叙、插叙）
• 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记 叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应， 补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更 加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交 代。 5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两 件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
(3)细节描写 “细节”顾名思义，就是细枝末节，它是人物、情节、环境 的最小单位，如人体的细胞。好文章之所以能动人肺腑，精彩的 细节描写功不可没。精彩的细节描写，可以让人物形象更加传神， 可以使主题更加深刻。
• C、明确各种描写的特点和作用
（外貌、语言、心理、行动、细节、环境。) • 1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物 的内心世界、性格特征。 2.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物 性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。 也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 3 .白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大， 寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。 • 3.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛， 烘托人物的情感和思想。
2014年高考小说阅读复习 之 表达技巧
教学目标：
一、熟悉几种常见的表现手法， 掌握各个题型的答题技巧。
二、积累鉴赏常识，培养准确 判断某种表现手法及赏析其表达作 用的能力。
艺术技巧架构图：
叙述 表述方式 描写 表现方法：渲染、 艺术技巧对比、以小见大、象征、抑扬 结构安排 修辞方法 语言技巧 整体风格
一、常见题型： 1.文中运用什么表现手法塑造形象？有何作 用？ 2.文中特有的表达方式是如何为表情达意服 务的？ 3.小说语言运用上有何特点？给读者提供哪 些艺术审美情趣？
二、解题思路 1、在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识： • （一）、表达方式 • ①关于记叙： • A记叙的人称（第一、第二人称的妙处） • 第一人称：叙述亲切自然，能自由表达思想感情， 给读者以真实生动之感，它能使小说显得真实亲切， 拉近与读者的距离，同时便于抒发感情。 • 第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情 交流。 • 第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活， 不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
2．对比 对比手法，在小说中可以突出人物或事物的特点，使其形象 更加鲜明。《林教头风雪山神庙》中李小二与陆虞候同为林冲的朋 友，却一忠一奸，对比鲜明。
3．以小见大 抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命 哲理的小事件、小人物来叙写，感人且具有深刻的社会意义。如 《装在套子里的人》中的“别里科夫”，《祝福》中的“我”和 “祥林嫂”，都是小人物，但是通过他们揭示了深刻的社会主题。
(2)叙述的方法
叙述的方法主要有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平
叙等。常见的是前三种。见下表： 方法 种类 作用分析 运用范例 如《林黛玉进贾府》就运用顺序 的方法，清晰地交代了林黛玉的
能按某一顺序(时 顺叙 间或空间)较清楚 地进行记叙
经历。[典例三]《溜索》一文也
是运用的这种方法
方法
种类
作用分析
2．描写的类型及作用 (1)正面描写 正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察 角度变化描写，对人物的肖像、语言、动作、心理方面进行的描写。 (2)侧面描写 侧面描写，又叫间接描写，是指在文学创作中，作者通过对 周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。 通常情况下，文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法， 即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描 写，去表现人物的性格、品行和技能。但有时恰当地借助一些侧 面描写，常常可以起到正面描写无法替代或者很难达到的艺术效 果。
铺 垫
伏
笔
铺垫是衬托，打基础，尽 管在次要的人物或事件上 下功夫，但着眼点在主要 的人物和事件上。其表现 上是大肆渲染，唯恐读者 不见，因此，铺垫是显性 的。好的铺垫应该是：铺 垫是主要情节的基石，能 增加情节张力，制造悬念， 使情节具有合理性
贵在“伏”具有隐性特征， 巧妙的伏笔，在没有看到 “照应”之前，貌似闲笔。 好的伏笔能起到暗示、点 题、沟通文章内部联系、逆 转人物关系等作用，使文理 通顺、合情合理，往往能让 人产生会心一笑、心灵共鸣 或意外感悟等阅读惊喜；同 时能使文章出色生辉，具有 独特魅力。
4、几对概 念区分
正衬
衬
