参与和
共事能力
10
关心学校发展，对学校工作能提出合理化建议，能秘学生家长、同事建立良好关系，人际关系融洽。
反省与
计划性
10
制定并有效实施个人发展计划，具有随环境变化的调整能力；计划制定中考虑多方面的影响因素；建立反省习惯，在反省结果和下一期计划之间建立联系。
整体印象
五一小学“三晒三评”记载表
（教师评价教师教学工作评价表）
被评价教师姓名：时间：2016.春季
评价指标
权重
评价标准
得分情况
备注
职业道德
10
对学生要有诚挚的爱心，热爱教育，关爱每一个学生；敬岗爱业，要有奉献精神，忠诚于党的教育事业；举止端庄，语言文明，为人师表；积极上进，工作热情饱满。
学科知识
20
正确掌握本学科的知识要点，灵活运用本学科的基本方法，了解本学科的动态和发展，善于将本学科知识和生活实践相结合。
教学能力
30
能把所教学科的良好知识，通过有效教学方式教给学生，能通过形成性评价和总结性评价，掌握学生的学习情况。有出色的学生管理能力，形成良好的行为习惯和学习习惯。建立积极的师生交往，体验积极情感，赢得学生和家长尊敬和热爱。
文化素养
20
热爱学习，有良好的阅读习惯和获取新知识的意愿，能够主动的从生活时间中不断总结、学习新知；具备基本的百科常识和生活常识，灵活地在各知源自点间建立联系；具备较高的文明礼仪水平。