海南大学课程论文课程名称：思想道德修养与法律基础学院：经济与管理学院专业：班级：姓名：学号：评分：2012年12月追寻生命的意义——论人生价值与社会发展摘要：大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。

在大学阶段，应把握好自己的人生目标，树立正确的人生价值观。

现今社会，错误价值观仍然存在，并影响着大学生关于人生价值观的定位与思索。

因此，大学生正确对待不良的价值观，树立为人民服务的人生价值观。

只有真正的努力和奋斗过，为社会做出贡献，才能体现出我们生命的真正意义，人生价值才能得以体现。

关键词：大学生人生价值社会发展奉献（引言）人生活在这个世界，不免要面对这些问题：“人为什么活着？”、“活着的意义是什么？”、“怎样做才能更好的活着？”等等，这就有关人们的世界观和人生观了。

卢梭曾说过：“人的价值是由自己决定的。

”所以，这些问题需要我们自己去探索发现。

那么，到底该成就什么样的人生，怎样成就人生呢？以及人生价值与社会发展是怎样的关系呢？一、人生价值（一）关于人生价值的理解人生的价值，应当看他贡献什么，而不是应当看他取得什么。

——爱因斯坦人生不仅仅是一个自然过程，还包含着极为丰富的社会内容。

人活着，并不是以简单的个体存在，在个体背后，还联系着无数的社会关系。

人们在这些社会关系中生产，工作，交往，就形成了有关人生价值的意识，并用这些意识处理现实生活中的问题，确立自己的人生目标，人生态度，评价自己的人生价值。

这就是人生价值的初步解释。

价值观是人们关于什么是价值，怎样评判价值，如何创造价值等问题的根本观点。

通俗的讲，就是一个人对做某件事或说某句话是否“值得”的回答。

人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

人生价值包含人生的自我价值和社会价值两部分：人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需求的满意程度。

人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。

衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献。

雷锋叔叔曾说过：“要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。

雷锋的生命虽然短暂，但他所创造的人生价值却是长久的。

知道生命的最后一刻，他的心里还装着别人。

对雷锋来说，他的自我价值就是遵从内心助人的渴望后得到的快乐之感、被助人回赠的感激、以及整个社会对他的认可和肯定。

社会价值即是他为当时的社会创造的价值，包括对社会造成的舆论价值，特别是毛泽东主席提出“向雷锋同志学习，为人民服务”的口号后形成的帮助别人的社会风尚。

由此可以看出，自我价值与社会价值是密切联系，相互依存的，它们共同构成人生价值的矛盾统一体。

（二）如何实现人生价值在劳动和奉献中实现价值。

由雷锋同志的事迹，我们可以知道，劳动和奉献是评判人生价值的重要标准。

人通过自己的劳动，既可以获得生产生活所需要的物质资料，又创造了自己的人生价值，给他人和社会提供生活所需品。

劳动是奉献的前提。

人生价值的实现需要我们主动奉献，不论是物质上，还是精神上，哪怕只是一个微笑、一句问候、一束鲜花，都可以创造价值。

只要你奉献过，你就能享受但奉献的快乐，别人也会因你的奉献而快乐。

正所谓“予人玫瑰，手有余香”。

在个人与社会的统一中实现价值。

社会提供的客观条件是我们实现价值的基础。

马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。

”我们所处的社会是复杂多变的，每个人都处在社会这个大家庭中，任何人都无法置身事外。

这是人固有的社会性。

正是这种社会性在人与人，人与社会中形成了一条纽带，拉近了彼此之间的距离。

个人应当做到与社会的统一，个人利益只有符合大多数人的利益，符合社会的整体利益时才能创造社会价值，使个人的人生活动对社会、他人有价值。

在砥砺自我中走向成功。

作为新一代的大学生，要想实现人生价值，就必须从自身入手，努力提高自身素质。

第一，完善自身，好好学习。

学习依然是大学生应注意的首要问题。

在大学阶段，我们不仅要学好理论知识，掌握专业知识技能，还要培养自己的人际交往能力，口语表达能力，待人处事能力等，做一个德、智、体、美全面发展的人才。

第二，严于律己，把握机遇。

俗话说：机会永远只给那些有准备的人。

在机遇来临之前，我们应做好万分准备，严格要求自己，同时还要炼就一双能果断看到机遇的慧眼，这样我们才能在众多学子中脱颖而出，实现人生价值。

第三，坚定社会主义信念，提高思想政治素养。

人生价值的实现离不开社会主义信仰的引领，我们必须用马克思列宁主义、毛泽东思想等科学理论成果指引未来，带我们走向正确的人生道路，并勇往直前、顽强拼搏、自强不息，冲向成功的彼岸。

