七年级下册·道德与法治期末复习提纲班级：姓名：第一课：青春的邀约【主要内容】1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？2：青春期的生理变化带给我们带来哪些影响？3：进入青春期，我们的身体发育不同的原因在哪里？有何不同？4：怎样对待青春期的身体变化（生理变化）？5：青少年可以通过哪些方式化解青春期烦恼？（正确处理心里矛盾的方法有哪些？）6：成长的不仅仅是身体，我们还要发展哪些思维？7：什么是独立思维?（你对独立思维是如何理解的？/ 怎样正确理解思维的独立性？）8：思维的批判性（1）表现在哪些方面？（2）有哪些积极作用？（3）有哪些要求？9：青春的我们有什么特点?10：怎样开发自身的创造潜力?11：如何认识青春的创造？【基础知识】1：进入青春期，我们的身体变化的主要表现是什么？①身体外形的变化；②内部器官的完善③性机能的成熟青春期的积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
3：进入青春期，我们的身体发育不同的原因在哪里？有何不同？4：怎样对待青春期的身体变化（生理变化）？5：青少年可以通过哪些方式化解青春期烦恼？（正确处理心里矛盾的方法有哪些？）6：成长的不仅仅是身体，我们还要发展哪些思维？（青春期我们成长的不仅仅是身体，我们还要在哪些方面成长呢？）7：什么是独立思维?（你对独立思维是如何理解的？/ 怎样正确理解思维的独立性？）8：思维的批判性（批判性思维）（1）思维的批判性表现在哪些方面？（2）思维的批判性有哪些积极作用？①有助于发现问题，提出问题。
②从不同角度思考问题，探索解决方案。
③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
（3）思维的批判性有哪些要求？①有质疑的勇气。
②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。
③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
9：青春的我们有什么特点?思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
（→我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
）10：怎样开发自身的创造潜力?11：如何认识青春的创造？第二课：青春的心弦【主要内容】1：进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？2：对性别角色的认识的作用是什么？3：男生女生欣赏对方优势的作用是什么？如何正确认识男生女生的性别优势？4：怎样正确对待男生女生的个体差异：5：青春期心里萌动的表现?6：与异性交往有何意义?（与异性相处的必要性是什么？）7：如何迎接与异性交往的考验？（与异性同学交往应该注意什么问题？）8：怎样对待青春期情感?9：什么是真正的爱情?（如何正确认识爱情？）【基础知识】1：进入青春期，男生和女生的差异主要表现在哪些方面？2：对性别角色的认识的作用是什么？3：男生女生欣赏对方优势的作用是什么？如何正确认识男生女生的性别优势？欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
因此，我们不仅要认识自身优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
4：怎样正确对待男生女生的个体差异：5：青春期心里萌动的表现?有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受6：与异性交往有何意义?（与异性相处的必要性是什么？）①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，②与异性交往成为好朋友，能对方身上看到某些优秀品质。
7：如何迎接与异性交往的考验？（与异性同学交往应该注意什么问题？）8：怎样对待青春期情感?9：什么是真正的爱情?（如何正确认识爱情？）爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任。
爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
第三课：青春的证明【主要内容】1：自信的作用（为什么青春的探索需要自信？）2：如何体验自信？3：自强的作用（为什么要自强？）4：自强的内容5: 自强依靠什么?（自强的要求）6: 如何培养自强的品质？7: 步入青春期的我们该怎样助力青春成长？8：“行己有耻”的含义9：“行己有耻”需要我们怎么做?（“行己有耻”有何要求？ /青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人？）10：“止于至善”的含义?11：为什么要向榜样学习？（榜样的作用）12：“止于至善”的要求?13：什么是对青春最好的证明?【基础知识】1：自信的作用（为什么青春的探索需要自信？）①自信让我们充满激情。
有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。
（2分）②自信的人有勇气交往和表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（2分）2：怎样才能体验成功带来的自信。
相信自己、勇敢尝试、不断进步，才能体验成功带来的自信。
P263：自强的作用（为什么要自强？）①自强可以让我们更自信；②自信让青春的步伐永不停息。
4：自强的内容①不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。
7：步入青春期的我们该怎样助力青春成长？激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。
8：“行己有耻”的含义一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。
9：“行己有耻”需要我们怎么做?（“行己有耻”有何要求？ / 如何做到“行己有耻”？）①“行己有耻”需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。
②“行己有耻”需要我们树立底线意识，触碰道德的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
③“行己有耻”需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
