第3课在交往中完善自我（第一课时）（二）自我检测单项选择题1、雁南同学不主动与人交往，显得非常孤独，后来在同学的帮助下，她终于和大家走到了一起，各方面有了很大进步，这个整合启示我们（）A.只有多交朋友，才能学到知识B.朋友越多，学习成绩越好C.离开朋友，就学不到知识D.可以在交往中不断完善自我2、下面交往的做法恰当的是（）①遇到陌生人问路，不予理睬。

②小李看到一对老人艰难的行走，赶紧上前帮忙。

③小王看到有孕妇上车，主动让座。

④同学住院小强主动帮他补课。

A. ②③④B. ①②④C. ①③④D. ①②简答题为什么说人生离不开交往？二、巩固训练单项选择题1、在人生的道路上，每个人都需要朋友，中学生处于人生成长的重要阶段，与同学交往要（）A.封闭自己B.保持积极开放的态度C.保护好个人利益D.只选择和自己兴趣相投的同学2、交往对于我们每个人来说都是必要的，因为（）①交往有助于人们更好地认识自己。

②不交往就会感到孤单。

③交往可以使别人服从自己、听从自己。

④交往是一种正常的心理需求。

A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④材料分析题材料一：王荣同学为人热情，学习成绩优秀但不保守，经常和同学们一起讨论学习上的问题，他为人和善，对别人的意见和过失总持宽容的态度。

但是他对一些原则问题斤斤计较。

如从不允许同学抄袭他的作业。

在考试时从不对其他同学给予“关照”。

材料二：谢涛天资聪颖，好胜心强。

他交友广泛，朋友可谓“三教九流”，并扬言只要朋友有事需要帮助，他愿意为朋友两肋插刀，就在前几天，班上的小黄受到外校学生刘某的欺负，谢涛便召集一帮“小哥们”一起修理了刘某。

王荣会有很多好朋友吗？为什么？以“哥们义气”能交到真正的好朋友吗？为什么？以上两则材料相结合，给你的启示是什么？3.1课堂检测题：1、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

”我们要乐于同那些敢于指出自己缺点和错误的人交朋友。

这告诉我们（）A.乐交诤友B.善交益友C.不交损友D.广交朋友2、我们每个同学来自不同的城市、不同的社区（村庄）、不同的家庭，有着不同的经历，每个人的知识、能力、气质及性格等都各有特点、各有长处，又各有不足。

通过相互交往可以（）A.寻求心灵的沟通，找到感情的寄托，彻底远离学习的烦恼。

B.获得朋友物质上的帮助与精神上的鼓励，而使自己获益。

C.使我们互相帮助，互相促进，取长补短。

D.促进自己的学习，使成绩全班第一。

3、“在人的一生中，人际关系就如同树的年轮一样，年龄越大，年轮越多。

”这句话形象地告诉我们（）A.人的一生可以不与任何人交往。

B.人的一生会有许许多多形形色色的朋友。

C.树和人一样都有朋友。

D.随着年龄的不断增长及环境的变迁，每个人际圈都会不断扩大。

4、2010年暑假，各地纷纷围绕“走进世博会，感情美好生活”这一主题开展丰富多彩的中学生夏令营活动。

参加中学生夏令营活动（）①有利于青少年扩大交往的范围。

②有利于拓宽青少年的视野。

③可以使青少年的生活更加丰富多彩。

④是扩大交往范围的唯一方式。

A.①②③B. ②③④C.①②④D.①③④5、材料题美国心理学家沙赫特·斯坦得曾经做过这样一个实验：他以每小时15美元的酬金聘人呆在一个小房间里。

这个小房间与外界完全隔绝，没有报纸、没有电话、不准写信，也不让其他人进入。

最后有两人应聘参加实验。

实验结果是一个人在小房间里只呆了不到两个小时就出来了，另外一个人呆了八天。

这个呆了8天的人出来说：“如果让我在里面再多呆一分钟，我就要发疯了。

”联系材料，请谈谈你从中悟到什么道理？第3课在交往中完善自我（第二课时）1、青少年的交往可分为内圈和外圈，下列对内圈和外圈关系表达正确的有（①外圈是内圈的必要准备②内圈是外圈的基础③内圈是外圈的准备和铺垫④外圈是内圈交往发展的必然结果A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④2、近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。

