实验
目的
观察蜗牛如何爬行
实
验
结
论
把蜗牛放在一块玻璃上，让它缓慢爬行，从玻璃的下方观察蜗牛是如何行走的，发现蜗牛的肚子下的扁平的足实际上是一条条横纹，这些横纹像水波纹一样向后波动着，蜗牛就靠着横纹的波动，慢慢爬行。还发现小蜗牛爬过的地方有一条亮晶晶的线。
三年级科学实验活动记录表年级班
时间
2012.9.26
观察校园小动物
小动物名称
蚂蚁
外形
分为头，胸，腹三部分，六条腿
身长
约1.5厘米
喜欢吃
动植物体内的糖份
运动方式
爬行
生活地点
地下
我认为，动物的共同特征是：
能长大，会死亡，能繁殖后代，需要营养
三年级科学实验活动记录表三年级一班
时间
2012．9．19
地牛是
怎样爬行的
实验
用具
蜗牛玻璃
小组
成员
实
验
结
论
经过测量发现：
瓶壁上的孔越高，喷出的水射的越远；
瓶壁上的孔越低，喷出的水射的越近。
三年级科学实验活动记录表年级班
时间
地点
实验
名称
比较纸
横向纵向结实度
实验
用具
纸条
剪刀
小组
成员
实验
目的
判断比较纸横向纵向结实度
实
验
结
论
纵、横各选一根,对折后互相勾住,缓慢用力向两边拉扯
得出结论
横向比纵向结实
三年级科学实验活动记录表三年级二班
时间
2012．9．6
地点
实验室
实验
名称
纸鹦鹉
站起来了
实验
用具
胶棒纸鹦鹉
剪刀回形针
小组
成员
实验
目的
怎样使纸鹦鹉站起来
实
验
结
论
物体上轻下重比较稳定
把回形针放到鹦鹉的脚的位置
增加鹦鹉下端的重量
从而使鹦鹉能够站起来
三年级科学实验活动记录表
日期：2012.9.13三年级二班
实验活动名称
实验
目的
测量小草每天能喝多少水
实
验
结
论
把小草放到玻璃瓶中，装满水，
水表层滴一滴油（防止水分蒸发）
测量水的高度是三厘米
第二天测量水的高度是1厘米
第三天水没有了
三年级科学实验活动记录表年级班
时间
2012.10.17
地点
教室
实验
名称
会喷射的水
实验
用具
水钉子
汽水瓶
小组
成员
实验
目的
判断瓶壁高处的孔水喷射的远还是瓶壁低处的水喷射的远
地点
实验室
实验
名称
不是“一家”
蚂蚁相处
实验
用具
盒子
蚂蚁
实验
目的
观察不是“一家”的蚂蚁是怎样相处的
实
验
结
论
把从不同地方捉到的两只蚂蚁放到一起
开始两只蚂蚁没有碰到一起
后来他们相遇的时候开始打架
三年级科学实验活动记录表三年级一班
时间
2012.10．10
地点
实验室
实验
名称
小草每天喝多少水
实验
用具
小草玻璃杯
纸片尺子