正衬是同一方 向的比较，目 的是使美者更 美，丑者愈丑。
有主次，用次要突出主要事物
托
反衬
利用事物间相反条件 来衬托一事物，称反 衬。反衬是反方向的 对照，是以疑见险， 以丑称美。
对比
区 别 点
衬托
衬托不是对比，衬托的目 的是为了突出主要事物， 对比的目的是互相生发， 相得益彰。
情节、塑造人物、表现主题等方面，就有照 应、伏笔、悬念、突转、抑扬、对比以及各 种描写方式等。
1．渲染(衬托) 用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点， 营造氛围。在《林黛玉进贾府》中有这样一段对林黛玉 的描写：“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一 窍，病如西子胜三分。”这是运用工笔对人物外貌的描 写，这也是在《红楼梦》这部小说中对这个主要人物的 首次外貌描写，重在通过外貌来暗示人物性格，即林黛 玉的美丽、体弱和她的细心、多虑与自尊，这种性格也 是人物在全文中发展的主体，所以作者抓住主要特征， 极力铺陈给人以鲜明印象。
象 征
比 喻
1.象征的象征体与本体之 间要求“神似”； 2.象征是以物示义，不把 意思直接说出来，而让读 者去理解； 3.象征的对象是整篇文章， 至少是文中的一大段话。
1.比喻的喻体与本体之 间要求“形似”；
2.比喻是以物比物，对 象一般是具体可感的事 物或人； 3.比喻的范围比较小， 一般局限于一两个句子 中。
4．象征
指凭借具体的物象来表达与之相似或相反的概念、思 想、感情。运用象征可以使抽象的概念、思想形象化，可 以使思想感情表现得含蓄、耐人寻味。如《老人与海》中 象征手法的运用：老人是整个人类的美好象征，大海象征 着残酷的现实社会等。
5．抑扬 抑扬，指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬，然后陡 然一转，出乎读者所料，从而使文章产生峰回路转、跌宕 起伏的效果。
(3)在具体鉴赏语言时，可从遣词造句(如：用
词、句式，叠字叠词、动词、形容词、量词
的选用，整句散句、长句短句等)、语言风格 (如：朱自清自然淡雅，用工笔写意蕴；周作 人平和冲淡，用淡笔写浓情；鲁迅苍劲雄健， 刚健之中见哲思等)、语体角度(如：书面语与
口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。
2．解题方法 (1)常见设问模式 ①分析文章语言运用上的特点； ②举例分析文中人物的语言有哪些特色。 (2)答题思路 ①描写如见其人、如听其言，读者有身临其 境的艺术效果； ②人物语言个性化，显示了人物性格； ③语言简洁、传神； ④语言风格或幽默风趣，或典雅庄重，或含 蓄凝练等。
平实、清新、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、
口语化等。如《装在套子里的人》的语言风格就是幽默 讽刺， [典例四]《第9车厢》的语言平淡朴实。
技巧点拨 1．品味语言特色的技法 (1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、 生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐 还是庄重、含蓄还是深沉的风格，将这种语 言风格与文章的主旨联系起来考虑。 (2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不 离词、词不离句、句不离篇；要特别注意语 句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、 作者的观点态度、文中人物的性格，读出言 外之意。
运用范例 如《祝福》就运用倒叙的方法， 增加了情节的吸引力 如《林教头风雪山神庙》中有 关林冲救助李小二的情节就是 插叙。如[典例四]《第9车厢》
倒叙 造成悬念，引人入胜 对主要情节或中心事件 作必要的铺垫照应，补
插叙 充说明，使情节更加完
整，结构更加严密，内 容更加充实丰满
的中间部分，属于插叙的方法
运用了什么表达技巧，表达了什么内容，达到了什么艺
术效果(作用)。
(三)结构安排 看是否开头结尾各有特色；是否结构严谨，完整匀 称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜；起承 转合，曲折有致等。如《祝福》中有丧夫失子的祥林嫂 “我真傻„„”的痛苦而麻木的反复追忆。这种艺术重 复手法可加强人物个性的刻画与描写。
3、按照“三个步骤”
三个步骤是：确定技巧→具体阐释→简述好处。即
（三）、对语言特色的考查
整体的语言风格通常情况下有：平实、清新、 华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄 深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地 方色彩、富有情趣、符合人物身份等。
(四)语言技巧 语言技巧包括修辞手法和语言风格两个方面。修辞 手法指比喻、拟人、排比、借代、夸张、引用、反问、 反复等， 一般针对欣赏具体语句的技巧； 语言风格指
温习一下
• 表达方式 叙述、描写、抒情、议论、说明。 • 修辞手法 比喻、比拟、夸张、对比、对偶、排比、设问、 反问、反复等等。 • 表现手法 铺垫（伏笔）、渲染、衬托、象征、欲扬先抑、 卒章显志、虚实结合、承上启下、以动衬静、以 小见大、虚实结合、细节描写、正侧结合、铺 垫、、照应、悬念、巧合、象征等 语言特色 词语锤炼、句式的选择、整体语言风格 （修辞 手法，表达特色运用）
• D、表达方式 • 2、表现手法（烘托、象征、衬托、对比、 铺垫、欲抑先扬、先抑后扬……） • 3、结构方式（前后照应、创造悬念、埋 下伏笔、总结上文、点题）
（二）、对表现手法的考查 小说的表现手法可以体现在不同的层面，体 现在小说故事发展的叙述上以及叙述的人称
上就可分多种；体现在小说营造环境、安排