八年级思想品德试卷分析
思想品德教师执笔:卢凤英
一、试卷整体分析
以《思想品德课程标准》和教材为依据，体现新课标、新课改的理念
注重考查学生运用基本知识、基本理念、基本观点分析解决现实生活中存在的问题的能力。

重点考查学生的分析能力、应用能力和创造能力。

命题着眼于现实重大问题，以及热点、焦点问题, 积极引导学生关注身边社会生活与国内大事，社会热点在试卷中的渗透，使试卷具有了鲜明的时代感。

试题不脱离学生思想实际、社会生活实际。

选取那些发生在学生身边、与学生息息相关的事例，以更好地引导学生观察和分析具体问题，鼓励学生养成“学以致用”的良好习惯。

本试卷紧紧把握思想品德考试与学生日常品德状况的结合点，体现学科的德育功能。

《课程标准》中强调思想品德的形成与发展，需要学生的独立思考和生活体验；社会规范也只有通过学生自身的实践才能真正内化。

试题具有的导向功能应引导学生进行道德实践，让学生在实践中把道德认知自觉地转化为道德行为。

通过道德践行促进思想品德的形成与发展。

如：8小题贴近学生生活，将学生的日常学习与现实生活紧密联系考察了学生分析解决问题的能力。

二、学生大体情况分析
（一）整体分析
本张测试卷满分100分，全年组有满分人数20人。

多数同学成绩在80 分以上，难度系数为0.26 。

难易程度适当。

（二）逐题分析：本套试卷共两道大题
第一大题单项选择，共40分。

此题学生答得很好。

得分率83%。

难易度系数为0.17由此可见本体难度不大，很适合学生。

重点在考察学生的基础知识。

第二大题是非选择题。

共6道小题。

本题得分率为75.6%难度系数为0.25.大多数学生答得很好。

二、对今后教学的建议
1、讲课要多联系学生的实际生活设置问题情境，多让学生思
考，培养学生多在问题情境中去体验感悟，不断提高自己的道德水平。

2、培养学生分析问题的能力，特别是理解问题的能力，训练
学生学会审题。

如理解能力强的学生，第26小题就不会丢分。

3、不要只拘泥于书本知识，应培养学生在学好课本的基础上
提高自己的综合能力，包括阅读知识及一些和生活联系密切的其他学科的相关知识，不断开阔自己的视野，丰富知识积累。

总之，在以后的教学工作中，我们政治组的全体教师一定会团结协作。

向课堂45分钟要效率。

严格按照校领导的要求去适应新课改的理念。

采取小组合作探究等模式。

争取让学生取得最优异的成绩。