※
观察茎的作用
演示或个人
一株有茎、叶的植物、红色水、小刀等
※
种一株植物并观察其生长
个人
花盆、土壤、种子等
※
3课
叶和花
观察不同的树叶
分组
放大镜、5----8种不同形状的树叶
※
研究植物叶的作用
分组或个人
1—2盆植物、塑料袋、水等（可选学校内花盆，前一天下午套塑料袋，第二天观察）
※
观察并解剖植物的花
分组
鲜花或桃花模型
分组
铅笔、橡皮、苹果、塑料瓶、钢勺、树叶等
※
研究固体的溶解与分离
演示
烧杯、玻璃棒、盐、面粉等
※
结晶分离的实验
个人
盐、颜料、水、小树枝、盘子等
3课
认识液体
比较不同液体的性质
分组
油、水、牛奶、蜂蜜、餐洗、洗手液；简易天平、薄板等
※
4课
把液体倒进水里
调制“鸡尾酒”
分组或演示
玻璃杯、食用油、蜂蜜、果汁、水等
※
四单元 关心天气
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
2课
气温有多高
测测当天的气温
分组
寒暑表或温度计
※
3课
雨下得有多大
做雨量器
分组或个人
剪刀、塑料瓶、透明胶、纸、笔等
※
4课
今天刮什么风
做风向标和风力计
分组或个人
大头针、珠子、硬纸板、细线、泡沫小球、量角器
※
五单元 观察与记录
小学三年级下册科学课活动记录手册
（）年下期 班级： 学生人数：任课教师：课代表：
一单元 土壤与生命
活动名称形式所需仪器、材来自及数量实到人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
1课
我们周围的土壤
观察土壤中的动物、植物
分组或个人
土壤中的植物、动物、尺子、记录表
※
2课
了解土壤
观察土壤
分组
土壤、筛网、放大镜等
※
研究土壤的成分
※
二单元 植物的一生
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
1课
果实和种子
解剖种子
分组
种子（花生或蚕豆）、镊子、放大镜等
※
探究种子萌发的条件
分组
纸巾、种子、瓶子水等
※
2课
根和茎
观察不同植物的根
分组或个人
放大镜、兰草根、仙人球根、麦苗根、胡萝卜根、杜鹃花根、刚出芽的豆苗根等
教导处签章
应做分组
个数
已做分组个数
分组开出率
应做演示
个数
已做演示个数
演示开出率
任课教师
备注
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
1课
观察
观茶和品茶
个人
绿茶、乌龙茶、红茶、花茶等；茶具
2课
测量
测量自己的速度、身高、力量
分组
跑表、尺子、握力计等
测量杯子的装水量
个人或分组
量筒(杯)、杯子、水等
测量树叶的面积
分组或个人
树叶、坐标纸、笔等
※
注：“※”表示必做项目。
实验开出率统计：
演示或分组
纸巾、玻璃杯或烧杯、水、玻璃棒等
※
比较沙土、黏土、壤土的不同
演示或分组
沙土、黏土、壤土、盆、放大镜等
※
3课
肥沃的土壤
做一袋肥料
分组
塑料袋、土、果皮、彩叶等
※
观察蚯蚓对土壤的作用
分组
容器、不同颜色的土、树叶或菜叶、深色布等
4课
土壤的保护
有植被土壤与无植被土壤蓄水能力对比实验
分组
有植被土壤、无植被土壤、洒水壶、塑料盘、水等
※
4课
植物和我们
观察一株完整的植物
演示
一株完整的植物
三单元 固体和液体
活动名称
形式
所需仪器、材料及数量
实到
人数
时间
活动情况记载
科代表签字
备注
1课
认识固体
研究固体的性质
分组
石块、螺帽、玻璃、橡皮等
※
研究固体混合前后重量和体积的变化情况
演示或分组
天平、量杯；黄豆、绿豆、玉米粉等
※
2课
把固体放到水里
研究固体的沉和浮
※
观察热水在冷水中的流动
演示
玻璃容器、开水、冷水、红墨水等
※
研究液体混合前后重量和体积的变化情况
演示
酒精、水；天平、量杯等
5课
使沉在水里的物体浮起来
使橡皮泥浮在水中
分组或演示
橡皮泥、水、水槽等
※
研究小潜艇沉或浮的原因
演示或分组
小潜艇模型、水、水槽等
※
让沉在水里的鸡蛋浮上来
演示或分组
玻璃杯、水、盐、搅拌器；鸡蛋或土豆