10：“止于至善”的含义?“止于至善”是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
11：为什么要向榜样学习？（榜样的作用）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发（着）我们对人生道路和人生理想的思考，给予（着）我们自我完善的力量。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。
12：“止于至善”有何要求?①从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德。
②向榜样学习、汲取榜样的力量。
③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
13：什么是对青春最好的证明?青春需要我们去经历，去体验，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
第四课：揭开情绪的面纱【主要内容】1：人的基本情绪有哪些？2：情绪受哪些因素影响?3：情绪的作用?4：青春期情绪的特点?5：青春期的情绪6：情绪具有感染性7：为什么情绪需要以恰当的方式表达出来？（情绪的表达有什么影响?）8：人际交往中，怎样表达情绪?9：如何正确对待自己的各种情绪?10：为什么要调节情绪?11：调节情绪有哪些方法?（如何调控情绪？）12：掌握调节情绪的方法有什么好处？13：小明说：“心情不好的时候就要马上表达出来，这与身边的人没有关系。
”你同意他的说法吗？为什么？【基础知识】1：人的基本情绪有哪些？人的基本情绪有喜、怒、哀、惧等2：情绪受哪些因素影响?我们的情绪受多方面因素的影响。
例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境，周围情况的变化。
3：情绪的作用?情绪影响我们的观念和行为，它可能激励我们克服困难，努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
4：青春期情绪的特点?情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
5：青春期的情绪青春期情绪的情绪特点体现了青春活力，它带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩青春期的情绪也包括烦恼和担忧，学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
6：情绪具有感染性人与人之间的情绪会相互感染。
一个人的情绪也会影响周围的人。
7：为什么情绪需要以恰当的方式表达出来？（情绪的表达有什么影响?）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
8：人际交往中，怎样表达情绪?人际交往中，我们需要了解自己的情绪。
接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。
9：如何正确对待自己的各种情绪?人生路漫漫，有喜也有悲。
该喜则喜，该悲则悲。
①保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。
③学会合理地调节情绪。
10：为什么要调节情绪?①情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前；②学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境；③适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续的处于负面情绪，会危害我们的身体健康。
④善于调节情绪，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，我们的青春生活会更加美好。
11：调节情绪有哪些方法?（如何调控情绪？）改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
12：掌握调节情绪的方法有什么好处？①有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
（2分）②也可以帮助同学家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。
（2分）13：小明说：“心情不好的时候就要马上表达出来，这与身边的人没有关系。
”你同意他的说法吗？为什么？（4分）不同意。
人与人之间的情绪会相互感染，即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。
情绪的表达不仅和自己身心健康有关，而且关乎人际交往。
第五课：品出情感的韵味【主要内容】1：情感与情绪的关系2：谈谈情感对我们人类的重要性。
（情感的作用）3：美好情感是怎样形成的？4：怎样获得美好的情感？（我们可以通过哪些方式获得美好情感？）5：为什么负面情感不一定是坏事？（体验负面情感有何意义?）6：我们的情感需要什么?7：为了传递情感正能量,你打算在今后的生活中怎样做?（在日常生活中，如何传递情感正能量？）【基础知识】1：情感与情绪的关系2：谈谈情感对我们人类的重要性。
（情感的作用）3：美好情感是怎样形成的？4：怎样获得美好的情感？（我们可以通过哪些方式获得美好情感？）5：为什么负面情感不一定是坏事？（体验负面情感有何意义?）6：我们的情感需要什么?7：为了传递情感正能量,你打算在今后的生活中怎样做?（在日常生活中，如何传递情感正能量？）第六课：“我”和“我们”【主要内容】1：什么是集体？2：我们渴望在集体中得到什么？（或：谈谈你对集体的理解。
）3：集体荣誉感是怎样产生的？4：集体荣誉感有什么作用？5：我们应该怎样维护集体的荣誉？6：作为集体中的一员，怎样感受集体的温暖？7：集体的力量来源于什么?8：个人的力量是什么样的? （个人的力量有什么特点？）9：个人的力量怎样才能产生强大的合力？10：集体的力量是什么样的?（集体的力量有什么特点？）11：集体的力量对我们的成长起到了怎样的作用？（集体对个人有什么意义？）12：集体生活在哪些方面成就我？13：集体生活对个人成长产生了哪些作用？14：你是怎样看待人与人之间的差异的？15：面对人与人之间个性的不同，我们的正确态度是什么？16：在集体生活中我们应该怎样发展自己的个性？【基础知识】1：什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。