家长工作
1、利用家园之窗向家长告知开展本主题应配合的事项。
2、配合上网搜索水果的图片带到幼儿园
3、购买水果时，带幼儿参观水果店，并介绍一些水果知识
个别幼儿工作
1、鼓励洋洋、泽绮自己动手剥水果的外皮，提高自己动手的能力。
2、提醒辰辰和曲湘玲吃食物前要洗手。
生成与调整
主题反思
在为期两周的主题中，我们的活动安排得丰富多彩、有声有色，令人回味无穷。在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验，并且与孩子一起制作水果娃娃。在家长的共同参与下，在惹人喜爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐走进了水果的世界。而我们的主体墙也是由于得到家长的帮助，内容十分丰富，有常见的水果，也有很多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的注意力。幼儿是主动的学习者，创设环境的目的主要就是为幼儿的发展创造条件，调动他们的积极性和主动性，发挥他们的创造潜力。在环境的创设中让孩子、家长和我们老师共同成为环境创设的主人。请家长和幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的途径。
主题计划——好吃的水果
预设实施时间：班级：小二班教师：
设
计
思
路
小班幼儿的思维是具体形象的，在学习的过程中着重感知事物的明显特征，并与他们的生活经验有着密切的联系。秋天是水果收获的季节，他们不仅有各种不同的名称、不同的形状还有各种不同的味道。于是在孩子们生活经验的基础上，我预设了活动——隐身水果。尝试通过活动，让孩子们在游戏中，进一步感知水果不同形态后的特征（味觉、视觉、触摸觉等）。因此，我们预设“好吃的食物”主题活动，通过食物以及实地的操作来满足孩子们的发展需要。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
主题资源
1、家长配合上网搜索水果的图片带到幼儿园
2、带孩子参观水果店
3、带幼儿看幼儿园的果树
4、收集各种食物的包装纸
主题活动
集体活动：
大苹果、水果谜语、大大的苹果、水果全家福、红红的石榴、香香甜甜的香蕉
分组活动：
水果照相机、水果全家福、水果宝宝、酸酸甜甜的桔子、瓜娃娃、水果找妈妈、桔子宝宝、找一找
主题目标
1、区分常见水果的特征，感知他们的明显特征。
2、乐意用比较完整的一句话表达自己对常见水果的认识。
3、尝试猜谜活动。
4、学习不同特征的分类。
环
境
创
设
区角环境创设：
生活角：
塑料水果制品等丰富娃娃家的内容。
语言角：
各种水果图书，幼儿自由选择。
美工角：
1、橡皮泥塑。提供橡皮泥和各种模具，Байду номын сангаас幼儿捏、印、各种水果。
2、涂色游戏：提供各种水果的纸样，让幼儿进行涂色。
益智角：
塑料水果、水果图片
结构角：
提供各种塑料积木，让幼儿自由构建。
探索角：
1、水果图片：看看、讲讲认识自己的水果。
3、提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
4、收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
主题墙：
1、布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。