这些活动（）①有利于培养中学生的国际意识②有利于提高中学生的综合素质③有利于提高中学生的国际交往能力④能提高中学生在国际环境中生存发展的能力A、①②③④B、①②③C、①②④D、②③④3、青少年在外圈交往中应该十分谨慎，避免盲从，这是因为（）A、现实社会是成年人的交际圈，不适合青少年交往B、外面的世界很精彩C、现实社会中人际关系比较复杂D、现实社会生活中充满了尔虞我诈二、巩固训练题：1、关于互联网，下列认识错误的有（）①它为我们提供了大量有益的信息②它大大扩展了我们交往的空间③它的负面影响是主要的，对青少年尤为不利。

④网上都是不良诱惑，青少年不能上网。

A、①②B、①③C、③④D、①②③2、我们要正确认识网络的两面性，努力做到（）A、充分利用网络的长处，享受网络交往的乐趣B、只浏览知名网站，不光顾其它网站C、正确使用互联网，汲取有益信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免负面影响D、网络中有很多不健康的内容，因而要避而远之。

3、案例分析：八年级学生小萌性格内向，从不主动与同学交往。

上课不参与同学间的讨论，课间不与大家一起玩。

现实生活中的小萌没有一个知心朋友，感到很孤独。

“五一”小长假期间，班上组织社会实践活动，在班干部的动员下，小萌抱着试试看的心理加入了志愿者的行列，与活动小组的同学一道上街宣传安全知识，维护交通秩序，帮助需要帮助的人。

活动结束时，小萌几乎变成另一个人，关心集体了，爱与同学们交流了，课内外都成了活跃分子。

星期一，班上召开“让交往为我们插上成长的翅膀”的主题班会，她主动要求发言，赢得一片掌声。

同学们送她一个新的称呼——“阳光女孩”。

1、小萌的成长变化主要得益与什么？这一变化给你带来什么启示？2、以小萌为参照，你今后打算怎样与人交往？三、课堂检测：1、小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高手，但他无心学习，满脑子装的都是游戏，他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结识了许多同样对游戏感兴趣的朋友。

有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。

小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到了派出所。

阅读上述材料，请回答：⑴小波这是在与内圈的人交友还是与外圈的人交友,为什么？⑵从小波的事件中，我们应该吸取什么教训？2、不良信息的出现，网上交往规则的丧失，时刻威胁着涉世不深的青少年，严重影响青少年的健康成长。

（1）（1）青少年进行网络交往应该遵循哪些规则？（2）请你为青少年提几条自我保护的具体措施。

第3课在交往中完善自我3.1参考答案：一、导学与检测：自我检测：1、D 2、A简答题；意义和必要性二、巩固练习：1、B2、B材料分析题：⑴会，王荣的好朋友会很多。

