七年级上册综合复习辨析题集锦1、中学时代是人生发展过程中的一个很平凡的阶段，这个阶段对我们的一生不会产生多大意义。

答、①中学时代对于一个人的人生有独特的价值和意义。

中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色；③初中三年，我们要度过自己的青春期，结识新朋友，开始学习新天地，为今后的升学和就业奠定基础。

因此，我们要认识中学时代的重要意义，珍惜人生中这段最美好的年华。

2、梦想与现实是平行线，永远无法相交。

答、①梦想是对未来美好生活的愿望。

梦想源于现实，又高于现实，梦想不等于现实，总是和现实有一定的距离。

②少年有梦，不应止于心动，更要付诸于行动。

努力，是梦想和现实之间的桥梁。

有些梦想通过不懈努力最终能够实现，成为现实。

③有的梦想由于现实和个人实际相脱离，虽经个人的努力和坚持，最终仍无法实现。

这样，梦想与现实就如同两条平乡线，永远无法相交。

3、梦想不现实，就没有意义。

答、①梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更加有色彩。

梦想意味着希望，有了梦想，人类才能不断进步和发展。

②即使是实现不了的梦想，也有它存在的意义和价值，至少它在某一个阶段引领了我们的人生方向。

③既是努力之后暂时没有结果，但是在这个过程中，我们同样积累了经验，增长了本领，获得了新的知识和技能。

4、只要努力，就能实现梦想。

答、①努力，是梦想与现实之间的桥梁。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。

②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它有时甚至不切实际，虽经不懈努力和坚持，现实依然会击碎我们的梦想。

5、梦想一旦确立就不能改变。

答、①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

它有时甚至不切实际，与自身条件和外在环境有较大差距。

②随着生活阅历和自我认识的发展，我们需要根据自己的能力、兴趣等实际情况，对自己的梦想适当进行调整，以缩短梦想与现实之间的距离，让梦想在现实中开花。

6、学习就是在学校、在课堂上的学习。

答、①生活即学习。

学习不仅仅局限于学校、课堂，生活中的点点滴滴都是学习。

②我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做都可以是学习。

我们可以从一切经历中学习；学习思考、认识世界、关爱他人、遵守规则等。

③学习没有终点。

我们一生都在学习，一生都需要学习，即使离开了学校，也要不断学习，不断充实自己。

7、有人认为读书无用答、这种观点是错误的。

学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由;等等。

8、“书山有路勤为径。

”要想取得好成绩,只要勤奋就够了答、这种观点是片面的。

(1)取得好成绩离不开勤奋。

“功崇惟志,业广惟勤。

”“业精于勤而荒于嬉。

”“勤能补拙是良训,一分辛苦一分オ。

”勤奋是人们获取成功和好成绩的必要前提,唯有努力学习,刻苦读书,才能取得好成绩。

(2)取得好成绩还需要掌握科学的学习方法。

“工欲善其事,必先利其器。

”掌握一些基本的学习策略,合理安排时间,养成良好的学习习惯,不断提升自已的学习能力,有助于我们取得更加优异的成绩。

因此,取得好成绩,不仅需要勤奋努力,还需要掌握科学的学习方法。

9、学习要在轻松愉怏的环境中进行,压力只能使我们远离成功答、这种认识是错误的。

学习压力给我们带来的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。

适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能,使我们表现得更积极;过度的学习压力则会使焦虑不断增加,影响学习效率和已有水平的正常发挥。

10、“学海无涯苦作舟。

”学习是一件辛苦的事情答、这种观点是片面的。

学习是苦乐交织的(1)学习中有辛苦。

学习不是轻而易举的事情学习过程中需要集中注意力、耗费精力,需要克服困难和阻挠等。

(2)学习中有快乐。

对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。

学习乐相伴我们要体验学习的美好,学会享受学习过程带给我们的美妙。

11、学霸的学习方法就是最好的学习方法答、这种观点是错误的。

适合自己的方法方是最好的方法。

(1)每个人都有自己的学习方式,不同的学习方式各有特点。

每种学习方式都有其长处和短处。

学习方式应因人而异、因人而宜,不能照搬照抄,否则会适得其反。

(2)不同学科的学习方法也不尽相同。

进入中学后,我们在适应新的学习生活的同时,也要摸索新的学习方式,在不断尝试的努力过程中,找到更适合自己的学习方式,把握学习新节奏,享受学习的乐趣。

12、我们是中学生,年龄还小,搞好学习是我们的主要任务,没有必要正确认识自己答、这种观点是错误的。

虽然中学生的主要任务是学习,但正确认识自己也很重要。

(1)进入初中,中学生的自我意识开始增强,会不断提出一些与自身相关的、基本的问题,如:我是一个什么样的人?我和别人一样吗?我想要怎样的生活?我给世界带来什么?我对这个世界有怎样的意义?因而,认识自己是中学生感兴趣的问题。

青少年自我意识的增强,使认识自己成为可能,也是中学生成长的需要(2)认识自己能够让我们更好地处理与他人的关系:一个爱自己的人,才能够更好地爱别人;一个接纳自己的人,才能够接纳別人;一个欣赏自己的人,才能够欣赏别人。

