师德进步和职业发展是紧密联系、相辅相成的。

众所周知，师德是每位普通教师所必须具备的职业道德，其中包括自身的内在修养。

不管是教育谁，都应该以人为本，树立自身形象。

教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜，因此每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人，培养人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂，也更有利于职业发展。

教师的专业发展是教师追求职业品质的发展。

它既包括教师个人知识，技能、专长等多方面的发展，也包括职业精神的提升。

许多人把教师的专业发展狭隘地理解为教师在个人知识、技能、专长等方面的提高，这种“技术至上”的观点不仅误解了教师专业发展的内涵。

而且忽视了教师的职业特点。

教师是一种以自己的人格培养人格，以自己的灵魂塑造灵魂的职业，教师职业的教育性决定了教师专业发展永远无法脱离道德规范，师德修养始终是教师专业发展的核心要素，对促进教师专业发展具有特殊而重要的意义,是教师专业发展的以项重要内容。

师德进步是促进教师职业发展的前提。

古人言“大上有立德,其次有立功,其次有立言”。

一个教师“师德昭昭”,其业也必不会差。

良好的师德修养能换起教师的专业热情，产生专业发展的紧迫感、责任感、使命感，从而激励自己不断提高专业水平。

一个师德高尚的人，即使他的才能暂时有所不足，他也会抱着对学生认真负责的态度，刻苦钻研，努力提高自己的专业水平。

所以说，促进教师的专业发展,
提高教师的道德修养应是前提和基础,也只有具备良好的师德修养，才能真正促进教师的专业发展。

教师职业发展是推动师德修养达到更高境界的催化剂。

教师在职业发展过程中，只有不断增强自身的专业发展意识，不断超越自我，享受专业发展的成功体验，巩固自己的专业热情，进一步提高自己的师德修养。

教师在自己的专业实践中，应努力建立平等、民主、和谐的师生关系，和学生共同学习，共同成长，做学生成长的引领者，学生潜能的唤起者，教育艺术的探索者。

教师所有的职业素养的发展必然推动师德修养达到一种更高的专业境界。

由此可见，师德进步和职业发展有着有着紧密的联系，因此作为教师我们不仅要关注职业发展，更要重视师德修养，自觉树立德育观念，把我们最神圣的教师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的教师！。