因为他能平等、真诚、热情地对待同学，富有同情心、宽容大度，喜欢帮助别人；而他最大的优点是坚持原则。

只有这种友谊，才能利于大家的学习和工作，利于个人的成长和进步。

⑵不能。

因为“哥们儿”义气最大的特点就是只讲“友情”，不讲是非；而真挚的友情是建立在正确的立场上的，以分清正确与错误、正义与邪恶为前提的。

谢涛不分是非善恶就召集“朋友”为小黄报仇的行为，违背了交友的原则，是与真正的友情相违背的。

⑶这就要求我们在生活中学会交往，谨慎交友，多交益友既要对朋友持宽容态度，又要坚持自己的原则和立场，让我们在交往中完善自我，健康成长吧！三、课堂检测题：1、A2、C3、D4、A探究题答交往的意义和必要性即可3.2参考答案一、导学与检测题：（一、）单项选择1、D2、A3、C二、巩固训练题：1、C2、C3案例分析：1、（1）与人交往（2 ）每个人都不可能孤立地存在，交往在人生的各个阶段都是必要的；通过交往，我们才能更好地认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨，才能满足心里上的需要，以更好地适应社会；通过交往我们能够实现心灵的沟通，保持心情愉快，可以认识许多新朋友，不断完善自己，遇到困难时，朋友会帮助我们战胜困难和挫折。

2、（1）努力扩大交往圈子，积极与他人交往，通过交往学习他们的优点、长处（2）正确使用互联网，通过网络结交良朋好友（3）广交益友，谨慎择友，不交损友，拒绝不良诱惑，在交往中完善自我，健康成长。

三、课堂检测：1、⑴小波与外圈的人交往。

因为小波所交往的都是社会上的网友，不是学校里的同学。

⑵从小波的事件中，我们应吸取的教训是：青少年在外圈交往中应十分谨慎，避免盲从，因为现实社会生活中人际关系比较复杂。

2、（1、）遵守道德、遵守法律。

（2、）不浏览不良信息；不把自己真实情况告诉陌生人；不要与陌生网友见面；提高自我保护意识；遇到危险情况及时向家长老师求救等等。

第四课掌握交往艺术提高交往能力第一课时一、“导学与检测”题：（一）、填空题1、____是文明交往的前提。

2、礼貌，是处理人与人之间关系的一种_____，是人们在日常交往中应当共同遵守的_____。

3、_____、_____是做人的基本品质。

4、____、_____、____是与人交往的必备素养。

5、在现代礼仪中，______是基础，是最重要的；尊重他人就是_____；____，_____，是为人处事的较高境界，也是有良好修养的表现。

（二）、简答题青少年随着年龄的增长，社会交往逐步增多，学会交往、礼貌待人，是社会对我们的要求。

1、为什么要礼貌待人?2、礼貌待人的基本要求有哪些?二、巩固训练题：（一）、单项选择题1、下列语言，属于文明语言的有①“对不起，打扰一下！”②“你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！”③“听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”④“再见，欢迎下次再来！”A、①②B、③④C、①③D、①④2、某市在交通要道打出了这样的标语：“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。

”这一标语的内容①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社会主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④（二）、分析说明题1、中学生王某下午放学后乘公交车回家，上车后，他坐一个座位，将书包放在另一个座位上，这时，上来了许多收工的民工及接幼儿的老人，王某也不让座，人们责怪他缺乏公德，不懂尊重他人。

请问：（1）、公德的前提是什么？（2）、日常生活中我们应该如何尊重他人？2、中午某学校餐厅，传来一阵吵闹声——李威：“你没长眼睛呀？菜汤都溅到我身上了！”（嘴里不干不净地骂道）张鹏：“不就是几滴菜汤吗？有什么大惊小怪的！”李威：“你把我的新衣服弄脏了，你还有理了？”张鹏：“咋啦，瞧你那副德性！”李威一听更恼了，冲上去就打。

于是，两人扭成一团……（1）、请你说说，为什么生活中的一件小事，会导致两人大打出手？（2）、假如你是他们中的一位，当时你会怎么做？三、课堂检测题：（一）、单项选择题1、你认为以下哪些说法正确①礼仪泛指礼节和仪式②礼仪是随着社会发展而不断变化的③现代礼仪与现代社会要求一致，与民族传统无关④礼仪是个人、集体、国家精神文明的象征A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④2、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的意思是指A、说话和气，不恶语伤人B、文明用语能使交往和谐，为人际关系增色C、谈吐文雅，不说粗话D、与人说话，要尊重对方（二）、分析说明题一个年轻人要去张村，可他不认识路。