中考生物试卷分析一、试卷的结构：
二、本试卷的突出优点：
纵观整套试卷，体现了生物学科的特点，试卷在命题时突出了以义务教育阶段生物学习必须掌握的核心观念，知识的考查并不是直接考查学生对定义的死记硬背，而是将考查重点放在社会生活及社会实践，以及人类所面临的与生物有关的重大社会问题中，培养学生会利用书本所学知识分析和解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。

具体体现在以下几个方面（整套试卷的亮点）：
1、体现课改理念，难易度适中，重点突出（可能他们要求七年级上、下册作为重点考查内容），并没有出现怪题、偏题，特别是基本题比较到位，从整体上紧扣“双基”，学生上手容易。

有一些主要考查学生灵活运用知识能力的题目，比如第10题和第17题，一般考生拿满分并不容易，不过只要基础扎实的考生，还是能考出理想的成绩。

2、重视基础知识，体现能力考查，许多题取材于课本或同课本改编，问题设置前后较为连贯、流畅。

比如第2题、第4题、第6题、第8题等。

3、试题在内容的选择上注重贴近学生生活实际和社会实际，情景的设置上注入了科技文化内涵，并引导学生学以致用。

比如第8题的人类的活动对生物的影响，第16题的肉汤腐败的原因等。

4、结合社会热点、焦点信息，导入生物学科的基本观点。

比如第18题的抗震救灾与输血，第2题和第10题的传染病的预防等相结合。

5、有些题目出现文字较多，似乎在贯彻一种教育，这是一种有益的尝试。

因为中考对于初中生来说是第一次重要的考试，学生一般会高度重视并全力以赴，对于试卷上的内容会仔细阅读并认真思考。

学生在这种特定的环境中获得的知识和信息一般来说印象极为深刻，甚至终身不忘。

三、本试卷的若干缺点：
1、由于全卷满分25分，分值较少，而考试范围广（初中生物四册），试卷所涉及到内容少（即覆盖面不广，有很多章节都没有考查，这在上面的表格上可以看出），题量少使分值分布不够合理。

比如填空题和分析题每空都是1分，如果某点知识掌握得不够好的话，丢分就大。

我认为如果把每空改为0．5分，出现这种情况就少了。

2、没有实验题和识图题，可能是他们对这部分内容不作考查要求，但这点好像与新课程没有接轨。

2、试卷中有些题目在问题设置不简捷、明了，比如第11题等。

我认为一份好的试卷除了版块醒目、明白易读以外，在内容的选择、问题的设计、语言的表达方式上还要注意多点给学生美文美景美境的享受，比如文字多时，尽可能以文字和图示相结合，数字和图表相结合等多个角度给予学生考试过程中的答题帮助，同时又给了他们尽可能的心理舒缓，让学生在相对轻松的身心状态下从容答题，充分发挥水平，取得好的成绩。

3、我认为分析题应尽可能用上与本市有关的某方面的情况统计表和一些数据，提供真实场景和图片等材料，让学生分析，了解本市的市情，认识家乡。