花的学校课文分段解析
1、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒( huānɡ)野，
在竹林中吹着口笛(dí)。

六月，忽然天上雷云轰响，阵雨骤然落下，湿润的东风走过荒野，走到竹林，吹起口笛。

2、于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

于是，鲜花遍地开放，好像在绿色的草地上跳舞、狂欢。

用拟人的修辞方法写出了花在雨中快乐生长的样子。

一个“跑”字说明有了雨水的滋润，花长得快。

动词的准确运用，为文章增添了活力。

“跳舞”一词则写出了已经开放的花的喜悦心情。

3、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

诗人想象花朵是地下学校里学习的学生，充满了童真童趣、天真、可爱。

4、他们关了门做功课。

如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

作者用修辞方法写出了花朵也要遵守地下学校的校规，诗人偶然看到墙角里开出的零星小花想象着可能是花朵违反校规而被罚站墙角的呢！花儿和我们学生一样有着丰富的生活。

5、雨一来，他们便[biàn]放假[jià]了。

6、树枝在林中互(hù)相碰触着，绿叶在狂风里簌(sù) 簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳(shɑnɡ)，冲了出来。

雨一来，他们便]放假了, 树枝、绿叶、雷云都在热切地呼唤，那花孩子还在等什么呢?唯有“狂欢”。

这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲出校门，争奇斗艳，尽情狂欢。

7、你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所(sǔ)住的地方。

8、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗?
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，天空是那样的辽阔，他们可以在天空中放飞自我，没有拘束，所以你看他们都急着要到那儿去呢？（反映了作者希望拥有自由自在生活的美好愿望）
9、我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

花孩子们也和我们一样拥有对母亲的依恋、对家庭的眷恋。

他们最终要对着妈妈扬起双臂，回家见妈妈。