《安徒生童话》阅读指导
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安徒生被誉为“世界童话之王”“丹麦童话大师”“现代童话之父”。

某种程度上，安徒生就代表着童话，说起童话，我们首先会想到他，他的文字温暖了数代人的心。

安徒生出生于丹麦一个小镇，童年生活贫苦，他很小就在一家店铺当学徒。

1819年，安徒生只身来到首都哥本哈根，在皇家剧院做杂役。

后来，在一些热心的艺术家帮助下，他才圆了读书梦。

在学习期间，他开始了文学创作，写了大量的诗歌、戏剧、小说和游记。

“为了争取未来的一代”，安徒生决定为孩子们写童话，他的童话充满了诗意和幻想，影响了一代又一代的儿童。

《安徒生童话》是安徒生所创作的童话集，是世界上最著名的童话集之一。

安徒生的童话，情节摄人心魂，瑰丽、神奇的童话世界让孩童和成人流连忘返。

他的故事还富有哲思，如《皇帝的新装》让我们懂得了真实是那么可贵；他借老路灯之口表达，不能和别人共享的快乐，只是一半的快乐；而奋不顾身地去拯救燕子的拇指姑娘，让我们看到真正的美丽……一个个鲜活而又感人至深的形象创造了特有的童话世界，深深地打动了万千读者的心灵。

阅读建议与指导
阅读小妙招一：走进故事情节
【闯关1：猜猜我是谁】根据本书目录猜猜故事的情节，或者在原文中选读片段，预测故事的发展。

设计此环节，旨在让学生在猜想的过程中，发现童话特有的叙事风格，以及它所带来的魅力。

阅读小妙招二：整理故事线索
好的童话故事，总是以引人入胜的情节吸引读者，借助阅读地图让孩子们厘清童话里人物的关系和情节的变化，符合三年级学生的阅读认知。

再通过聚焦“意外情节”的方式，让孩子们感受童话故事的张力和魅力，激发他们主动读写同类童话作品的浓厚兴趣，领悟童话的精神。

【闯关3：绘制情节地图】选择自己喜欢的一个故事，画一张故事情节地图，根据你理出的线索，复述故事。

如：《卖火柴的小女孩》中的小女孩擦燃了三次火柴，每次看到的东西都不一样，从中看出小女孩的内心世界是怎样变化的呢？
阅读小妙招三：思维导图厘清人物形象
【间关4：绘制思维导图】安徒生童话中的主人公，都是抓住该事物的特点来联想他的个性、形象或经历，请你用思维导图的形式厘清人物形象。