蓝色的家园海洋教育篇周而复始的潮汐四
年级教案
篇一：青岛版四年级蓝色的家园(海洋教育篇)综合实践试卷及答案
2015—2016学年度第二学期阶段检测
小学四年级综合实践试卷（答案）
一、单项选择（5分）
1．第一大群岛是（ A ）
A舟山群岛 B南沙群岛 C西沙群岛
2.下列哪个海峡连通了东海和南海？（ B ）
A马六甲海峡 B台湾海峡 C渤海海峡
3．（ C）是最早开发的盐场，远在春秋时代就开始生产海盐。

A长芦盐场 B苏北盐场 C山东盐场
4.第一艘以城市命名的克利伯环球帆船赛船是（ A）
A“青岛”号 B“上海”号 C“北京”号
5．捕鱼季节，渔民们都要举办祭海活动。

青岛的（B）有500多年的历史了，已经被列入第二批国家非物质文化遗产名录。

A青岛国际海洋节 B田横祭海节 C哈节
二、填空题（5分）
1.的四大海域包括渤海、（黄海）、东海和（南海）。

2. 2012年6月，国务院批准设立（三沙）市，下辖西沙、中沙、南沙诸群岛及海域。

3.科学家通过分析远古地球的环境特征，推断出生命可能起源于（海洋）。

4.潜水的应用有：铺设水下光缆、水下打捞、采集岩石标本和（海底考古）。

5.青岛未来将以“一周三赛”打造帆船之都：“一周”指的是（国际帆船周），“三赛”则包括克利伯环球帆船赛、世界城市俱乐部帆船公开赛和国际极限帆船赛。

三、拓展应用题（10分）
1. 黄岩岛为什么是的固有领土？
答：
①从地质构造看，黄岩岛是大陆架的自然延伸，是领土的一部分。

②1279年，元代天文学家郭守敬在黄岩岛进行了“四海测验”。

其中，在南海的测量点就在黄岩岛。

③1935年1月，中华民国出版的《水陆地图审查委员会会刊》公布南海诸岛132个岛礁沙滩，黄岩岛以斯卡巴罗礁之名列入。

④1983年中华人民共和国对外公布南海诸岛部分地名，黄岩岛成为标准名称。

黄岩岛一直不间断地在广东省、海南省的管辖下，官方地图均将黄岩岛标示为领土。

2.浒苔泛滥的原因有哪些？
答：
①人类在现代工农业生产、沿海城市生活和水产养殖等活动中，向海洋中排放大量含氮和磷的污染物而造成海水富营养化，造成浒苔大量繁殖。

②全球变暖，海水温度升高，引起海洋生态系统的异常变化，导致浒苔异常增殖。

③不文明的随意向大海丢弃垃圾也为浒苔泛滥创造了条件。

篇二：一年级上册蓝色的家园海洋教育篇
一年级上册蓝色的家园海洋教育篇
《4海有多大》教学设计
教学目标：
1、知道地球是一个蓝色的水球，在活动中感知地球上海洋所占的大致比例。

2、通过小组合作培养学生自主探究的能力，能在地球上找到四大洋和我国的四大领海为止，对它们有初步的了解。

3、感知海洋是相互连通的，初步体会海洋的博大。

教学重难点：
在游戏中感知地球上海洋所占的大致比例，能在地球上找到四大洋和我国的四大领海，感知海洋是相互连通的，初步体会海洋的博大。

教学过程：
一、玩一玩，激发学习兴趣。

1、导语：小朋友们，你们看！（教师出示：充气地球仪。

）
2、准备游戏道具：快快拿出你们的材料袋，找出一个这样的充气地球仪和十枚小贝壳，让我们开始玩“投掷充气地球仪，看看贴小贝壳的大拇指落在海洋还是陆地”的游戏吧！
3、讲解游戏规则。

4、教师巡视，及时表扬反馈。

5、游戏总结：
（1）学生汇报小组桌面上的贝壳总数。

（2）你们发现落在海洋里的次数多还是落在陆地上的次数多？学生回答。

（3）教师引导学生猜想：海洋面积大。

（4）教师小结：地球仪掷的不错，猜想也很多样，那么到底海洋有多大？让我们一起走进海洋，看看海洋究竟有多大。

二、拼一拼，引导学生发现
1、导语：老师又给大家带来了海洋拼图游戏。

2、游戏道具：从材料袋里拿出世界地图拼
图。

3、讲讲游戏规则。

4、教师巡视，指导学生用各种方式把陆地拼到海洋里。

5、小组汇报发现：无论怎样拼，陆地的板块放到海洋里，都无法将海洋完全覆盖。

6、教师小结：同学们都是小小科学家，具有探索发现精神，这也是我们的贝壳落在海洋上次数多的原因。

三、涂一涂，认识海洋占地球的大致比例。

1、导语：这么多的海水包裹着我们的地球，如果把整个地球表面分成10分，可以让我们生活的陆地占3份，剩下的7份都是海洋呢！
2、涂色活动：请小朋友们快在组内把答案涂在小转盘上，看哪个组涂得又准又快！
3、通过涂色，你们知道了什么？指名回答。

四、找一找，为四大洋和领海找“家”。

1、导语：人们为了更好地认识广袤的海洋，把离陆地近的地方称为海，把远离陆地的部分称为洋。

2、给四大洋找家。

现在老师遇到一个问题：请同学们帮忙，帮我把四大洋的名称“送回家”。

指名板贴大洋名称
3、给四大领海找家。

（1）小朋友们，有18000多公里长的海岸线，我们就生活在大海边，青岛坐落在黄海之滨。

黄还是我国的领海
之一，我国一共有四大领海，其他三个请各小组拿出材料袋里的地图找一找、圈一圈。

（2）、小组展示：从北到南找到的依次是：渤海、黄海、东海、南海。

3、小结：通过学习你对海洋有了那些了解？
五、看一看，三个视角观视频，升华学生爱国情感
1、导语：大家在游戏和地图中发现了海洋的博大，那么宇航员在空中看地球又会是什么样？（播放视频）
2、太空中看海：
谁来说一说太空中看地球是什么样子的？教师及时评价激励。

3、大海边看海：从太空中看地球，地球就是一个蓝色的水球，我们平时站在海边看大海又是什么样子的？（播放视频）
4、海洋中看海：还想知道在海中看海洋什么样子吗？（课件播放纪录片《海洋》精编版视频片段）
5、教师总结：
现在同学们有什么感受？
其实，我们广袤的海洋蕴含着无穷的奥妙，等待着大家去探索，课后希望同学们去观赏这部有关海洋的纪录片，去感受海洋之大，去领略海洋之美！
篇三：蓝色的家园四年级教案。