郭村中心小学

“青蓝工程”师徒结对协议书

为加快青年教师成长的步伐，提高青年教师的教育教学水平，充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，经研究决定，为青年教师配备指导教师，开展“以老带新、以新促老、师徒共进”的实践，在校长室、教导处指导下，经甲、乙双方商讨，特制订师徒结对协议书：

一、基本职责：

1、师傅：

师傅能做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——掌握教学基础知识与技能；带师德——育德之道，为人师表。

（1）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断提高理论修养。

（2）每月听徒弟课不少于三节，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，做好评课记录，写出指导意见，学期末上交备查。

（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，每学期重点查阅徒弟3-5份教案，给予悉心指导。

（4）认真查阅徒弟批改作业情况是否认真，批改数量、质量是否达到基本要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。

（5）每学期指导徒弟上一节公开课或竞赛课。

（6）每学期末对徒弟做出一次综合评价，并指出其进一步的发展方向。

2、徒弟：

徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处世，求真求善。

（1）认真备课，主动求教。

（2）每学期开课不少于一次，虚心听取指导老师意见后写好教后记。

（3）每月听师傅课不少于两节，听课要认真记录，并写出个人体会和见解，学期末上交备查。

（4）积极参加课题研究和各级各类教学评比。

（5）每学期写一篇教学论文，请师傅指正，并争取在区、市级刊物或论文评比中发表或获奖。

（6）每学期末写一份拜师小结。

二、考核评价：

1、材料上交：每学期末，师傅要上交听评课记录和对徒弟的综合评价意见；徒弟要上交教后记、听评课记录、一篇教学论文和一篇拜师小结。

2、带徒效果：主要看教育教学工作的实绩。徒弟在被指导期间，是否有各类教学竞赛中获奖或辅导学生获奖的；论文是否有县级以上发表或获

奖的；各类公开课是否获得好评；所带班学生成绩是否有明显提高；工作方式是否有所改进等等。

三、奖励机制：

1、带徒期间，凡徒弟获得教学上嘉奖的，师傅给予一定奖励。

2、学期末，对考核合格的，择优评选出“好师徒”，对获奖师徒颁发证书。

师徒双方要明确职责，团结一致，为造就我校高素质的师资群体共同做出努力。本协议为期一年，自签订之日起生效。协议书一式三份，师徒双方各执一份，另一份存学校留档。

师傅（签名）：

徒弟（签名）：

学校见证（盖章）：

2010、09、08