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先画 ，再将它绕O点逆时 针旋转90°就得到 。
O
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再旋转两次也得到 O
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画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。
A
先画点A′，
OA′垂直于OA，
点A′与点O 的
B
距离还应该是
6格。
O
A′
B′
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O
旋转900
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O
旋转1800
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O
旋转3600
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课堂练习
1.
O
风车绕O点逆时针旋转( 90 )0。
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2. O
风车绕O点逆时针旋转( 180
)0。
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3. 向上平移了__3__格。 向__左__平移了__4__格。
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4. 说一说，填一填。
分针顺时针旋转__9_0__度
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5. 说一说，填一填。
逆时针旋转__9_0__度。
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6.画一画。 先向右平移3格，再向下平移4格。
3格 4格
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7.利用旋转画一朵小花。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
在平面内，将一个图形沿某个方向平行移动 一定的距离，这样的图2形、运3、动4称为平移。 经平移运动后的图形，形状和大小不变,图 形的位置发生变化。
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这节课你们都学会了哪些知识？
在平面内，将一个图形绕着一个定点沿着某个方 向转动一个角度，这样的图形运动，称为旋转。 旋转由三个要素所决定:旋转中心、旋转方向和旋 转的角度。 旋转不改变图形的形状和大小。
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这个图形是怎样得到的？
是通过旋转得到的。 怎样旋转的？我们 先借助钟面来研究。
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11 12 10
1 2
9
12”绕点O 顺时针旋转300到“1”
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11 12 1
10
2
9
O
8
76
3
4 5
指针从“1”绕点O 顺时针旋转60°到(3 )
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11 12 10
1 2
9
O
8
青岛版（六年制） 数学 五年级 上册
2 对称、平移与旋转
图形的平移与旋转
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 你能提出什么问题？
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探究新知
这个图形是怎样得到的？
可以用平移的方法。
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先画 ，再把 向右连续平移3次， 每次移2格。 2格 2格 2格
2格 2格 2格 将一个图形平移时，要先 确定方向，再确定位置。
76
3
4 5
指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( 900 )到“6”
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11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
指针从“6”绕点O 顺时旋转 ( 180° )到“12”
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与时针旋转方向相同的 是顺时针旋转，方向相 反的是逆时针旋转。
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先画 ，再将它绕O点 顺时针旋转90°就得到
O
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再旋转两次就得到 O