北师大版二年级语文上册
苹果落地
教学目标
1.理解课文内容，懂得要善于观察、勤于钻研的道理。

2.激发学生观察自然、探索自然的兴趣。

3.有感情的朗读课文。

教具准备
生字卡片多媒体课件
教学过程
一启发谈话，揭示课文题目
1.读语文天地课文我想知道
2.老师：拿出一个苹果（这是什么？）教师板书“苹果”两个字
3.演示苹果落地的现象。

苹果怎么了？（掉在地上了）书写“落地”两个字
4.揭示课文题目。

二初读课文，读准字音
1.提出初读课文的要求。

（1）学生借助拼音自由读课文，达到读准字音、读通句子的目的。

（2）用自己喜欢的符号划出生字。

（3）给自然段标序号。

2.按要求进行初读。

三再读课文
1.提出要求。

（1）圈出本文的生字，读给同桌听听，他读得好夸夸他，他读的不好，帮帮他。

（2）请同学读一读生字组成的词语。

四理解内容，深入体会
1.老师读课文，同学们想想课文讲了谁的故事？他发现了什么？原因是什么（谁
能用一句话把这三个句子合成一句话。

）
2.读第1自然段。

（谁给著名换一个词意思不变）
3.读第二自然段。

（1）思考：牛顿发现了什么，他表现怎样？（理解好奇的意思）
（2）人们的态度如何？（习以为常）
（3）为什么人们习以为常？（理解习以为常）
4.学习3.4自然段。

（1）齐读3.4自然段，思考：看到苹果落地，牛顿想到了什么？用横线画出来，他又做了什么？用波浪线画出来。

（2）分小组读课文，在文中寻找答案。

（3）代表汇报，集体交流。

（1.一定是因为它熟透了。

可是为什么只向地面落，而不向天上飞，也不向左，向右跑呢？2.自言自语是什么意思？）（4）为了弄明白这个问题，牛顿是怎么做的？（反复观察、专心研究）
（5）苹果落地的秘密是什么？（地球有吸引力）
五总结全文
老师想告诉你们：牛顿小时候，除了数学，其他功课都不好，老师认为他是“低能儿”。

但是他勤奋好学，肯于钻研，终于成为世界科学发展史上最伟大的科学家之一。

老师希望同学们对自然界中的一些现象也能留心观察、专心研究。

我相信你们也能获得成功。

板书设计
苹果落地
反复观察
专心研究。