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儿童文学教程(知识浅析)

Xxxx学校
教案
课程:《儿童文学教程》系、年级、班:
教研室:
任课教师:
【首页】
课程名称儿童文学教程
授课专业语文教育班级
课程编号
课程类型
必修课公共课();基础或专业基础课();专业课(√)
选修课限选课();任选课()
授课方式课堂讲授(√);实践课()考核方式考试();考查(√)
课程教学
总学时数
32 学分数
学时分配理论课32 学时;实践课0 学时;实习课0 学时
教材名称儿童文学教程作者方卫平出版社、刊号
及出版时间
高等教育出版社出版社
2012年8月第三版版
主要参考书(资料)
书名作者出版社、刊号及出版时间
学前儿童文学李莹复旦大学出版社2014年第三版幼儿文学
人民教育出版社
中学语言室
人民教育出版社2005年版
授课教师职称讲师系(部)、专业中文授课时间2015年10 月至2016 年 1 月
课题名称第一章儿童文学基本理论教学课时 4
教学内容提要
介绍儿童文学的美学特征,介绍儿童文学的昨天、今天,介绍儿童文学的重要性。

教学目的及要求
(一)了解儿童文学基本理论
(二)了解婴幼儿的年龄特征
教学重点与难点
(一)婴幼儿心理特征
(二)婴幼儿语言特征
主要教学方法讲授
教学辅助手段多媒体技术
教学过程(可附页)
教学环节及
时间分配
教学内容教学方法的应用备注
5分钟(一)引入
从几则孩子的有趣问答开始,思考孩子的视角和成
人有什么不同。

(二)教学内容
第一节儿童文学概说
1、学前儿童文学的含义:以0-6岁的婴幼儿为主要
对象,为促进他们的健康成长而创作或改编的、适
应他们审美需要的文学。

2、学前儿童文学三个关键词:
(1)文学:具体生动的形象,真挚丰富的情感,审
美理想,语言艺术。

(2)儿童:婴幼儿生理、心理、语言特点构成接受
能力,作品应与之保持一致。

(3)学前:0-6岁,包括7-8岁的低年级小学生。

注意:真正优秀的学前儿童作品是既适合婴幼儿阅
读又适合成人阅读的,只是理解层次不同而已,孩
子更关注故事本身,成人更欣赏美学意蕴。

我喜欢的公主”
学生讲述为什么喜欢选定的这个公主,她有怎样的
特点,对幼儿来讲有什么值得喜欢的地方。

地位高贵、容貌美丽是不是一定就是公主?
怎么样才能做公主?
讲授
多媒体技术。

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