人教版必修一《牛顿第三定律》WORD 教案6
学习目标:
1．明白力的作用是相互的，明白得作用力和反作用力的概念。

2. 明白牛顿第三定律的内容，能用它解决简单的问题。

3．能区分平稳力与作用力和反作用力。

学习重点: 牛顿第三定律
学习难点: 平稳力与作用力和反作用力的关系 要紧内容:
一、作用力和反作用力
1．大量实验事实说明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。

甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

2．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。

把相互作用的一对力中的一个叫做作用力(或反作用力)，另个就叫做反作用力 (或作用力)。

谁叫作用力，谁叫反作用力是随意的。

3.作用力和反作用力的特点
探究实验：探究作用力与反作用力的关系 方法一、用弹簧秤显示作用力与反作用力
改变不同的条件，观看两弹簧的读数大小关系：
实验注意事项：
1、使用弹簧秤前先进行调零。

2、拉伸弹簧秤时不能超过量程。

3、将弹簧秤放在水平桌面上水平拉。

方法二、用力传感器探究
投影演示传感器，介绍传感器的用法
A
把两个弹簧秤钩在一起
结论：1、作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

2、作用力与反作用力总是同时产生、同时消逝、同时变化。

3.作用力和反作用力是同一性质的力。

4、作用力和反作用力作用在两个相互作用的不同物体上，各自产生作用成效，可不能抵消。

二、牛顿第三定律
1.内容：两个物体间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

2.表达式: F= -F'
3.注意：既适用于静止的物体之间，也适用于运动的物体之间，与物体的运动状态无关；与参考系的选取无关
一对作用力和反作用力一对平稳力
相
同
点
大小
方向
是否共线
不
同
点
性质
作用时刻
作用对象
作用成效
以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”石头却“安稳无恙”是不是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大？
课堂练习：
1、甲、乙两人发生口角，甲打了乙的胸口一拳，致使乙受伤，法院判决甲应支付乙的医药费，甲狡辩说：“我打了乙一拳，依照牛顿的作用力与反作用力相等，乙对我也有相同大小的作用力，因此乙并没有吃亏。

”那么这一事件判决的依据在哪里（）
A、甲打乙的力大于乙对甲的作用力，判决甲支付乙的医药费。

B、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，但甲的拳能承担的力大于乙的胸能承担的力，乙受伤而甲未受伤，甲主动打乙，判决甲支付乙的医药费
C、甲打乙的力等于乙对甲的作用力，甲的拳和乙的胸受伤程度不相同，甲轻而乙重，判决
甲支付乙的医药费
D、由于甲用拳打乙的胸，甲对乙的力远大于乙胸对甲拳的作用力，判决甲支付乙的医药费
2. 如图所示，灯受几个力的作用？这几个力的反作用力是哪些力？哪几个力是平稳力？
3.鹿拉着雪橇从静止开始运动，下面说法中正确的是（）
A、鹿对雪橇的拉力和雪橇对鹿的拉力是一对作用力和反作用力。

B、鹿对雪橇的拉力先产生，运动以后雪橇才对鹿产生拉力。

C、当鹿拉着雪橇匀速前进时，鹿拉雪橇的力和雪橇拉鹿的力大小相等；当鹿拉着雪橇加速前进时，鹿拉雪橇的力大于雪橇拉鹿的力。

D、雪橇所利益能够运动时由于路队雪橇的拉力大于雪橇对鹿力拉力。

小结：
1.牛顿第三定律：内容表达式注意
2.作用力和反作用力：相同点和不同点
作业：优化设计
板书设计
一作用力和反作用力二牛顿第三定律
1.定义: 1.内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小
2.特点：相等、方向相反、作用在一条直线上。

相同点：同大小、同作用线、 2.表达式：F= -F'
同时性、同性质 3.注意：
不同点：不同方向、不同作用物 4. 4.比较作用力和反作用力与平稳力的异同点不同作用成效。