现代汉语语法学》（傅雨贤）复习资料一(2012-10-04 12:25:36)转载▼.第一章语法和语法学（一）识记：1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；2. 我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。
一是草创、模仿时期(1898—1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法著作。
其核心是“词本位”。
②黎锦熙的《新著国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。
二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的著作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。
三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本著作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等著《现代汉语语法讲话》。
拨乱反正后又出版了几种重要专著，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。
（二）领会：1.什么是语法2.语法的内容第二章语法形式和语法意义（一）识记：1.语法形式；2.语法意义。
（二）领会：1.语法形式的基本特征2.语法意义的基本特征3.语法形式和语法意义的关系。
第三章汉语语法特点（一）识记：1.形态2.语法范畴。
（二）领会：1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性语法范畴3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系4.汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的5.汉语词序在构成语法关系时具有重要作用6.虚词也是汉语句法构造的重要手段之一（三）简单应用：现代汉语语法的主要特点。
第四章汉语构成句义的因素（一）识记：1.句子2.句义（二）领会：构成句义的因素有六个方面：A. 成分词的异同。
B. 词语的次序。
C. 组合层次。
D. 语法结构关系。
E. 语义结构关系。
F. 句调。
（三）简单应用：句义与信息之间的关系。
第五章关于词的分类问题（一）识记：1.词类；2.实词；3.虚词。
（二）领会：1.根据词的意义给词分类，实际上是行不通的；2.根据词的形态变化来划分词类，实际上也是行不通的；3.划分词类的依据只能是词的组合能力；4.汉语的词类系统。
（三）简单应用：各类词的语法特征。
（四）综合应用：1.判别词性；2.现代汉语中词的兼类现象。
第六章关于主宾语问题（一）识记：1.主语；2.宾语。
（二）领会：1.主、宾语的划分不能以意义为标准；2. 主、宾语的划分不能纯粹以词序为标准；3.把意义与词序结合起来划分主、宾语也行不通；4.应该把语法形式和语法意义结合起来划分主、宾语； 5.主、宾语划分的事实分析。
（三）综合应用：把语法形式和语法意义结合起来分析主、宾语。
第七章关于层次分析法及有关问题（一）识记：1.扩展；2.替换；3.句法结构的层次性；4.层次分析；5.广义同构；6.狭义同构。
（二）领会：1.层次分析的原则：功能原则、意义原则、结构原则；2.层次分析法对特殊结构的处理。
（三）简单应用：1.汉语中句法结构的具体类型；2.中心词分析法与层次分析法各自的优缺点。
（四）综合应用：用层次分析法分析具体句法结构。
第八章关于句式的变换问题（一）识记：1.句式变换；2.同一性原则；3.平行性原则。
（二）领会：1.同一性原则的具体内容；2.平行性原则的具体内容；3.限制句式变换的具体条件；4.变换分析的作用。
（三）综合应用：用变换分析进行句法结构。
第九章语法结构和语义结构（一）识记：1.语法特征；2.语义结构；3.零向谓词；4.单向谓词；5.双向谓词；6.三向谓词；7.动态义；8.静态义；9.语义指向。
（二）领会：1.语义格的具体类型；2.谓词的向分类；3.与句式相关的具体语义类型；4.补语语义指向的具体类型；5.状语语义指向的具体类型；6.定语语义指向的具体类型。
（三）简单应用：语法结构与语义结构的关系。
（四）综合应用：1．分析语义格；2.分析动词的向；3.分析定语、状语、补语的语义指向。
第十章关于歧义句（一）识记：1.歧义句；2.多语义词语（二）领会：1.歧义句的类型；2.形成语义结构歧义的因素；3.语义结构歧义的表层形式特征。
（三）简单应用：分化歧义句。
（四）综合应用：运用层次分析、变换分析、语义结构分析的分析方法分析有歧义的语言结构。
第十一章如何学习写作语法论文一、基本要求：通过本章的学习，了解写作语法论文的基本知识，并进行具体写作。
二、考核目标和考核要求：1.综合应用 2.写作语法学术论文题型举例一、单项选择题1.下列词语中，属于区别词的是（） A．首领 B．首要 C．西方 D．西裤2.《中国文法要略》的作者是（） A．王力 B．朱德熙 C．吕叔湘 D．黎锦熙3.“同意休息”是（） A．定中词组 B．状中词组 C．述宾词组 D．述补词组二、多项选择题1.层次切分的依据是（） A．结构 B．形式 C．功能 D．意义 E．组合2.下列句法结构中，含有与事成分的是（） A．我帮他把信寄走了B．我把这个消息告诉了他 C．那本书我给了小王 D．我在哪儿见过他 E．我们曾在一个厂子当过车工三、名词解释题1．双向谓词2．歧义句四、分析题1.用层次分析法分析下列短语，并指出直接成分之间的关系a.他在图书馆买了两本书b.世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国2.指出下列句子中定语的语义指向a.坐了两次冤枉牢b.喝了一满杯牛奶五、简答题1.举例说明句式变换理论的意义。
