❖ 出题模式：
❖ 这首诗营造了一个怎样的意境氛围？表 达了作者怎样的思想感情？
❖ 这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？ 表达了诗人什么样的思想？
❖ 这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗 人怎样的情怀？
❖ 这首诗营造了怎样的意境？
❖ 分析下面一首诗情景交融的特点。
意境鉴赏题的答题要点和答题步骤：
（1） 描绘诗中展现的意象和画面
❖ 本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然
图景，其中 意象体现出温润柔美的特征，
而
意象则给人以飘逸渺远的感受。
❖前四句共写了“小径”、“流水”、“青山”、 “白云”四个意象，对应题目中的分析，不难得出 答案：分别是流水、白云。
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鉴赏意象，必须对古典诗词中惯用意象的内涵 要有所了解。
答：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友 情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来 抒发对人生、历史以及社会的感慨。 答：这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ， 融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前 水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融 情于景的艺术特色。
❖ 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(06四川) 夜 归 （周密） 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍chéng 。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 筇qióng :竹子,可做手杖
导学P173 试分析P165<苏幕遮>中芳草与明月的内涵. P167<湖州歌>中水、夕阳、寒鸦的内涵 P170<菩萨蛮>中长亭、短亭的内涵
朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜. 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.
❖ 分析意境特点常用术语： ❖ 寥廓、雄奇、开阔、旷远、悲壮、悲凉、
凄清、阴冷、幽静、萧条、荒凉、冷落、 衰败、孤寂、 恬静、闲适、缠绵、清 新、明丽、绚丽、壮丽、秀美、恬淡、 朦胧、淡雅。
①用自己的语言。②描绘出主要景物。
③语言力求优美。
（2） 概括景物所营造的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ围特点
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄 凉等，主要要准确地体现景物的特点和情调。
表达作者的思想情感
（3）
应答出具体的情感。 灵活变通:有时第一和第二步的顺序可以变 换.有时只需答出意象即可而不必描绘.
（06湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐chǎn水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。 (1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？ 请作简要说明。（4分） (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作 简要赏析。（4分）
。。。。
二.意象意境的鉴赏
一、如何鉴赏意象（意境）： 鉴赏流程：意象—意境特点——思想情感 ① 分析诗歌描写了哪些主要景物。
②分析诗中怎样描写景物，创造了一种怎样 的意境氛围. ③体会意象意境所蕴涵的诗人的思想感情。
❖ 请找出下面一首诗中的意象:
❖
春日登楼怀旧
❖ 高楼聊引望,杳杳一平川.
❖ 野水无人渡,孤舟尽日横.
❖ 例<山居秋暝>
❖ 鉴赏物象:就是指理解诗歌所描绘的物的神韵, 进而把握作者所表达的情感志向.
课堂示例
阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造 的诗人形象。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。
诗歌题目： 独坐敬亭山 (分析题目，抓住关键字)
作者： 李白(诗人生活的时代背景、诗人的身世，诗人诗 歌的风格，抓住有用信息。)
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古代诗歌意境鉴赏
❖ 复习目的： ❖ 掌握鉴赏人物形象和意象意境的方法 ❖ 掌握形象鉴赏题的答题思路
❖ 一、鉴赏诗歌形象的目的：
❖ 鉴赏人物形象：就是指把握人物形象的思想 性格，分析人物形象中蕴含的情感或社会意 义。
❖ 例<孔雀东南飞><琵琶行>
❖ 鉴赏意象（意境）：就是指把握意象或意境 的特点（色彩、氛围、情调等），评价意象 或意境所蕴含的思想感情和意义。
注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐是怎样的一 个人物形象？请简要分析。
一、看景象,悟人物行象
报扣近移
带郭
野径
桑麻 菊
道门种家 山无篱虽
特点: 幽僻，清静
中犬边带 去吠菊郭
烘托：隐士高雅的品位 ， ， ， ，
二、看言行,心理,悟人物行象
归欲秋野 来去来径
山中去，归来
每问未入
日西著桑
侧面表现: 潇洒隐士形象 斜 家 花 麻
❖ 荒村生断霭,古寺语游莺.
❖ 旧业遥清渭,沉思忽自惊.
平川 野水 孤舟 荒村 断霭 古寺 游莺.
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何为意象?
❖ 1、阅读下面这首诗，回答以下问题（6分) （06广东卷） 粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一） 谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归船。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢① 。 ①海幢，即海幢寺。 诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分 别从“晚”、“望”两个方面回答。
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蜀相
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森. 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音. 三顾频繁天下计,两朝开济老臣心. 出师未捷身先死,长使英雄泪满襟. 请描绘出诗中的意象和画面特点.
全诗选取了游览诸葛亮祠堂时所 见之景：柏树，碧草,黄鹂,描绘一幅 祠堂中幽静,寂寞的图景，营造了一种 肃穆的意境，抒发了诗人对诸葛亮的 景仰追念悼惜之情,表达作者忧国忧民 的感情和壮志难酬的悲愤。
❖ 塍chéng :田间土埂子
读诗： 1、第一、二句写_景__.对诗人形象的描写有衬__托__作用。 2、第三、四是对诗人与山之间的_动__作_描写,写出了诗人
什么样的品格. （孤傲）
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课堂示例
寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱 边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山 中去，归来每日斜。
答：晚：归艘 钟声 望：江、青山、远帆、 老鹤
❖ 阅读下面一首元曲，然后回答问题。（2006年高考 浙江卷）
❖ [正宫]叨叨令 无名氏
❖ 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘 路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不 得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。
❖ [注]①侬：我 ②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的 代称。