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3、你还可以把它变化吗？教师示范。 4、请学生在黑板上把小方形上添加花纹、线条，学生互评。 三、布置作业 运用画的方法设计一块“小地毯” 。 四、学生制作，教师巡回辅导 涂色时注意色彩的深浅搭配，色彩鲜明。 五、评价 教师点评。 学生互评。 你喜欢哪张地毯，你觉得它美吗，为什么？ 六、小结 同学们，如果我们平时都能仔细观察自然、观察生活，发 挥想象，那么一定会有新的惊喜。 七、课后拓展 让学生尝试用更多的旧材料 （如：布、绳、绒线、废纸、扣子等材料） 来设计制作“小地毯”
神奇和伟大。激发了学生探究学习的兴趣。
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三. 《花地毯》教案 教学目标： 1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2、引导学生运用绘画方法来设计一块小地毯。 3、培养学生的绘画设计能力。 教学重点： 选择或创造出富有特色的图案。 教学难点： 色彩搭配是否合理。 课前准备： 教师准备课件和范画。 学生准备油画棒、水彩笔、课本等。 教学过程： 一、导入新课 1、欣赏：课本图片、学生优秀作业。 2、讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？ 它美在哪里？运用什么色块、线条来组合成各种各样的地毯图案。 二、讲授新课 1、一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，我们 可以运用剪贴、 绘画的方法来综合设计一张花地毯， 可以选择不同的 图案和色彩来表现自己的独特设计。 2、今天你想用什么线条、图形来画花地毯？
沙雕是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，它通过堆、挖、 雕、掏等手段塑成各种造型。
沙雕只能用沙和水为材料， 不允许使用任何化学粘合剂。 作品完 成后经过外表喷洒特定胶水加 固，在正常情况下一般可以保持几个
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月。
沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。 其体积的巨大是传
统雕塑难以比拟的，具有强烈 的视觉冲击力。
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新人教版小学一年级美术下册教案
一．《影子的游戏》教案
课程简析： 本节课通过做手影游戏，让每个同学展现自己的“艺术
之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能
劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。使学生有把
自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学目标： 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。
二、再现影子 以游戏的形式与学生一起通过阳光的照射画影子。 学生们自由组合， 一人在灯光下做手影游戏， 另一人将投影在作业纸 上的手影描画下来。
三、再造影子 通过对物体的旋转，观察由此而产生的不同的影子 变化，了解物体外形结构与影子之间的关系。
四、创作影子 学生在阳光下做出各种形体姿态，互相描画。创作 出美丽的影子。 五、美化影子 在描画影子的画中进行联想与添加，使它成为一张完 整的创作画。
呈现怎样的效果（喜气洋洋的、冰天雪地的、异国风情的、神秘的、
亮丽的……？）
通过今天的学习，你有什么收获和感
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。流。 （ 1）保持课堂纪律，注意安全。 （ 2）立意新颖，构思巧妙。 （ 3）能与同学团结合作。 （ 4）制作完之后能及时清扫场地。 四、讲评 评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖。 学生互相进行评论，老师点评。 五、课后拓展 可以装饰其他墙面、树杆、山石等。 教学随感： 对大地艺术、沙雕、冰雕有了深入的了解，学生感叹于大自然的
沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱
乐等各大元素。 一般的爱好者不需要特别的专业训练， 所有的人只要
愿意都可以做。
冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。 它是俄国人首创的。
1740 年，欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气，除了南部地区外，均
被坚冰封锁， 所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。 在这寒冷的冬
冰宫修好后， 女皇命王子在冰宫中举行了婚礼， 并且在那里度过了洞
房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此，
艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。
三、讨论，分组进行制作，制定比赛要求
小朋友们今天你是不是也想来试一试呢？我为同学们准备了一
个可以让你们挥洒的好地方——沙坑。 请同学讨论你想让这些地方
天里，专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑： 下
令工匠用冰块在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿， 用作失宠的王子米歇
尔格里申的新婚住所。工匠们无奈，在河上建成了一座长 17 米，辟
有 3 间冰室的冰宫， 冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、 床上
用品以及炊具，宫内的小花园里还“长着”用冰塑的各种花草树木。
看剪影 欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的艺术美。 把影子留住 师生 一起以游戏的形式， 在投影仪的帮助下将一位小朋友的影子轮廓画在 一张彩色纸上，然后用撕或剪的方法做成剪影。 六、教学评价与反思： １、合理的构图使的影子图形作为主体鲜明而饱满的反映在画纸上。 ２、描画的影子清晰并准确的造型。 ３、是否有助于学生产生对事物外形变化的观察。
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二．《走近大自然》教案 教学目标： 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 2、同学之间团结、协作，共同完成作品。 3、走近自然，更加热爱自然。 教学重点： 1、是否能积极参与这次活动的全过程。 2、是否能与同学友好合作。 3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。 4、是否能进一步领略大自然的美丽。 课前准备： 1、收集一些沙雕、大地艺术和岩画的作品图片。 2、学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、彩 色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……） 、工具 （铲子、水桶、画笔、颜料……） 。 教学过程： 一、导入 出示沙雕作品、大地艺术作品等图片 沙雕作品 二、讲授新课
学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手
电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。
教学活动过程：
一、看影子
放有关皮影戏表演的录像，体会其中的乐趣。利
用投影仪做类似的表演。 带领学生来到校园里， 在阳光下观察自己和
大树及其它事物的影子， 感受影子的奇特造型。 试着在阳光下做手影
游戏。
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通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解。
在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
教学重难点： 通过合理的构图使影子图形作为主体鲜明、饱满的反
映在画纸上。
产生对事物外形变化的观察兴趣， 提高学生的艺术感受
力和理解力。
教学准备： 教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。