高新区三中2010—2011学年第二学期·八年级历史学科（华东师大教版）第15课《新中国的外交》学案
学习目标
1、知道和平共处五项原则的主要内容，周恩来出席万隆会议，我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实。

2、通过学习新中国重大外交活动，增强对“和平与发展是世界主题”的认识。

本课重点
和平共处五项原则、万隆会议、中美关系
自学指导
阅读课本94——99页，完成下列填空，并标注在课本上。

一）和平共处五项原则
1.提出时间：20世纪50年代初。

2、主要内容：
、、、。

3.意义：
不仅是中国处理对外关系的，也是国际社会公认的。

二）出席万隆会议
1.时间：年4月，率中国代表团应邀出席。

2.地点：在（国家）的万隆召开。

3.中国的贡献：
⑴周恩来提出了亚非国家之间应“”的方针。

⑵提出了旨在促进的十项原则。

4.影响：这些原则成为指导的普遍准则。

三）恢复在联合国的合法席位
1.时间：年10月的第26届联大。

2．意义：是中国外交的巨大胜利，进一步提高了中国的国际地位。

四）中美建交
1.经过
⑴1972年2月，美国总统访华，中美发表上海联合公报，中美关系开始步入正常化轨道。

⑵年12月16日，中美发表建交公报。

⑶年1月1日，中美正式建交。

2.意义：中美关系进入了一个新的阶段。

3.中美关系的政治基础：八、一七公报和上海联合公报、建交公报构成了中美关系的政治基础
4.中美建交的三原则：、、。

合作交流
1.中国和其他亚非国家之间存在哪些“同”和“异”？
2.从中美三个联合公报看，中美关系中最重要、最敏感的问题是什么？为什么？中美从对抗到和解，给我们什么启示？
课堂检测
1、1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原则是（）
A、独立自主
B、求同存异
C、对外开放
D、和平共处五项原则
2、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的领导人是（）
A、周恩来
B、毛泽东
C、邓小平
D、陈毅
3、在万隆会议上，中国代表团提出并得到与会各国代表普遍赞同的方针是（）
A、独立自主
B、求同存异
C、经济合作
D、和平共处五项原则
4、1972年，中美领导人实现了跨越太平洋、穿越20多年时空的历史性握手，推动了两国关系走向正常化，这时的美国总统是( )
A、基辛格
B、尼克松
C、克林顿
D、布什
5、被誉为“小球转动大球”的“乒乓外交”是指（）
A、中日关系史上的外交佳话
B、中美关系史上的外交佳话
C、中英关系史上的外交佳话
D、中苏关系史上的外交佳话
6、表明中美关系开始步入关系正常化轨道的是（）
A、尼克松访华
B、中美《上海公报》的发表
C、中美建交公报
D、“八、一七”公报
5、下列事件，按发生的先后顺序排列，正确的是（）
①中美正式建交②中国恢复在联合国的合法席位③万隆会议的召开④和平共处五项原则
A、④②①③
B、④③②①
C、①②③④
D、④②③①
分层练习
1、下列不属于20世纪70年代中国外交开创新局面事例的是（）
A、中美正式建立外交关系
B、中英关于香港问题正式签署联合声明
C、中日正式建立外交关系
D、恢复中国安理会常任理事国的席位
2、中国代表是来求团结的,而不是来吵架的。

我们是来求同的，不是来立异的。

”周恩来这段话体现了什么样的思想：（）A.独立自主 B.和平共处五项原则 C.“求同存异“ D.标新立异
3、台湾问题一直是中美关系的核心和敏感问题，1972年《中美联合公报》中，在台湾问题上，中美两国达成的共识是：（）
A.美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分
B.美国只承诺撤出在台湾的全部美国武装力量
2、识图题
（1）“两双紧握的大手结束了中美两国
长期冰冻的状态”，图中握手的两人是
谁？这一历史时刻发生在哪一年
（2）中美建交经历了长期曲折的过程，
说说这一过程中的重大事件。

（3）从中美三个联合公报来看，中美关系中最重要、最敏感的问题是什么？今天、美国对待这一问题的态度如何？对此，我们应该怎么做？
（4）中美从对抗到和解，给我们什么启示？
3、材料解析
材料一、 1950年第六届联大到1960年第十五届联大，美国利用其在联合国的霸权，对新中国在联大的席位“暂不讨论”。

材料二、毛泽东动情的说：“我们是被黑人抬进去的。

无论如何我们都不应该忘记广大第三世界在这一问题上给予中国的巨大支持。

”
材料三、 1971年8月17日，美国提出“中华人民共和国应当有代表权”，“应当规定不剥夺中华民国的代表权”。

材料四、如图
1.材料一反映20世纪五六十年代，美国对新中国采取什么态度？
2.材料二中“这一问题”主要指什么？
3.材料三反映美国什么阴谋？
4.材料四的图片中仰脸大笑的人是谁？他为什么事开怀大笑？。