二、合作探索
说说生活中还有哪些旋转现象？
你能利用身边的物体或自己的身体做旋转运动吗？
二、合作探索
试一试
2．下列现象哪些是旋转？是的画“√”。
（1）
（2）
√ （3）
√ （4）
√
二、合作探索
归纳总结：
旋转特征： （1）形状、大小没有变化。 （2）自身的运动方向和位置发生了变化。
试一试
回忆一下平移现象的特点，再与旋转现象比较，说说这 两种运动方式有什么相同点和不同点呢？ 相同点：
大小和形状都不变。
不同点：
运动方向不变。
绕一个点（或轴）做圆周运 动，方向发生了变化。
三、自主练习
1.是平移现象的画“√”，是旋转现象的画“○”。
√
○
○
√
√
○
三、自主练习
2.下面的哪些图形通过平移可以互相重合？
×
×
√
√
三、自主练习
3.右边的哪个图案是通过平移左边的图案得到的？请 画“√”。
（1）
平移和旋转
说说生活中还有哪些平移现象？ 你能利用身边的物体或自己的身体做平移运动吗？
二、合作探索
试一试
1．下面哪些图形通过平移可以互相重合？连一连。
二、合作探索
归纳总结：
平移特征： （1）形状、大小、本身的方向没有变化。 （2）位置发生了变化。
试一试
1.把铅笔盒从右边平移到课桌左边。 2.再找一件物品，让它做平移运动。
√
（2）
√

三、自主练习
4.欣赏并思考这些图案是怎样得到的？
三、自主练习
5．火眼金睛辨对错。 (1)沿直线行驶的火车，车身在平移。( √ ) (2)妈妈用拖把拖地，拖把的前后运动属于旋转运
动。( × )
辨析：平移特征是形状、大小、本身的方向没有变化。 只有位置发生了变化。
作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册中本课时的习题。