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2019高考作文结尾技巧PPT课件
枝头,放声高歌。人们也许无法忍受这突如其来的躁动。 而一位评论家曾说:谁又能阻止这些在黑暗中等待了 十七年的生命,在阳光下为生命欢歌呢?
结尾:十七年蝉之歌,生命之歌,反战之歌,包容 之歌!
拨开战争的乌云,让包容还生命一份安宁!
首尾呼应,卒章显志,点明主题
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技巧二:巧妙发问,引人深思
技巧点拨:即在前文充分铺陈的基础上,用问句来 收束全文,以表达感情,深化中心。结尾以发问的形 式提出问题,启发读者思考,具有感染、强调的作用, 可谓言有尽而意无穷。
(2015年高考全国卷Ⅰ《给正直和爱共处的机会》)
结尾回归“正直和爱可以共处”的观点,倡导“让
正直和爱不再对立,给它们共处的机会”,首尾呼
应,深化主题。
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俗话说:“编筐编篓,全在收口。”文章的结尾同 开头一样,是文章结构的有机组成部分,是其内容发展 的自然结果。
元人乔梦符认为,好的结尾应像“豹尾”,短小精
假如记忆可以移植……这是多么美好的愿望啊。 假如记忆可以移植,我会收集所有美好的回忆,留 下细细品味。 假如记忆可以移植,我会收集所有未了的心愿,让 它们一一实现。 假如记忆可以移植,我会让科技的信息在时代发展 的潮流中永不淹灭。 假如记忆可以移植,我会向世界放出我收集的所有 记忆,让世界更美好。 假如记忆可以移植,我会……
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意蕴丰富。
(3)正直与爱,本就应共处在一个平台上,你的做法, 让我想起了当下倡导的社会主义核心价值观,虽然其中 包含的精神内容丰富多彩,但不也还是能够共处于一个 社会大家庭中,为社会和谐、美好发展奉献力量吗?我 想你的举动引起社会的广泛关注,也就在于大家为这种 正直和爱共处的行为叫好。新的力量正在传递这种正能 量,我会向你学习,以新一代的姿态让正直和爱不再对 立,给它们共处的机会。
即在叙事的基础上,利用抒情、议论突出中心, 让人明白你的写作意图,给人清晰的认识。
例如:春光似海,青春如花。青春是美丽的,美丽 的青春在于奋斗,在于拼搏。愿天下的人们都能让自 己的青春绽放出花一样的馨香!(选自高考满分文 《花样年华》)
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结尾的基本要求
一、要有强烈的中心意思,即不忘为表现中心服务。 二、应当精炼,当止则止,不能喧宾夺主。
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技巧???
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技巧一:首尾呼应,卒章显志
首尾呼应:首尾呼应是考场作文中最实用的方法之 一,一般情况是作者先在开头提出文章的中心,然 后在结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的中 心鲜明突出。
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标题——画龙点睛之效 开头——先声夺人之势 结尾——“回眸一笑”之功 卷面——青春靓丽之态
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一篇以“心灵的选择”为话题的作文的结尾:
在人生的道路上我们时时面临选择,只 有按照社会发展的客观规律和人民群众的根 本利益来决定自己的选择,选择才有意义有 价值。
“干部腔”,空喊口号,苍白无力
。
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以“假如记忆可以移植”为话题的作文
高考作文结尾技巧
回眸一笑百媚生
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从阅卷老师的角度看结尾 有经验的阅卷老师常常先细读文章的开头与结尾, 然后再浏览正文。他需要根据文章首尾确定你行文 是否切合题意(偏题与否)、主旨质量高下(正确、 集中、新颖、深刻与否)、语言基本功如何(准确、 简明、优美与否)。
《考试大纲》 对作文结尾的要求: “符合题意”、“深刻”、“意境深远”、 “有文采”、“有创新”。
性的语言收尾,深化主题,余音袅袅,意味无穷。
(2)松花酿酒,春水煎茶,顺应万物,生活何等闲 适;明月松间,清泉石上,道法自然,人生何等诗意。 做一个顺其自然的人,于平静中寻求生活的美好。
选文(2结01尾5年利高用考景山物东烘卷托满气分氛作,文景《物顺描其写自有然表》现)人物 思想感情和揭示主题的作用,使文章充满诗情画意,
考场作文《肩膀》的开头和结尾:
开头:常常会想,要怎样一副铁肩才扛得起一
个朝扛得起中国诗歌在社会剧变中的大
课题?
结尾: 都说“男人铁肩担道义”,那么杜甫
就是古往今来真正的大男人。一副肩膀,看似柔弱,
却撑起了中国历史上一座文学与道义的高峰,让人远
例如:高考满分作文《品味生活》的结尾这样写到:
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美,这
一切都源于自然。自然是伟大的,是神奇的。它与生
活是那么的近,那么的紧。品味自然,不就如同品味
生活了吗?
评议:作者在结尾巧妙发问,引发读者思考,将
文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与
独特性。
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技巧三:抒情议论,气势不凡
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阅读下列高考优秀作文的结尾部分,请分析其特点。
(1)一个阳光健康、心态向上的儿子,便是父亲眼 中“最有风采的人”;一个独立聪慧、大方善良的女 子,便是男友眼中“最有风采的人”;一个刚强勇敢、 无畏牺牲的战士,便是战友眼中“最有风采的人”。 如果要问我,谁是“最有风采的人”,答案就是,生 活在这个世界上所有的人。 (结20尾15再年次高点考题全,国点卷化Ⅱ材优料秀,作结文合《所各给领材风料骚,人以生形精象彩》)
画蛇添足,拖泥带水。
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前人之失,后人不忘。
1.画蛇添足
即全文已经结束,本可耐人寻味,但作者不放 心,偏要啰嗦几句,把无需交代的人物下落一一交 代,把本可悟出的含义一语捅破。
2.空喊口号
在结尾处为表明自己的立场、态度,大喊与文 章无关的口号,这种结尾大煞主题。
3.拖泥带水
结尾意思已经明确,却迟迟不肯收尾,冲突了 文章的主题。
悍,刚劲有力。
明人谢榛说:“结句当如撞钟,清音有余。”即
结尾要言有尽意无穷,有余味耐咀嚼。
清人李渔说:“终编之际,当以媚语摄魂,使人
执卷流连,若难遽别。”
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“好的结尾,有如咀嚼干果,品尝 香茗,令人回味再三。” 能提高整个 文章的品位,使全文熠熠生辉。
所以我们要精心揣摩,力求“回眸 一笑百媚生”,给读者留下一个美丽的 “背影”!
远观望,赞叹不止。
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技巧一:首尾呼应,卒章显志
卒章显志:在文章结束时,以全文的内容为依托, 运用简洁的语言对事件进行评述,或彻悟揭示其意 义,点出文章主题;或总结归纳,把写作意旨交代 清楚,突出主题,卒章显志,画龙点睛。
考场作文《包容》的开头和结尾: 开头:时隔十七年,美国本土的十七年蝉又跃上了