课外文言文阅读练习（二）（一）柳敬亭传（14分）黄宗羲柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。
年十五，犷悍无赖①，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动②其市人。
久之，过江，云间有儒生莫后光③见之，曰：“此子机变④，可使以其技鸣⑤。
”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句⑥性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。
”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。
生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱⑦矣。
”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。
”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。
”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅⑧间。
华堂旅会⑨，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。
【注】①无赖：刁钻，不讲道理。
②倾动：使人倾倒动容。
③莫后光：人名。
下文的“优孟”也是人名。
④机变：机敏灵活。
⑤鸣：扬声名。
⑥句：同“勾”，勾画。
⑦欢咍(hāi)：欢快。
嗢(wā)噱(jué)：大笑。
⑧缙绅：指官绅阶层。
⑨旅会：大聚会。
1.解释下列句中加点词的意思。
（4分）(1)之盱眙市中为．人说书( )(2)可使以．其技鸣( )(3)句性情，习．方俗( )(4)期月．．而诣莫生( )2.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）使人之性情不能自主3.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。
译文：(2) 争延之使奏其技，无不当于心称善也。
译文：4.读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。
（4分）答：（二）勤学（14分）（明）王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。
从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上[1]。
诸生试观侪辈之中苟有虚而为盈[2]，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺，有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易[3]，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处而不求上人，人果遂以彼为无能，有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。
注释：[1]确：坚实。
[2]侪辈：同辈。
[3]乐易：愉快和蔼而又平易近人。
5．解释下列句中加点词的意思。
（4分）(1)诸生试观侪辈之中苟．有虚而为盈( )(2)笃．志力行( )(3)自矜．．自是( )(4)讳．己之不能( )6．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）（1）从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上（2）虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善7.本文主要运用了什么论证方法？说明了什么道理？（3分）8．根据这篇短文，结合王阳明的生平，说说本文反映了王阳明怎样的哲学思想？(3分)（三）益者三友和益者三乐（14分）《论语》孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅①，友多闻，益矣。
友便②辟，友善柔，友便佞③，损矣。
”孔子曰：“益者三乐，损者三乐。
乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友，益矣。
乐骄乐，乐佚④游，乐宴乐，损矣。
”（注释）①谅：诚实②便（pián）辟：逢迎谄媚③便佞（nìng)：用花言巧语迎合于人。
④佚（yì）：放纵。
9．给下列加点字注音。
（3分）（）（）（）乐．节礼乐．乐宴乐．10．解释下列加点字：（3分）（1）友．直，友谅（2）乐道．人之善（3）乐．骄乐11．翻译句子：（2分）乐骄乐，乐佚游，乐宴乐，损矣。
翻译12．读文章第二段，作者认为有益的快乐和有害的快乐分别有哪些？（4分）13．古人很钟情这个“三”字，有时它是实指，有时它是虚指，请各写出一例：（2分）实指——（）虚指——（）（四）于思言苟变于卫侯（14分）于思言苟变①于卫侯②曰：“其才可将五百乘③。
”公曰：“吾知其可将；然变也尝为吏，赋于民而食人二鸡子，故弗用也。
”子思曰：“夫圣人④之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短；故杞梓⑤连抱而有数尺之朽，良工不弃。
今君处战国之世，选爪牙之士，而以二卵弃干城⑥之将，此不可使闻于邻国也。
”公再拜曰：“谨受教矣！”注释：①苟变：战国时卫国人。
②子思：孔丘的孙子，名伋，字子思。
卫侯：指卫慎公。
卫，战国时的一个小国，其地在今河南省濮阳县境。
③五百乘(shèng)：古代四马拉的兵车，一辆为一乘。
兵车一乘，甲士三人，步卒七十二人，五百乘则有三万七千五百人。
④圣人：指英明的君主。
⑤杞梓(qǐzǐ)：都是树木名称。
⑥干城：干，盾牌；城，城墙。
用来比喻卫国的将领。
14．解释加点的词(4分)（1）其才可将．五百乘（）（2）故弗用．也（）（3）然变也尝为．吏( )（4）良工不弃．（）15．翻译(4分)(1)赋于民而食人二鸡子，故弗用也。
