,大部 分学生的写字基本功训练得并不扎实,字体歪歪扭扭 的,有的横、竖都超出范围了。因此,要加强汉字的 书写训练,做到音、形、义的结合,并要持之以恒, 要讲究方法。尤其要在语言环境中识字、学词,努力 培养学生认真识字、写字的兴趣、习惯和能力。
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