六年级毕业语文阅读材料及阅读复习题汇编六年级语文阅读材料父亲的“名片” 父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赴狗，无所小为。
这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子2”要创L里J逃到侵L王世一1：学后，仍然顽性难改，有～回竞严重到清家长的地步。
当那位戴着瓶底的老师见到父亲的老实相时惊讶得险些把晃下来您就是他的父亲不像不像您那宝贝儿子哪一点像您把您的脸部丢尽了打架逃学剪女孩的头发找不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭，才真正明白：找的好坏就代表着父亲的用人不当面，是父亲向外人展示的一张“名片”。
汗与泪的付出，终有收获的时候。
小学升初中我全乡第一，初一、初二均全局第一，参加竞赛获一等奖。
“名片”变了，父亲也变了。
当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就足这娃的爹。
”全场笑了，我也笑了。
我终于成为父亲引以为自豪的“名片”了。
尘量也坚】【U五公允自——（l）给文中没有标点的地方加上标点符号。
（2）联系上下文理解1二列同语。
①打趣：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②坦然——（3）“汗与泪的付出，终有收获的时候。
”这句话在文章的表述过程中所起的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
这句话的含义是：①因为付出了汗与泪的代价，总是会有收获的时候。
（）②因为付出了汁’J 们的代饮，终1“有了收秋成功和喜悦的时候。
（）③因为付出了汗与泪的代价，终于到了收获成功和落悦和时候。
（）（在正确答案后面的括号里打“／’）w文章中所说的“名？’指的是：①父亲介绍身份的证件。
（）②父亲的脸面。
（）③我的人观。
（）（在正确答案后面的话号里打“／”）（5）细读文中画横线的地方，从写作的角度想一想，以下哪些说法正确：①这两处采用了“训后＊应”的写作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。
（）②这两处采m了“时比” 的写作方法，通过不同的言谈举止，提示了两种不同的人格尊严。
（）③这两处采用了“说明”的”；作方法，通过不同的言谈举止，揭示了两种不同的人格尊严。
（）（在正确答案后面的括号里打“／’）（6）从文中找一句比喻句抄写在下面的横线上。
门）概括本文的中心思想。
（8）你有当“名片”的经历吗？说说你的感受或看法。
世间的人和事都是在不断变化着的。
上文中的“我”就是由一个“顽性不改”的坏孩子变成．一个优秀的学生，从而成为父亲引以为荣的“名片”。
观察你周围变化着的人或事，以《变》为题，写一篇作文。
六年级语文阅读材料夏夜荷花夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。
此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。
且不说北海桥头凉风习习而来，且不说楼台亭阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。
一根根荷箭亭亭玉立，一（）荷叶挨挨挤挤，一（）水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满地满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，（）有泥土和水，她（）能生长、开花、结果。
荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。
真是风也不怕，雨也不怕，任凭天雷电鸣，她在水中仍独放。
荷花毫无私心她把自己的根茎叶花果实无保留地全部献给了人类荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢！第5自然段缺少标点处填上标点符号（1分）按照加点词“一根根”的形式，在第二自然段的括号里填上适当的量词。
（1分）解释下列词语。
（2分）心旷神怡：流连忘返：在第二自然段中，作者从哪些方面描写了荷花的外形？（2分）在第四自然段中的括号里填上适当的关联词语是（）（1分）如果……就B.因为……所以C.只要……就为什么说：“此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受”？（3分）本文赞美了荷花怎样的品质？（3分）你还读过写荷花的诗句吗？请写一句。
习作：你在平时也一定看到过许多美好的景物吧，请你选择一处，学习本文的写法，写下来。
要求：语句通顺，内容具体，字数不少于400字。
六年级语文阅读材料夏夜荷花夏天到了，荷花开了。
雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。
此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。
且不说北海桥头凉风习习而来，且不说楼台亭阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。
一根根荷箭亭亭玉立，一（）荷叶挨挨挤挤，一（）水滴在荷叶上滚来滚去，一朵朵荷花在朦胧的夜色中盛开着，散发出一阵阵清香。
荷花从不孤傲，要开就是满地满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。
荷花也不娇贵，（）有泥土和水，她（）能生长、开花、结果。
荷花根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。
真是风也不怕，雨也不怕，任凭天雷电鸣，她在水中仍独放。
荷花毫无私心她把自己的根茎叶花果实无保留地全部献给了人类荷花啊，荷花，你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢！第5自然段缺少标点处填上标点符号（1分）按照加点词“一根根”的形式，在第二自然段的括号里填上适当的量词。
（1分）解释下列词语。
（2分）心旷神怡：流连忘返：在第二自然段中，作者从哪些方面描写了荷花的外形？（2分）在第四自然段中的括号里填上适当的关联词语是（）（1分）如果……就B.因为……所以C.只要……就为什么说：“此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受”？（3分）本文赞美了荷花怎样的品质？（3分）你还读过写荷花的诗句吗？请写一句。
