好吃的水果主题周计划
篇一：小班《好吃的水果》区域活动计划参考
小班《好吃的水果》区域活动计划参考
太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小（1）班周次：第十周
体育游戏：玩报纸
玩法：1.每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2.学习讲报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

2.将把配置揉捏成团向上、向前抛扔。

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班级：小（1）班周次：第十二周
猜谜游戏：香蕉、草莓
小班幼儿猜谜有一定的难度，可降低难度，请幼儿从不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与
的兴趣。

香蕉
兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

草莓
红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小班周次：第十二周
数学游戏：水果变变变
材料：西瓜、香蕉、葡萄、甘蔗的图片各一
玩法：
教师一次出示西瓜、香蕉等水果图片，请幼儿简单描述这些水果的外形特征（圆圆、大大的西瓜、弯弯的香蕉）。

请几个幼儿用肢体动作来表现出其中的一种水果，其他幼儿猜猜示范着表现的是什么水果。

幼儿分成几组，用肢体动作表现所喜欢的水果。

太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：周次：
篇二：小班主题活动：好吃的水果
小班主题活动：好吃的水果主题说
明
水果是幼儿熟悉的、喜欢的。

当我们专注于它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源：它是观察外形特征的对象，手口一致点数和建构大小概念的材料，，装扮水果一家的媒介，歌舞表演和语言表达的情景化资源??
在以水果为情境脉络的各种活动中，幼儿不是去学习关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。

在吃水果的过程中，幼儿知道了如何剥水果，如何文明进食：在动手操作中，幼儿，匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法：在游戏中，幼儿学习了瓜果与虫害的关系：在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜，哪些是蔬菜类的瓜。

在有趣的、生活化的，情境中学到的知识和经验是具有生命力的。

未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应
用知识的人。

为了适应未来社会；幼儿需要学习有生命力的知识和经验。

他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。

环境创设
●布置“水果园”墻饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

●如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。

●与当地果园或家庭果树园联系，带领幼儿参观果园，采撷水果。

●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自
家园共育
●和孩子共同制作水果人，参力口班级的展览活动。

●带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

●共同制作水果拼盘。

●与孩子一起收集各种水果的图片
●培养孩子喜欢吃多种水果。

活动区域提示
教学活动计划表
第一周
水果照相馆
目标
●喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。

●认识几种比较特别的水果，感知水果的多样1哇。

准备
●请每位幼儿带l一2样水果来园，盛装在大篮子里或用—块大布盖好。

●各种水果的图片或照片若干。

幼儿活动材料第二册第15—16页。

●各种水果的粘纸
●裁剪好的做相框用的各种彩色纸条。

过程
●了解水果的外形特征。

——以水果照相馆的1盲景导入；
引导幼儿看看哪些水果来拍照了。

——请幼儿介绍自己带来的水果（苹果、桔子、香蕉、梨等），鼓励幼儿正确说出其名称，引导幼儿观察各种水果的典型特征。

如：我们来看看，XX小朋友带来的是什么水果? （苹果）和苹果娃娃问个好吧！苹果娃娃长得什么样?有谁吃过苹果?苹果是什么味道的?我们给苹果娃娃拍个照吧！（两手拇指与食指相对，仿照相机的样子）
——向幼儿介绍几种比较特殊的水果，如猕猴桃、芒果、椰子等，让幼儿知道这些水果的名称。

如：这位水果娃娃是谁?你们愿意和它握握手吗? 1感受猕猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）
●扮演水果娃娃。

——请幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸粘在额头上，扮演自己喜欢的水果，拍一张“集体照”。

●为水果”照片制作相框。

——照片“；中印”好1出示各种照片或图片／后；激发幼儿产生为水果制
作相框的愿望。

——幼儿制作，教师个别辅导，提醒幼儿粘贴时不要把水果盖上，只装饰边缘。

——把制作好的相框布置在活动室墻面。

建议
●常见的水果和比较特殊的水果具有地域性和相对4兽?如芒果、椰子在海南是常见的水果，而到了北方就成了比较特殊的水果了。

●现在的幼儿知识经验都较丰富，介绍常见的水果可由幼儿自己来介绍。

当幼儿介绍自己拿来的水果寸会有一种自豪感。

●活动可延续为一个半日活动。

前半部分介绍各种水果，尽可能让幼儿充分了解；后半部分让幼儿为水果照片制作相框?用来布置和装饰环境。

●若照片较难收集，可用各种画报或宣传广告图片来代替。

●将带来的水果保存好，以便下一个活动继续用。

水果全家福
目标
●学习3以内手口一致点数，并说出总数。

●能区分明显的大小差异，有初步的大小概念。

准备
●幼儿活动材料第二册第17页。

●每人准备三个大小不同的同种水果1苹果、桔子、香蕉、梨等)。

●记号笔、彩色纸和彩色绉纸若干，胶水。

过程
●认识苹果一家三口。

—一起演唱歌曲《我家有几口》。

——苹果一家一共有几个?
——它们分别是谁?为什么? （鼓励幼儿大胆表达）
●装扮水果一家。

——请幼儿说说自己拿来的水果一家中谁是爸爸，谁是妈妈，谁是孩子。

——引导幼儿说说自己想怎样装扮水果一家。

——教师根据幼儿的讲述装扮苹果，如用记号笔画出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最后再用彩色绉纸给苹果娃娃扎一个蝴蝶结（如下图）。

——幼儿选择自己想要装扮的水果和工具、材料，进行装扮。

●引导幼儿相互介绍：自己装扮的水果哪个是爸爸，哪个是妈妈，哪个是孩子。

建议
●装扮好的水果可放置在自然角中，幼儿可根据需要随时补充装饰，如给水果妈妈加一副眼镜等。

●可帮助和鼓励能力弱的幼儿完成作品，帮助他们建立自信。

水果谜语
目标
●能积极参与猜谜活动，初步感受猜谜的快乐。

●巩固对某些水果特征的感知。

准备
●香蕉、菠萝、0合密瓜、苹果、桔
子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。

●录音机，热烈欢快的乐曲。

过程
●产生兴趣。

——今天，有一群水果宝宝来我们这儿做客。

他们是谁呢?
——逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。

篇三：小班《好吃的水果》区域活动计划参考
小班《好吃的水果》区域活动计划参考
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班级：小（1）班周次：第十周
体育游戏：玩报纸
玩法：
1.每人拿一张旧报纸，尝试各种玩法。

2.学习讲报纸铺在地上，双脚并拢从报纸上跳过去。

2.将把配置揉捏成团向上、向前抛扔。

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---------------------------------精选公文范文-------------------------- 班级：小（1）班周次：第十二周
猜谜游戏：香蕉、草莓
小班幼儿猜谜有一定的难度，可降低难度，请幼儿从不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参与的兴趣。

香蕉
兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳。

草莓
红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。

太仓市浮桥幼教中心备课表
班级：小班周次：第十二周
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