课题：? 口语交际(自然景观)_---陈昭君
l?教学目标：
1、能有针对性在课前观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。

有意识地去发现、去体验身边的自然美。

2、围绕交际主题，抓住景物的特点，按一定顺序介绍出景物的新奇，进一步感受大自然的魅力，丰富热爱大自然的情感。

3、在交流中，培养学生组内合作的能力，形成师生互动、生生互动的轻松愉悦的氛围。

l?过程：
一、谈话导入
风起云涌，潮涨潮落，奇花异木，高山深谷、、、、、、大自然这位魔术师，让我们欣赏到了无数奇妙的风景。

比如：本组课文中的、、、、、。

有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，你们的眼睛发现了哪些大自然的景观呢？
二、初步交流
（一）、自由说激趣
1、同桌自由说。

可以是身边看到的，树上了解到的，旅游时让自己印象深刻的景物。

2、个别简单说自己准备向大家介绍的景物。

（二）、定要求组内交流
首先肯定刚才选的景物比较有特色的同学，强调选景要新颖。

交流要求：
1、?选好介绍的景物，介绍时要说明白，让大家觉得新奇。

板书:明白??? 新奇
2、?介绍要有一定的顺序。

板书：有序
3、?其他听的同学要认真，可以帮助介绍的同学。

板书：提问补充
三、互动交流
1、选各组内比较有代表性的同学上台介绍。

比如：选的景物新颖的? 介绍有序新奇的经过同学帮助进步大的整体水平不错的。

要求：听的同学认真，能提出问题或补充。

说的同学能解答问题。

板画：桥梁?????????? 板书：生生互动
2、评出口语交际优胜者，奖励。