战胜命运的孩子（17分）
有两个孩子。

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼
睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yum h en（）。

老人
走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好， ______ 他可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了关术家，m in g y d n g s iha i（），艺
术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运d u s & ）了一条
道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1. 在横线上填上适当的关联词（1分）
2. 根据拼音写词语（3分）
3. 从文中找出近义词（3分）
埋怨（）举世闻名（）艺术超凡（）
4•文中加点的词“果然”是指_________________________________ 文中是指_____ ________________________ 和 _________________________________ 一致。

（3分）
5 •联系上下文理解词语。

（4分）
（1）
技艺卓绝一一_______________________________________________________ （2）
埋怨一一___________________________________________________________ 6•回答问题：“孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。

”句中的“孩子们听了，心里一亮”，此时，他们想到了什么？（3分）
参考答案
战胜命运的孩子（17分）
有两个孩子。

一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。

不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，突然眼
睛瞎了。

孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。

恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的yum h en（怨恨）。

老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。

说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为他可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。

改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。

果然，耳聋的孩子，后来成了关术家，m in g y d n g s iha i（名扬四海），艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，誉满天下，技艺卓绝。

一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。

老人笑着说：“不用谢。

事实证明，只要努力，当命运d u s &堵塞）了一条道
路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！”
1. 在横线上填上适当的关联词（1分）
2. 根据拼音写词语（3分）
3. 从文中找出近义词（3分）
埋怨（怨恨）举世闻名（名扬四海）艺术超凡（技艺卓绝）
4. 文中加点的词“果然”是指事实与所说或所料相符。

文中是指耳聋的孩子改学绘画成了艺术家，眼瞎的孩子改学音乐成了音乐家和改学绘画的孩子感到耳聋使他精力高度专注，改学弹琴的孩子觉得失明使他心思无比集中一致。

（3分）
5 •联系上下文理解词语。

（4分）
（1）技艺卓绝文中指眼瞎的孩子终于成了音乐家，誉满天下，技艺高超到极点。

（2）埋怨一一文中指孩子们突然残疾之后非常伤心，痛哭流涕，对命运的不公平表示不满。

6•回答问题：“孩子们听了，心里一亮，他们擦干了眼泪，开始新追求。

”句中
的“孩子们听了，心里一亮”，此时，他们想到了什么？（3分）
耳聋的孩子会想：是啊，既然耳朵坏了不能学音乐，就不要强求了，我的眼睛还是明亮的，就改学绘画吧。

眼瞎的孩子会想：对啊，既然眼睛瞎了不能学绘画，哭也没有用，我的耳朵还是灵敏的，就改学音乐吧。

走读生家长你好，今天中午1点半到校去原子城参观，希望让孩子早点到校。

谢谢！。