2.试论述语法形式和语法意义的关系。
六、论述题1.举例说明层次分析的原则。
2.举例说明划分现代汉语词类的标准如何复习《现代汉语语法学》本文在对近三年来这门课试卷分析的基础上，讨论如何学习《现代汉语语法理论与方法》这本教材，以便有效地针对考试来掌握现代汉语语法学这一门课程。
我们的具体做法是先列举近几年每章的考试题型，看其所涉及的考点，在此基础上提出如何学习本章的内容，注意什么问题等。
1．关于现代汉语语法特点的理论1．1近三年来的题型和考点：（1）对汉语语法具有全局性影响的特点是：A.有兼语式B.量词丰富C.成分常省略D.词有与句子的构造原则一致。
（2）“今天星期一”是：A.无主句B.省略了动词“是”的判断句C.时间句D.名词谓语句。
（3）对“这个人我不认识”这个句子正确的表述是：A.宾语前置句B.主谓谓语句C.“这个人”是大主语D.“不认识”是全句的谓语E.“我不认识”是全句的谓语。
（4）对现代汉语语法特点揭示得最深刻的著作是：A.《马氏文通》B.《语法答问》C.《现代汉语语法讲话》D.《新著国语文法》。
（5）我国早期进行的系统的汉语语法研究的一个主要缺点是：A.术语不够严密B.方法不够完善C.描写不够细致D.没有充分注意到汉语语法自身的特点。
（6）举例说明现代汉语语法有哪些主要的、关乎全局的特点。
1．2上面的题型和考点分布表明，本章要掌握好几个内容：第一，汉语语法特点研究简史。
第二，名词谓语句的内容。
第三，主谓谓语句的内容。
第四，汉语语法的三大特点。
其中第一点要记，第二、三点则要看懂书上的例子，其内容是分布在讲三个特点的内容中，第四点则要求理解三大特点的具体内容。
2．现代汉语词类理论2．1近三年来的题型与考点：（1）确定名词的依据是：A.不受副词“不”的修饰B.能受数量短语的修饰C.能做主语或宾语D. 不受副词“不”的修饰且能受数量短语的修饰。
（2）下面是状态词的是： A.白色 B.白 C.苍白 D.洁白 E.白花花。
（3）“调查”是一个动词，因为它：A.可以修饰名词B.可以做主语C.可以做宾语D.可以带宾语。
（4）“共同”是：A.形容词，因为它可以修饰名词，如“共同目标”B.名词，因为它可以做定语，如“共同财富”C.副词，因为它可以做状语，如“共同前进”D.区别词兼副词，如“共同目标”、“共同前进”。
（5）下列属于数量词的一组是：A.少许、大量B.一切、分钟C.部分、经常 D.片刻、以前。
（6）下列词组中属于处所词的一组是：A.学校、黄河B.野生、北京C.当地、民间D.过去、野外。
（7）下列各项中带点的词可以视为兼类的一组是：A.一位人大代表、代表人民利益B.领导们来检查工作、领导我们向前进C.高速公路、经济高速发展D.送你一朵花、花了不少钱。
（8）下列词语中，是区别词的是：A.重要B.主要C.重大D.重量。
（9）状态词、形容词和动词可以合称为谓词，因为：A.很多状态词、形容词可以做谓语，转化为谓词B.很多动词可以做定语，转化为形容词、状态词C.这三类词做谓语的能力都很强D.这三类做修饰语的能力都不强。
（10）把副词归为实词是因为：A.副词的意义实在B.副词不能修饰名词C.副词可以充当句法成分D.副词有一定的关联作用。
（3）名词解释：区别词、前置虚词、核词（4）问答题：简述实词和虚词的主要区别。
举例说明体词和谓词的有哪些不同。
为什么划分词类应在词组层面进行。
简述划分词类的标准应是什么。
2．2上面的题型和考点分布表明，本章要掌握好四个内容：第一，在什么层面上划分词类。
第二，凭什么标准划分词类。
第三，如何分类。
第四、一些词的词性判定。
第一、第二是问答题形式，其中第三点，涉及问题可以具体化为，实词和虚词的区分、实词当中核词和饰词的区别，核词当中体词和谓词的区别，虚词、体词、谓词、饰词内部次类的区分等，它们可以是区别词、前置虚词、核词这样的名词解释，也可以是（9）、（10）这样的选择题。
第四个问题一般是选择题，要了解具体如何判别一个词的词性。
本章也是考试的重点内容，考的分数很多。
书上36-41页的内容，要认真阅读，然后看懂46页区别词的例子、53页兼类词的例子。
3．句法同构理论和句法结构系统。
3．1各类具体结构放在第八章来讲，其余部分近三年来的题型和考点：（1）在下列句法结构中，与“喜欢说”有同构关系的是：A.老问题B.应该去C.认真写D.表示了。
（2）下列不是向心结构的是：A.送信的B.说得明白C.说话的态度D.喝了汤吃饭。
（3）下列是离心结构的是：A.老王买了酒B.吃饱了饭C.卖酒的人D.我所看到的。
（4）下列句法结构中，是右向构造的是：A.老舍先生写的小说B.送报纸的邮递员的自行车C.舞台上的演员的表情D.我自愿参加长跑比赛。
（5）名词解释：异类同构、狭义同构3．2上面的题型和考点分布表明，本部分的内容比较简单，即弄清楚几个概念即可，即同构和同构的四种具体类型：狭义同构、广义同构、异类同构、同型同构，核心和向心结构、离心结构，左向结构和右向结构。
针对（1）型应该看懂书66-67的例子。
4．关于语法形式和语法意义的理论4．1近三年来的题型和考点：（1）表示“经历”意义、轻读的“过”是：A.见过他的人都非常尊重他B.小李吃过饭就走了C.过了一天又一天D.喝过了汤再吃饭。