(2)夫圣人之官人，犹匠之用木也，取其所长，弃其所短。
16．选文“选爪牙之士”中的“爪牙之士”指，现在“爪牙”一般比喻。
(2分)17．于思在文中的重要的用才观点是什么?你是如何理解的？(4分)（五）名二子说（15分）轮、辐、盖、轸①。
皆有职乎车，而轼独若无所为者。
虽然，去轼则吾未见其为完车也。
轼乎!吾惧汝之不外饰也!天下之车莫不由辙②，而言车之功者辙不与焉。
虽然，车仆马毙③，而患亦不及辙④。
是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎!吾知免矣。
注释：①辐：辐条，车轮。
内周的短棍，用以支撑车轮。
盖：车上用以遮日、遮雨的伞状物。
轸（zh n）：车厢底四周的横木。
②天下之车莫不由辙：天下的车没有不顺着车辙走的。
由，顺从。
辙，车轮压的迹道。
③车仆马毙：(一旦)车翻了，马死了。
仆，倒，这里指翻。
④而患亦不及辙：车辙却也受不到灾祸。
意思是车会摔坏，马会死，唯有车辙安然无恙。
18．解释加点的词(5分)(1)轮、辐、盖、轸皆有职．．乎车( ) (2)而轼．独若无所为者( )(3)天下之车莫不由辙．( ) (4)而言车之功者辙不与．．焉( ) (5)是．辙者，善处乎祸福之间也( )19．翻译(6分)(1)虽然，去轼则吾未见其为完车也。
(2)轼乎!吾惧汝之不外饰也！(3)辙乎!吾知免矣。
20．作者苏洵，北宋散文家。
有二子，长子名苏轼，次子名苏辙，与其子合称“三苏”，俱被列入“唐宋八大家”。
苏洵是个大文人，却偏偏以此二字名其二子，根据文意回答：(4分)轼，是诫子辙，是诫子(六)爱子说（12分）郑板桥余五十二岁始得一子，岂有不爱之理！然爱之必以其道，虽嬉戏玩耍，务令忠厚，毋为刻急①也。
平生最不喜笼中养鸟，我图娱悦，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以适吾性乎！至于发系蜻蜓，线缚螃蟹，为小儿玩具，不过一时片刻便折拉而死。
上帝②亦心心爱念，吾辈竟不能体天之心以为心，万物将何所托命乎？我不在家，儿子便是你管束。
要须长其忠厚之情，驱其残忍之性，不得以为犹子③而姑纵惜也。
家人④儿女，总是天地间一般人，当一般爱惜，不可使吾儿凌虐他。
凡鱼飧⑤果饼，宜均分散给，大家欢嬉跳跃。
若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿；其父母见而怜之，无可如何⑥，呼之使去，岂非割心剜肉乎！（选自清代郑燮《潍县署中与舍弟墨第二书》，有删减）【注释】①刻急：苛刻严峻。
②上帝：老天。
③犹子：兄弟之子。
④家人：仆人。
⑤飧(sūn)：熟食品。
⑥无可如何：无可奈何。
21．用“/”标出下面句子的三处朗读停顿。
（3分）。
吾辈竟不能体天之心以为心22．解释下列句子中加点的词。
（3分）（1）务令．忠厚（）（2）而必屈物之性以适．吾性乎（）（3）若吾儿坐食．好物（）23．用现代汉语写出下面句子的意思。
（2分）其父母见而怜之，无可如何，呼之使去。
24．文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人？（4分）(七)勤训（17分）李文照治生之道，莫尚乎勤。
故邵子云：“一日之计在于晨，一岁之计在于春，一生之计在于勤。
”言虽近，而旨则远矣！无如人之常情，恶劳而好逸，甘食褕衣，玩日愒岁。
以之为农，则不能深耕而易耨；以之为工，则不能计日而效功；以之为商，则不能乘时而趋利；以之为士，则不能笃志而力行；徒然食息于天地之间，是一蠹耳。
夫天地之化，日新则不敝。
故户枢不蠹流水不腐，诚不欲其常安也。
人之心与力，何独不然？劳则思，逸则淫，物之情也。
大禹之圣，且惜寸阴；陶侃之贤，且惜分阴；又况贤圣不若彼者乎？25．解释句中加点的词语。
（4分）（1）一日之计．在于晨( )（2）无如人之常情，恶劳而好逸．．( )（3）人之心与力，何独不然．( )（4）言虽近，而旨则远．矣( )26．文中表明观点的句子是(3分)27．与“且惜寸阴”中的“且”字意义相同的一项是（）(3分)A.愚公者，年且九十。
B.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？C.存者且偷生，死者长已矣。
D.且壮士不死即已，死即举大名耳。
28．翻译句子。
(4分)（1）以之为士，则不能笃志而力行（2）故户枢不蠹流水不腐，诚不欲其常安也。
29．作者举大禹、陶侃的事例，其用意是什么？(3分)答：课外文言文阅读练习（二）答案（一）1． (1)给(2)凭借(3)熟悉(4)过了一个月2．使／人之性情／不能自主3． (1)于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京等大城市说书，声名显扬于达官贵人之中。
(2)人们争着邀请柳敬亭表演他的技艺，而且没有人不从内心感到满足，说他表演得好。
(每句2分，意对即可)4．勤学苦练，精益求精。
（二）5．(1)如果(2)坚定(3)自夸(4)避忌6．（1）跟着我学习的学生, 不把聪慧敏捷看作很了不起, 而是把勤奋刚强, 谦虚退让看成是最主要的。
（2）把空的当作满的，把没有的当作有的，隐讳自己的短处，妒忌别人的长处。
7.本文主要运用了正反对比论证。
说明学习应该有坚定的志向，并且要勤奋谦虚。
8．本文反映了王阳明知行合一的哲学思想。
（三）9．yào yuèlè10．（1）以……为友（2）称道（3）以……为乐11．以骄纵而不节制为快乐，以放荡逸闲为快乐，以大吃大喝为快乐，这是有害的快乐。
12．有益的快乐：节制礼乐、称道别人的好处、广交贤良的朋友有害的快乐：骄傲自大、游荡好闲、宴饮取乐13．示例：实指——岁寒三友虚指——三省吾身（四）14．（1）率领，统带（2）任用（3）担任（4）抛弃、舍去15．（1）向百姓收税时吃过人家两个鸡蛋，所以不能用他。
（2）圣主选用人材，就像木匠选用木材一样，用他的长处，舍弃他的短处。
16．辅佐君王的武臣坏人的党羽17．取其所长，弃其所短。
我的理解是：对于人才，我们要把他放到能充分发挥他的长处的地方，使人尽其才；而不能因为他有某方面的短处就弃用他。
（五）18．(1)有专门的作用(2) 车厢前的横木(3) 车轮压的印痕(4) 不在其中(5)这19．(1) 即使这样，如果没有轼，那么我就认为那不是一辆完整的车。