【练习一】
【练习二】
【练习三】
13
教学目标：
第 5 课 2 的练习
让学生能正确吹奏“2”音及乐曲《粉刷匠》。
教学重点：
用正确的演奏姿势吹奏“2”音及《粉刷匠》。
教学难点：
掌握“2”的指法，正确吹奏《粉刷匠》
教学过程：
一、复习引入 “5．6．7．1”音阶（上行、下行）练习，注意指法、气息的运用。
二、新授知识 （一）讲解“2”音的指法及吹奏法： 开第一、二、三、四孔，气流适中。 （二）“2”音的练习（全按作 5） 1.教师示范。 2.学生齐练。
20
3.学生练习，老师巡视指导。 4.集体演奏 【练习一】
【练习二】
【练习三】
打水姑娘
21
教学目标：
第 9 课 4 的练习
能正确吹奏“4”音和《欢乐颂》。
教学重点：
能够较熟练吹奏有”4”音的曲子。
教学难点：
吹奏“4”的气流要最缓轻的掌握。
教学过程：
一、复习 6 音 二、“4”音的指法
第 20 课 用舌技巧练习…………………………………………40
第四章 曲目练习…………………………………………………42
附录 ………………………………………………………………49
1
第一章 葫芦丝初识 葫芦丝简介
葫芦丝是云南少数民族特有的乐器，以它委婉细腻的音色，如歌般 地演绎，被誉为“东方萨克斯”！葫芦丝是一全手工制作的乐器，她由葫 芦、主管、附管、簧片组成，由于她的音色能如丝绸般飘逸抖动，故在 后面加了一个“丝”。葫芦丝的主管、附管主要是竹制，品种多样，以紫 竹、棉竹、苦竹为好，管的一端插在葫芦里，发音的簧片位于葫芦腔内， 所以葫芦其实就是一个共鸣腔，使葫芦丝能发出人声般的音色。主管上 开有七个音孔，结合指法就可以吹奏出音阶来 。
认识小节线、小节、终止线
｜小节 ｜小节 ｜小节 ║
小节线
终止线
四、讲解“7．”音的指法及吹奏法： 开第一、二孔，用吐音吹奏，气息不要太强，相对“5．”音和“6．”
音要弱一些。
10
五、“7．”音的练习（全按作 5） 1.老师示范。 2.学生练习（注意个别辅导）。
【练习一】
【练习二】
【练习三】
【练习四】
二、乐理小知识 节拍与节拍规律 音乐中的强拍、弱拍有规律的循环出现叫节拍。 节拍规律： 四分之二拍：强 弱 ｜强 弱 ｜ 四分之四拍：强 弱 次强 弱 ｜强 弱 次强 弱 ｜
12
三、讲解“1”音的指法及吹奏法： 开第一、二、三孔，用吐音吹奏，气流适中。 1.老师示范。 2.学生练习（注意个别辅导）。
【练习四】
9
教学目标：
第 3 课 7．的练习
1. 进一步固定手型，使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。
2.认识小节线、小节、终止线
教学重点：
用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。
教学难点：
掌握“7”的指法。
教学过程：
一、复习“5．”音“6．”音引入 二、吹奏“6．”音练习曲
三、乐理小知识
葫芦丝演奏时的运气（呼吸）方法 ……………………4
葫芦丝基本指法 …………………………………………5
演奏符号说明 ……………………………………………5
第二章 教学流程
第1课 第2课 第3课 第4课
5．的练习 …………………………………………………6 6．的练习 …………………………………………………8 7．的练习…………………………………………………10 1 的练习…………………………………………………12
一、复习“5．”音引入 二、吹奏“5．”音练习曲 三、讲解“6．”音指法及吹奏法：开第一孔，用吐音吹奏，气息充足 四、乐理小知识
认识音符：表示音的长短的符号。（以 5 为例）
全音符
四拍 5－－－
二分音符 两拍 5－
四分音符 一拍 5
8
五、“6．”音的练习（全按作 5） 【练习一】 【练习二】 【练习三】
第 15 课 倚音练习………………………………………………32
第 16 课 颤音练习………………………………………………33
第 17 课 打音、叠音练习………………………………………35
第 18 课 滑音练习………………………………………………36
第 19 课 虚指颤音和腹颤音练习………………………………38
第 5 课 2 的练习…………………………………………………14
第 6 课 3 的练习…………………………………………………16
第 7 课 5 的练习…………………………………………………18
第 8 课 6 的练习…………………………………………………20
第 9 课 4 的练习…………………………………………………22
第 10 课 3．的练习 ………………………………………………24 第三章 技巧练习
第 11 课 长音练习………………………………………………26
第 12 课 连音练习………………………………………………28
第 13 课 强弱音练习……………………………………………29
第 14 课 循环换气………………………………………………30
教学过程：
