人教版道德与法治八年级《我与社会》教学设计
教师引导点播。

与社会生活？中，认识到人与社会是紧密教师出示图示，解说其原因。

相连、不可分割的，
趋顺应了解社社人是认识到认识社会势，适应认识会，会的人，社会，立社会，把会社是生活的重要性。

足社会，握时代机的有发征特与得求部成组趋势展分
明确人与社会的学生思考交流、活动五：释疑解惑5
关系。

运用两幅【旁白】小明依然疑惑：人与社会到底有怎样的关人与社会的关系呢？同学们你能帮他解决疑惑吗？图，帮助学生更系。

教师引导点播。

清晰形象地认
识、理解人与社教师出示图示，运用图示解说人与社会的关系。

会的关系。

出示人与社会的关系：
每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部
分。

人在生产、生活和交往的过程中逐渐形成了错
综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以
生存的社会。

如果把个人看成点，人与人的关系看
成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大
，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结网”
——绚丽多彩一、感受社会生活二、人与社会的关。