（首师大版）五年级科学上册教案
纺织面料
一、教学目标
1.知道几种常见纺织面料的名称、主要性质和用途。

了解织布的历史和过程。

2.具有探究纺织面料的兴趣和初步独立研究纺织面料性质的能力。

3.具有认真细致、与人合作的良好态度。

4.初步学会用棉线(或毛线)织一块布料。

二、教学重点：知道几种常见纺织面料的名称、主要性质和用途。

了解织布的历史和过程。

三、教具准备
(1)各种各样的面料：棉布、丝绸、麻布、毛纺布、人造棉、人造丝、锦纶、涤纶、腈纶等
(2)钩码、放大镜、镊子、火柴、砂纸、水、滴管、织布机、线等。

四、教学过程：
第一课时
（一）创设情境，导入新课
1.谈话：大家身上穿的衣服，是用什么材料做的?
2.你见过哪些纺织面料?
3.这些不同的纺织面料，是用哪些原料生产出来的?
4.讲解：
(1)用棉花可以织成棉布是什么样的?
(2)用蚕丝可以织成丝绸么样的?
(3)用亚麻可以织成亚麻布。

观察亚麻布是什么样的?
(4)用羊毛可以织成毛料。

观察毛料是什么样子的?
(5)人们将农副产品的废料，如甘蔗渣、芦苇等经过处理后，得到人造纤维。

人造棉、人造丝、人造毛是这样生产出来的。

观察人造棉。

(6)把石油、天然气进行处理，喷成丝，可以得到合成纤维，制成锦纶、涤纶、腈纶。

涤纶俗称的确良，观察的确良。

（二）探究不同纺织面料的特点
1.不同的纺织面料，它们的特点各不相同。

从不同的布料中各取出一根细线，观察它们各是什么样子的?
2.用砝码试一试，它们的承受力一样吗？哪根线结实?哪根线不结实?
3.把细线用火烧一烧，能闻到什么气味?烧过后，变成什么样子?
4.用不同的布料分别用砂纸磨一磨，哪一种布料耐磨?
5.把相同多的水，滴在不同的面料上，哪一种布料吸水性强?
6.你还想研究布料的什么特点呢?透气性?保暖性?舒适性?
（三）探究布是怎样织成的
把布拆开，观察它们的织法一样吗?
(1)由经线和纬线交织而成的。

(2)像织毛衣一样，用一根线织成。

(3)没有线的无纺布。

第二课时
（一）学织一块布：用经纬线法织一块布。

（根据实际情况而定）
1.把经线绕在经线架上。

2.将经线每隔一根插人推板齿的小孔内。

3.提起推板，使插入齿内的经线高于其他经线，梭子从左向右穿。

4.放下推板，使插入齿内的经线低于其他经线，梭子从右向左穿。

5.用推板将已织好的纬线梳紧。

6.换用其他颜色的线或者依旧用刚才的线，依照3、4、5步骤继续重复下去、直至织好一块布。

7.大家把织好的布展示出来。

了解布的发展历史
（二）讲述：
1.古代，人们用来做衣服的材料是丝和麻，用丝织成的叫“帛”，用麻织成的叫“布”。

2.中国是世界上最早饲养桑蚕和生产丝绸的国家。

在汉、唐时期，通过丝绸之路，把精美的丝绸运往西亚和欧洲各国。

3.元代江南的棉花种植业发展起来了，黄道婆从海南黎族那里学得纺织技术，回乡后改革纺织工具，织出又细又匀的布来。

4.现代，人们开始生产能杀菌的、能变色的、能保温的、能耐火的各种新型面料。

5.人们还利用大豆、牛奶等制作面料。

（三）小结：
我们研究了关于纺织面料的科学，还有许多问题等待我们去研究。

你还想研究布料的哪些问题?
作业：上网查有关纺织面料的资料。