二、社会发展（一）关于社会发展的理解社会发展指整个人类社会向前运动的过程。

一方面纵向发展，即人类社会由低级向高级的运动和发展，另一方面横向指在特定的社会发展阶段中一个社会各个方面整体运动和发展过程。

社会发展的本质是社会生产力的发展。

它指人们同他们所利用来生产物质资料的那些自然对象与自然力的关系，即生产过程中人与自然的关系。

社会生产力的发展会促进经济的发展。

反过来，经济的发展又会促进政治、文化的发展，从而促进社会生产力的发展。

科学技术是第一生产力，社会的飞速发展离不开科学力的发展。

当今世界的竞争是以经济和科技为基础的综合国力的较量。

谁掌握了科学技术，谁就拥有了发展的主动权。

所以，科学技术的发展对社会发展起着不可忽视的重大作用。

思想变革也会影响社会发展。

文艺复兴、启蒙运动、五四运动、文化大革命等都促进了社会的变动，从而影响了社会的发展。

（二）如何促进社会发展社会生产力的发展是促进社会发展的决定性因素，而社会生产力由劳动者，劳动对象，劳动工具构成，其中劳动者即人自身，那么我们就要注重对人才的培养，提高人自身的素质，从而促进社会的发展。

劳动工具也在促进社会发展中起着重要作用。

从古至今，社会的发展经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会几个阶段，从石器时代到青铜器时代再到铁器时代直至后来的机器时代，劳动工具的发展都促进着社会的发展。

社会发展需要有正确的指导思想。

应高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势的变化，以科学发展观为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，促进社会的发展。

坚持中国共产党的正确领导。

中国共产党是领导中国特色社会主义发展的核心，它始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。

坚持科学发展观。

现今社会，随着经济的不断发展，对资源的消耗也不断增加。

但地球上的资源是有限的，不能一直供应下去，这就要求我们走资源节约型、环境友好型的道路。

加快转变经济发展方式，由粗放型转为集约型；开发新的可再生能源；实行开发与治理相结合的方式等。

经济全球化的步伐越来越快，任何一个国家不能置身事外，世界经济联系也越来越紧密，实现社会的发展离不开跟上时代的步伐，历史给我们的教训闭关锁国只会使国家越来越弱，我们要坚持改革开放的政策，紧随时代的步伐，融入世界，促进社会的稳定发展。

三、人生价值与社会发展（一）当今社会的错误人生价值观拜金主义：拜金主义人生观是一种人为金钱可以主宰一切，把追求经前作为人生至高目标的人生观。

拜金主义在封建社会就已经产生，但它真正成为盛行的观念却是在资本主义产生之后。

资产阶级的本性就是无休止地聚敛财富，追求资本的增值，这就使得拜金主义随着资本主义盛行。

拜金主义危害严重。

从人的发展来看，拜金主义与人的全面发展相背离，剥夺了人的本质的丰富性，把人降低为金钱的奴隶；从社会来看，拜金主义盛行的社会必然是一个物欲横流、人情冷漠、尔虞我诈、人人自危的社会，是一个道德沦丧、信仰缺失的社会。

如：宁可在宝马车里哭也不在自行车上笑的马诺；《北京爱情》中抛弃爱情,选择金钱的杨紫曦。

享乐主义：享乐主义人生观是一种把享乐作为人生目的的人生观，主张人生的唯一目的和全部内容就在于满足感官的需求与快乐。

享乐主义使人们尽情地追求物质上的享受和肉体上的快乐，容易使人们陷入意志消沉、缺乏进取精神的状态之中。

人们都以享乐为人生目的，就必然各自为己，甚至不惜把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，人与人的关系是狼。

这样整个社会就会成为一盘散沙，没有凝聚力。

和谐与稳定的社会局面就会难以建立。

个人主义：个人主义人生观是一切从个人出发，把个人的利益放在集体利益之上的人生观，主张个人本身就是目的，具有最高价值，社会和他人只是达到个人目的的手段。

个人主义把个人与社会对立起来，一切从个人需要和个人幸福出发，反对统一的社会价值标准。

个人主义发展到极端，就会为了个人利益而不择手段地损害社会和他人。

（二）人生价值与社会发展的关系人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务。

——奥斯特洛夫斯基人只有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义。

——爱因斯坦人生价值的实现与社会发展是相互影响，相互制约。

一方面，个人活动对社会发展产生能动的影响。

从性质上看，当个人活动符合社会发展规律，反映了人民群众的根本利益时，就能对社会的发展进步起积极的推动作用；反之就会阻碍社会的发展。

从程度上看，个人的活动对社会的发展作用有大小之分。

另一方面，个人活动受到社会发展的制约，即个人活动受到社会环境、社会发展规律的制约。

实现人生价值要从社会客观条件出发。

人生价值是在社会实践中形成的，人的创造力的形式、发展与发挥都有赖于一定的社会客观条件。

作为青年学生，我们是祖国的未来和民族的希望，是国家的宝贵人才。

所以，我们应在实践中创造有价值的人生：走与人民群众相结合的道路，在为人民服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值；走与社会实践相结合的道路，社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成才的有效途径。

这样我们才能座椅的对人民有益、对社会有益、对国家有益的人，才能真正做未来的接班人，促进我国乃至整个世界的社会发展。

结语：人生价值的实现对社会发展有不可替代的作用，因此，社会的发展需要我们每个人去努力发展自身，实现个人的人生价值。

既要注重个人价值，又要注重社会价值。

生命的意义就在于在奉献中实现人生价值，并推动整个社会的发展，这样我们的人生才是有意义的。

最后，我们应时刻关注社会的发展趋势，尽自己最大的努力，让社会向更美好的方向发展。

参考文献：[1] 《思想道德修养与法律基础》[M].高等教育出版社（2010年修订版）[2] 《马克思恩格斯选集》第一卷 [M].人民出版社（1995年版）。