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一、教师讲解示范与练习 第一节：伸展运动 2.教学手段：每个节拍的定型练习 3.教学要求： 侧平举要平，双臂屈臂时，两拳心相对。 3.教学组织：
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本课的教学对 象是初二年级水平 四的学生，新授课。 生理方面，他们易 疲劳，肌肉耐力差， 形体的可塑性强； 心理方面，独立性 和批判性显著发展， 喜欢并善于模仿。
三、教材分析
广播体操是学 生在学习期间 参与的一项比 较重要的体育 活动。 它对缓解学习 疲劳，纠正不 良身体姿态， 塑造优美形体 有很大作用。
教法：讲解示范法，完整分解法，正误 对比法。 学法：自主练习，分组练习法以及合作 性学习法。
• (一)情景导入 • (二)情景展开 • (三)情景结束
(一)
• 1.热身活动 • 第一个八拍：一字步﹢并步 第二个八拍：迈步 后屈腿﹢小马跳 • 第三个八拍：漫步﹢侧弓步 第四个八拍：并步 跳 • 2.提出问题 • 热身操结束后，在学生情绪比较高涨的时候提出： 什么运动有利于身体形态的发展（广播操）！
一：融入了健美操，瑜伽， 让学生接触更多的时尚流行 运动。
十、场地器材
空场地一块，录音机一台。
十一、运动负 荷
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三、教师以镜面示 范完整领做三节操， 对学生的普遍错误 进行纠正。并找同 学做正误动作的对 比。 四、老师领做， 学生尝试跟音乐练 习。
一：先做一段瑜伽进行放松。
二：进行本课的教学评价。
三：收器材，下课。
主要包括：教师 评价和学生自评。 教师评价以激励 性评价为主
第 一 节 第二节
第三节
• 第二节：扩胸运动 • 1.教学手段：分解教学，先教手臂动作，再教脚 上动作，最后连接起来。 • 2.教学要求: • ①手臂交叉时左臂在上 。 • ②成立定姿势时，手臂必须经体前落下。 • 3.教学组织：
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一、指导思想 二、学情分析 三、教材分析
九、教学特色 十、场地器材 十一、运动负荷
四、教学目标五、重难Leabharlann 六、教法和学法七、教学设计
八、教学评价
一、指导思想
本课以兴趣教学为主线， 贯彻以人为本，健康第一的 指导思想，增加学生的运动 愉快感，成就感，让学生充 分展现自己，促进身心和谐 发展。
二、学情分析
第三节：踢腿运动
• 1.教学手段：镜面示范加讲解，重点动作的单独 训练 • 2.教学要求： • ①腿向后踢起时不能屈腿。 • ②两臂经前摆至侧上举，经体前收回。 • 3.教学组织：
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二、分组练习方式
由每组小组长喊口令，老师巡回指导
四、 教学目标
运动技能目标
身体健康目标
社会适应目标
运动技能目标：通过练习，80﹪的学
生基本掌握前三节的动作。
身体健康目标：通过广播操的学习纠正不
良的身体姿势，塑造优美的形体。
社会适应目标：培养学生互帮互助的
合作精神，增进同学之间的感情。
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重点：每个节拍动作的规范，到位。 难点：协调完成每个动作。