习作：你在平时也一定看到过许多美好的景物吧，请你选择一处，学习本文的写法，写下来。
要求：语句通顺，内容具体，字数不少于400字。
六年级语文阅读材料掩饰过失的猫有那么一只猫，它总把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。
它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容，“我不是想捉它??捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸，刚才到阁楼上去玩，把我的扔搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。
同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没了。
“走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”这则寓言写了猫掩饰过失的几件事，用文中的话概括下来。
结合上下文理解词语：吹嘘：百般掩饰：灵验：文中有一个破折号和省略号各起什么作用？破折号的作用：省略号的作用：这只猫最后为什么被淹死了？你读了这则寓言会有什么感受？联系自己生活实验，及周围的例子，写一篇读后感字数不少于400字。
要有真情实感。
六年级语文阅读材料“哑巴”学生从前，东非地区有一位很有名望的医生。
他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。
后来年纪大了，才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里，有一位贫苦的女人，有一天，她对自己（惟有惟独惟一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学了好医道，好为人们解除病痛。
记住，（）医生怎样考你，你（）要克制住自己，万万不可以说话。
” 孩子答应了母亲的要求第二天就去求拜医生医生问孩子的母亲你的孩子生下来就是哑巴吗是的医生母亲回答说医生收下了孩子，可他仍不放心，便用各种方法进行试探，但孩子始终没说一句话。
最后医生确信这是一个“哑巴”，便开始向他传授各种医术。
“哑巴”学生，qín fèn cōngmíng ，伶俐好学，老师感到很满意。
几年过去了，孩子学到了很多“绝招”，不少yínán bìngzhèng他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。
医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。
脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。
于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。
“哑巴”学生像往常一样，quánshénquànzhù地观察着老师的动作。
这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重严重沉重），应该采取别的办法才好。
可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。
”他急得直冒汗，再想，“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样（）没有尽到医生的职责，（）会坏了老师的声誉。
” “哑巴”学生终于说话了。
“老师”，他平静地说，“你这样做太危险了。
” 说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫。
蠕虫炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。
接着，“哑巴”学生缝合了刀口。
医生听哑巴学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。
这时，学生埋然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。
不过，那是为了学到医术。
可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。
如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……” 老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。
我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！” 1、给第3自然段加上标点。
2、将文中横线上的拼音换成汉字，依次写在横线上。
3、文中两个（）里用得恰当的词语分别是：4、写近义词克制—（）试探—（）质问—（）损害—（）5、选择恰当的关联词填在文中的（）晨。
不仅……还…… 与其……不如…… 虽然……可是…… 无论……都…… 6、用“～～～”画出文中对“哑巴”学生进行心理描写的句子。
7、找出文中主要人物，在括号里画“√” （1）医生（）（2）母亲（）（3）“哑巴”学生（）（4）病人（）8、以“答应收徒—装哑学医—治病救人—吐露心声”为线索，用“‖”把文章分成四段。
9、文中最能突出中心思想的写得十分详细的两部分内容是：10、说说“哑巴”学生有哪些优秀品质值得我们学习？作文行进在路上，我们会看到许多许多。
路上，会发生一些事情。
有时，我们也会加入其中，上学的路，上班的路，人生的路。
请以“路上”为相关话题，写一篇作文，不少于450字。
阅读短文，回答后面的问题。
生活是什么①有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭——这是什么？②人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。
③举座皆惊！他却来了句妙侃：“愁眉不展地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂。
”④果然有道理！⑤于是，我突然想起一个故事。
一次穷困的法国作家拉伯雷想支巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写了“送给皇后的药”、“送给国王的药”、“送给王子的药”、“送给公主的药”，然后在白纸里包了点红色粉末。