13、“走自己的路,让别人去说吧。

”自我评价最重要。

“以人为鉴,可以明得失。

”他人意见才可靠。

答、这两种观点都是片面的。

自我评价和他人评价都是认识自己的重要途径(1)自我评价是一个人对自己的判断,最能代表认识自己的水平。

他人评价是认识自己的重要途径是我们认识自己的一面镜子。

(2)学会正确认识自己,既要学会自我评价,同时也要用理性的态度面对他人的评价,从而更加清楚地认识自己。

14、看自己是一朵花,看别人是豆腐渣答、这是不能正视自己不足、也看不到别人长处的观点,是错误的。

(1)正确认识和评价自己和他人,必须掌握科学的方法。

如果只用自己的长处跟别人的短处相比,就会沾自喜、骄做自大,错误地高估自己、低估别人,自以为是,听不进别人的批判和建议,不能取人之长、补己之短,其结果必然是停滞不前或惨遭失败。

(2)正确的态度是用全面的眼光看待自己和他人,既要看到自己和他人的长处、优点,又要看到自己和他人的短处、缺点。

要善于取人之长,补己之短。

15、坚持原则就不能接纳他人的建议答、(1)重视别人的意见和坚持自己的原则并不矛盾。

(2)每个人都有自己的局限性,听取他人的意见,汲取他人的长处,有利于自身的发展(3)在听取他人的意见时,我们需要清晰地知道自己的原则是什么,只有懂得把握自己的原则,才不会迷失自己。

我们需要在听取他人意见和坚持原则方面把握好平衡。

16、接纳了自己的全部就无法进步了答、(1)接纳自己需要接纳自己的全部,接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。

(2)接纳自己还意味着我们在承认、接纳自己的基础上,更有勇气发展自己、完善自己;只要我们愿意并不断努力,就可以不断改变自己、完善自己、发展自己。

17、欣赏自己会导致骄做自大,目中无人答、(1)欣赏自己不是骄做自大,也不是目中无人。

(2)能够欣赏自己的人,才能够真正欣赏别人,不会觉得别人的成功意味着自己的失败,而是能够看到自己的价值;不会为别人的成功而否定自己,而是能够在别人的成功中找到自己努力的方向。

18、个人的兴趣、爱好及特长就是自己的潜能答、这种观点是错误的。

个人的兴趣、爱好及特长不等于自己的潜能,只能说有可能成为自己发掘得潜能。

如果一个人树立了发掘自己潜能的信心,把个人的兴趣、爱好及特长作为自己的理想和前进方向,在日常生活中不断培养,发展成为志趣、一技之长,就能够释放出潜能。

19、朋友圈越大越好;朋友不管好坏,越多越好答、这种观点是错误的。

青少年时期,朋友圈是我们交往的主要内圈,但并不是朋友圈越大越好。

交朋友,我们应该谨慎交友,广交益友。

如果在交往中结交了“坏朋友”,就会给我们的成长带来不利的影响。

20、当今社会高速发展,不与他人交往,照样可以正常生活答、这种观点是错误的。

(1)无论社会怎样发展,生活在社会中都不可避免地与他人发生联系,都需要与他人交往。

(2)如果封闭自己,只会使自己陷人孤立;如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。

(3)我们要认识到闭锁心理的危害,敞开自己的心扉,使我们的性格更开朗、人生更精彩。

21、友谊地久天长答、这种观点是错误的。

①自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。

②我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。

22、竞争会伤害友谊答、这种观点是片面的。

竞争是否会伤害友谊,关键是我们对待竟争的态度(1)如果我们认为竞争就是你死我活,那么竟争就会伤害友谊。

(2)如果我们在竞争中学习、取长补短、共同进步,那么竞争就不会伤害友谊。

(3)朋友之间存在竞争是正常的。

采取正确的心态,就可以处理好竞争与友谊的关系。

我们要做到在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就,自我反省和激励,超越自我。

23、朋友之间的关系很亲密,不需要保持距离答、这种观点是错误的。

(1)友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇。

但是朋友之间仍然需要保留一定的距离和空间。

(2)每个人都是独立的个体,尊重他人隐私,就要把握好彼此的界限和分寸(3)把握好彼此的界限和分寸,也是保护自己的需要。

把握好彼此的界限和分寸,才能更好地处理与同伴的关系。

24、网络是恶魔,中学生要远离网络答、这种说法是片面的。

在信息社会,中学生通过上网,能够了解世界,扩大知识面,有利于自身的成长。

网络可以成为中学生上网学习、交流、查阅信息的场所。

只要社会有关部门加强管理,学校和家长加强教育,中学生增强自我保护意识和能力,是可以克服网络对青少年成长的不利影响的。

25、网络交往如何学会自我保护答、(1)保管好自已的个人信息。

在填写个人资料或与网友的交流中,不要轻易泄露自己的真实姓名、地址、学校名称或电话号码等与自己的身份有关的信息。

(2)不要轻易向他人提供自己的照片或者在网上晒自己生活中的照片。

(3)绝对不可随便把父母的信用卡账号登录在网络上,或者把自己的网络账号密码给予他人。

(4)不打开来路不明的软件、不点击突然出现的图标、不浏览不健康的网站等(5)不随意答应网友的要求,如果遇到挑衅、威胁等信息,应立即告诉自己的父母或其他监护人。

(6)尽量避免和网友之间见面或参加各种联谊活动,以免危及自身安全。

26、网上交往不必承担现实生活中力和责任,所以我们可以沉于联网的虚拟世界,自由自在地成长答、这种观点是错误的(1)网上交往可以满足我们的一些心理需要,并不必承担现实交往中那么多的压力和责任。