轴的定义：传动零件必须被支撑起来以后，才能进行工作，支撑传动件的零件称为轴。
轴的分类
按受载的特点：心轴、转轴、传动轴
按轴线的形状：等径轴、阶梯轴、曲轴、钢丝软轴
轴的组成
轴颈：轴上支撑的部分
轴头：支撑回转零件的部分
轴身：连接轴颈和轴头的部分
轴类零件的失效形式包括有：
1、弯曲（因冲击负载导致的弯曲、因计算失误导致的弯曲、因意外事故导致的弯曲），特别以悬臂轴尤为严重
先让学生回顾，导入学习情境，通过提问，让学生回顾前面所学的机械零件的相关知识
新课学习
引入新课
通过回顾他们上次课所学的机械零件的失效形式，进行问答式引入，以前专门进行过轴类零件的学习，通过回顾轴类零件的特点总结轴类零件的主要失效形式有哪些
失效的定义:机械零件由于各种原因造成不能完成规定的功能称为机械零件失效，简称失效。
2、失稳（特以细长轴最为严重，并且是承受轴向压力负载的轴最容易发生）
3、重心偏置（对于空心轴来说，由于加工的原因将会导致壁厚偏置，也就是一边厚、一边薄），这样的轴在运行时，特别是高速运行时，将会发生严重的振动，甚至是破坏性的。
4、挠度过大（对于简支梁性的轴而言，若负载过大，将会是轴产生挠度，当然，前期的设计不足也有原因）
2.本班学生已经进行过车加工轴类零件的实训，所以对轴的构造了解比较多，一次来分析它的特点，相信同学们都有自己的心得，通过表述和听取别人的想法可以让自己得到一种自我提升
3.教师讲解，在学生总结的基础上，对学生所想到的知识进行分析，对他们想到的知识加深映像，没想到的的重点剖析
4.教师补充，主要讲解学生所熟悉的机床主轴，让学生记忆更加深刻
教学难点：轴类零件的失效形式
教学重点：典型轴的选材
教学方法：讨论法、讲授法
教具准备：教材
教学过程
教学步骤
（流程）
教学内容
设计意图
及依据
复习导入
1、检查人数,梳理上节课的重点
2、让学生回顾上节课学了哪些内容
3、提问:选择材料的基本原则有哪些（使用性能、工艺性能、经济性）
4、提问：请同学讲述零件失效的定义？
2局部（轴颈、花键等）承受磨擦和磨损；
3特殊条件下受温度或介质作用。
新课讲解
老师进行总结，然后引入典型轴类零件的讨论
性能要求：①高的疲劳强度，防止疲劳断裂；②优良的综合机械性能，即较高的屈服强度的抗拉强度，较高的韧性，防止塑性变形及过载或冲击载荷下的扭转和折断；③局部承受磨擦的部位具有高硬度和耐磨性，防止磨损；④在特殊条件下工作的转的材料应具有特殊性能，如蠕变抗力，耐腐蚀性等。
教学反思
学生对轴类零件的熟悉程度很高，甚至在实习工厂进行过轴类零件的加工，所以导致部分同学对此不上心，但对于关键知识点掌握到位情况较好
5、折断（这是最严重的事故，原因：设计不足、材料问题、热处理问题、加工应力、冲加工，那么轴类零件有何特点？它一般应用于何种工作场所？
轴的工作条件失效方式及对性能的要求：
轴主要是起支承传动零件并传递扭矩，工作条件
1承受高变扭转载荷、高变弯曲载荷或拉一压载荷；
典型轴的选材
机床主轴
机床主轴承受中等扭转—弯曲复合载荷，转速中等并承受一定的冲击载荷。大多选用45钢制造，经调质处理后轴颈处再进行表面淬火，载荷较大时可选用40Cr钢制造。
工艺路线：
下料→锻造→正火→粗加工→调质→精加工→局部表面淬火+低温回火→精磨→成品。
正火处理可细化组织，调整硬度，改善切削加工性；调质处理可获得高的综合机械性能和疲劳强度；局部表面淬火及低温回火可获得局部高硬度和耐磨性。
课堂小结
轴类零件作为机械零件中最常见的零件之一，使用范围极广，接触的也是很多，特别是车床很多都是用来加工轴类零件的，所以对于重点知识必学反复强调，务必让学生弄懂
板书提纲
板书设计
轴类零件的选材
1.=定义
2.轴类零件的主要失效形式
3.轴的工作条件
4.典型轴的选材——机床主轴
布置作业
通过轴的工艺路线，简述“四火”
对于某些机床主轴如成能洗床主轴，也可用球墨铸铁代替45钢来制造。对于要求高精度、高尺寸稳定性及耐磨性的主轴的镗床主轴，往往用38CrMoAlA钢制造，径调质处理后再进行氮化处理。
轴类零件需用的材料有普通碳素钢、优质碳素钢、合金结构钢和球墨铸铁等。
1.通过对以前类似知识的复习，利用它们的共通点引入新课，通过自己的思考，在老师讲解的过程中就更容易理解
教学课题：轴类零件的选材原则
教学课时: 2
教学目的：
1.知识与技能:让学生了解轴类零件工作条件及常见的失效形式，通过学习，让学生对典型轴类零件的材料选择有一定的了解
2.情感、态度与价值观:通过对轴类零件选用原则的学习,由于本节内容与上节课的内容有很强的相似性，所以掌握起来比较容易，可以很好的提升学生的自信心