一、复习前面的曲子《粉刷匠》 二、“3”音的指法
松开 12345 孔，按住 67 孔，即是“3”音。 三、练习”3”音的吹奏方法
练习 8 个 4 拍“3”音，每 4 拍一换气。 四、“3”音的练习曲
1.老师示范 2.演奏提示： （1）两小节一换气的地方注意控制气息；
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（2）两个音一拍的要稳住节奏； （3）一二四拍是一个节奏。
1.老师示范。 2.学生练习，师指导。 【练习一】
6
演奏提示： 1.全按作 5 即筒音为 5．，开第三孔为 l。 2.“T”为单吐符号，表示此音要吐奏，可先用“tu 来练唱，吹奏时
要像唱“tu"那样去吹，避免用“hu"去-吹。音头须用吐音吹奏。 3.长音练习是葫芦丝演奏十分重要的练习，注意吸气时要深一些，
保证有充足的气量完成长音的吹奏。 4.“V”为换气符号，吹到“V”处要换一口气，初学时要养成良好
的换气习惯。 【练习二】
演奏提示： 每个音均用吐音吹奏。吐音可将同度音分开。当同学们吹完了一个
音以后，随之会出现怪音“咕”音，严重影响了吹奏效果。怎样才能避 免呢?当你吹完一个音后，将嘴唇快速张开或快速将吹嘴拔出口，即可避 免，不过这需要通过练习才能做到。 【练习三】
3.学生练习。 4.分组练习，个别辅导。 【练习一】
【练习二】
【练习三】
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教学目标：
第 7 课 5 的练习
能正确吹奏“5”音。
教学重点：
能够较熟练吹奏有“5”音的曲子。
教学难点：
吹奏“5”音气流掌握。
教学过程：
一、复习《小夜曲》 二、“5”音的指法
松开 123456 孔，按住第 7 孔，即是“5”音。 三、练习”5”音的演奏方法
附 葫芦丝各部位名称：（如图）
葫芦丝演奏姿势
葫芦丝的演奏姿势良好的演奏姿势是吹好葫芦丝的基本保障。它不 仅能给人外观上的协调美，更主要的是有利于技术技巧的充分发挥。因 此，要注意正确姿势的训练和培养。
葫芦丝的演奏姿势是站姿和坐姿两种： （一）站姿要求是：
2
双脚略分开，呈外八字站稳，两腿直立，身体的重心点放在两腿之 间（必要时可左右移动）。上身挺直，但不能僵硬。头部直仰，胸部自然 挺起,目视正前方,双肩松驰平衡,两肘自然下垂，与腰间保持一定距离 （约十公分左右）,双手持葫芦丝，位于身体正前方中心线，手腕平直, 乐器与身体形成 45 度到 50 度角,上下嘴唇自然合拢,含住“吹嘴”于口 唇中央处，双唇肌和两边嘴角适当收缩。注意两腮却不可鼓起，否则将 会阻碍肌肉的控制。右手无名指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第 一、二、三音孔，拇指托于主管下方（约第三、四音孔之间）。左手无名 指、中指、食指用第一节指肚分别开闭第四、五、六音孔，拇指开闭位 于主管前下方的第七音孔。左右手的小指用指尖分别依附在主管侧边或 附管上，以配合其它手指。
14
3.试着吹奏。 （三）教学波兰儿歌《粉刷匠》 1.视唱曲谱 2.老师示范吹奏 3.逐句教学吹奏，连句成曲。 【练习一】
【练习二】
【练习三】
粉刷匠
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教学目标：
第 6 课 3 的练习
能正确吹奏“3”音和相关曲子。
教学重点：
能用吐音正确吹奏”3“音”和相关曲子。
教学难点：
演奏姿势吐音，歌曲要稳住节奏。
正确的手型，应是放松手臂和手腕，手指自然适度地向里弯曲。 （二）坐姿 其上身的要求和站姿相同。 双脚分立踏地，有时可一脚稍前，一脚稍后，但不可架腿或两脚交 叉。坐位高低要适当，以免影响呼吸肌肉的充分运动。 按孔方法及部位：
3
演奏姿势：
葫芦丝演奏时的运气（呼吸）方法
葫芦丝演奏中的呼吸方法，一般可归纳为三种：胸式呼吸、腹 式呼 吸、胸腹式呼吸（混合式呼吸法）。目前被公认为最科学的方法是混合式 呼吸法。其优越性表现在整个呼吸肌肉群的协调动作，形成运动整体， 因而气息的吸入量多，呼气时也容易控制。
混合式呼吸法：所谓呼吸即包括“吸气”与“呼气”这两个方面。 （一）吸气 吸气时，身体各部位放松。扩张肺叶，胸腔中、下部和腹腔自 然向 外扩张。吸入的气尽可能多一些，使横隔膜下降。吸气后，气息下沉。 （二）呼气（即吹气） 呼气时，要求腹肌、腰肌和横隔膜始终要有控制（即保持一定的紧 张度），使气息在有控制的情况下有节制地、均匀地向外呼出。随着气息 地呼出，腹肌、腰肌等有关肌肉群随之逐渐收缩，横隔膜也随之复位。
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葫芦丝基本指法
筒音作 5．指法表（包括低音 3．）
演奏符号说明
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教学目标：
第二章 教学流程 第 1 课 5．的练习