排球单元教学计划
排球单元教学计划
一指导思想
《体育与健康》新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。
从而养成良好的体育锻炼的习惯。
形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。
它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。
它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。
本课是力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。
二教材内容的确立的分析
排球是同学们喜欢的体育项目。
由于集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神；锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。
传、垫球技术是排球技术中基本动作之一，也是初学者较为掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了传垫球技术为排球的进攻技术奠定了基础。
三学情分析及教学特色
根据教材特点，学生的实际情况，本单元从第一课次熟悉球性到最后排球游戏比赛，都体现了“低起点，小步子、多活动、快反馈”的特色。
本单元采用了多种教学方法：自选内容；自选方法；自定目标等。
把主动权切实交给学生，充分
考虑以学生为主体，教师起主导的作用。
放手让学生亲自体验，不断总结及时评价，培养学生的学习兴趣。
四单元教学目标
1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。
2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。
3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。
排球单元教学计划安排表
题目排球
课
时
4
教学目标1、了解排球运动的锻炼价值，培养学生参加排球运动的兴趣与爱好。
2、参在排球的游戏比赛中运用所学的排球的基本技术和简单战术。
3、通过排球活动，发展学生的灵活、机敏、反应快捷，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。
4、在从事排球游戏和比赛中，培养学生的自大尊、自信，与同伴合作及友好精神，提高社会适应能力。
课次教学
内容
教学方法、策略重点、难点
1排球
——
排球
的游
戏活
动和
准备
姿势
和移
动
1.自垫球比赛
2.
两人一组对垫比赛
3.抛球击掌练习
4.水平指拨球练习
1、重点：掌握
点球的基本技
术
2、难点：人球
一体，熟练垫球
2排球
基本
步法
练习
1.基本站立姿势
组织学生进行移动
的练习：
（1）交叉步移动
1、重点：各种
移动方式的动
作要点。
2、难点：全身
（2）跨步移动协调配合
3排球
—正
面双
手垫
球
示范垫球手型和击
球部位。
、垫固定球
要求：两臂伸直，
体会插、夹、抬、
蹬的要领。
、一抛
一垫练习
要求：抛球由到位
向不到位变化，垫
球弧度和落点。
对
垫球练习
要求：移动及时、
1、重点：手接
触球的部位与
球的击球点。
2、难点：人球
一体，熟练掌握
保持合适位置垫球
4
排球——组合练习
、一发一垫练习
分组发球、垫球比赛：
小场地垫球比赛
、简易场地垫球比赛
1、重点：队友之间的配合
2、难点：能够进行简单的配
合比赛
2010---2011学年第二学期排球实践课教案（第一课时）
授课教师：穆念杰 班级：三年级（2）班 人数：40人
准
备
活
动
律操的练习，
自垫练习
准备
姿势及移动导
学
1、讲解准备
姿势及移动
的作用并示
范：
准备姿势的
作用：准备
姿势的作用
是为了及时
地移动和完
成击球动
作。
移动的作
用：是为了
接近球。
调
整人与球的
关系，便于
1、学生认真
听讲解，对教
师的示范有
尝试的欲望。
学自然、协调。
4、准备姿势
和移动的组
合练习
4、能将所学
动作，在教师
的指挥下进
行组合练习。
2010---2011学年第二学期排球实践课教案（第二课时）授课教师：穆念杰 班级：三年级（3）班 人数：45人
定活动地点，活动。
内容：
学练方法2、讲解、示
范垫球手型
和击球部位。
击球部
位
按动作要领，
认真练习、模
仿，并互相鼓
励，
击球点、击球
部位
正面双手垫
球的击球点，
一般应尽量
保持在腹前
约一臂距离
的位置。
用腕
上10厘米左
右的两小臂
挠骨内侧所
构成平面击
垫球手型
小
3
要求：两臂伸直，体会插、夹、抬、蹬的要领。
5
练习
要求：抛球由
到位向不到
位变化，垫球
弧度和落点。
球注意落点。
结束放松1、组织学生
进行放松
练习。
2、讲评本次
的目标完
成情况。
3、下课
1、放松练
习。
2、了解自己
的学习情况。
3、归还器
材，下课。
小
排球：20只，场地一块，
2010/2011学年度第二学期体育实践课教案（第三课时）授课教师：穆念杰班级：三年级（5）班人数：51人
教学内容：排球——组合练习
教学目标认知：学生能知道自己运用的动作的名称。
技能：正确做出以前所学的动作。
情感：培养学生互相关心和团结协作的能力。
负荷：练习密度40%以上。
课前准备1、教师接受
体育委员
汇报出勤
情况。
2、宣布本课
内容。
3、课堂常规
练习。
1、体育委员
汇报出勤
情况。
2、了解本课
内容。
3、进行课堂
练习。
集合
小
复习1、复习正面
双手垫球。
2、复习侧面
双手垫球。
1、分成两
组，两人一
球。
在规定的
时间内进行
练习。
2、组织同
上，练习次数
在20次以
上。
分组练习
中
组合练习1、一发一垫
练习：
教法：
教师请一位
同学共同示
范，并讲解注
意要领
练习方法：
两人一球，轮
换进行练习。
一发一垫
中
2、分组发球、垫球比赛： 教法：进行分组，讲清规则，失误一次
由对方得分，
先得`10分为胜，然后交换发球。
练习方法： 三人一组，一
组发球，另一组接发球。
分组发球
中
小场地垫球比赛3、小场地垫
球比赛
教法：先分
组，然后讲解
比赛规则，从
发球开始，击
球次数不限，
每失误一次
由对方得1
分，先得15
分为胜。
练习方法：
两人一组，2
对2进行比
赛。
比赛
中
方人数相等，
素质练习1、加速跑
教法：教师用
哨声指挥同
学进行练习。
次数：30米
*3组
学习方法：
跑前先想动
作，跑中注意
动作的正确
性，尽量发挥
最大速度。
加速跑
大
2
教法：讲解注意事项，确定练习次数：10~12次，可连续跳，学习方法：按教师要求进行练习，认真执行。
3、跨步跳教法：教师先示范动作，提出要求，后腿要充分蹬直学习方法：
边看示范边
模仿，按教师
要求进行练
习。
跨步跳
中
结束部分1、整理放
松。
2、讲解评价
3、下课。
1、放松调
整。
2、相互评价
3、归还器
材，下课
放松练习
小
器材：排球20只
运
动
负荷预计运动负荷
达
标
情
况
小
计
1、学生对技术
动作掌握比
较熟练，能
够进行简单
的比赛，了
解比赛规
则。
2、快乐学习之
余，不忘加强学生的身体素质练习，使学生达到一种”累并且快乐”的目的。