高二语文下册综合训练题（一）第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（9分，每小题3分）1．下列词语中加点字读音全都不相同的一组是A．编辑．作揖．舟楫．修葺．缉．拿归案B．诽．谤绯．红徘．徊悱．恻妄自菲．薄C．寥．落悖谬．屠戮．蓼．蓝未雨绸缪．D．黯．然歆．羡幽暗．喑．哑不谙．水性2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是A．建设节约型社会，是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，我们每个人都应厉行节约，锱铢必较．．．．，不浪费一滴水、一粒粮。

B．伊朗的一名外交官表示，对于美国政府的如意算盘，伊朗政府洞若观火．．．．，将予以最有力的反击。

C．人们都说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，游览黄山之后发现它果然是秀色可．．．餐．，名不虚传。

D．美国人朗恩·乔瑟夫耗时10年拍摄的《南京梦魇》引起轰动，美国煤体认为该片可与斯皮尔伯格当年的《辛德勒的名单》比肩接踵。

3．下列各句中没有语病的一句是A．考试作文要求学生使用规范语言，对“我晕”“我倒”“酷毙了”“帅呆了”等新词酷语能否在考场作文中使用，会不会影响得分，我们的回答是否定的。

B．学校在实施新课程的过程中，积极组织学生开展丰富多彩的课外实践活动，不但陶冶了学生的情操，而且开拓了学生的视野，提高了学生的社会实践能力。

C．各省市交通部门未雨绸缪，在“五·一”黄金周到来之际，出台多种排堵保畅新措施，以防止出现大面积、长时间拥堵现象的发生。

D．“中国印”、“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。

二、（每小题3分，共12分）阅读下列文段，完成4～7题。

细菌和病毒都是可以致病的微生物，但彼此的特征区别很大。

细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施，包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”以及进行新陈代谢的“化工车间”。

依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。

实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。

整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。

如果拿人来做比喻，细菌中最不济的起码也有条裤子，有只讨饭碗和打狗棒。

所以细菌虽然必须在人体内部（或相应条件）的良好环境下才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。

而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。

故而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。

一旦被人排出体外，离开了安乐窝的病毒就活不了几个小时。

大部分抗生素对细菌起作用是因为抗生素可以抑制细菌繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。

而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。

结构这样简陋的病毒算不算是生命？这是个值得讨论的问题。

生命必须具备的条件有两条：能进行新陈代谢和自我复制。

从这点来说病毒具备了生命的重要特征。

但它又不是完整的生命，因为所有生物体的生命特征都寓藏于DNA的双螺旋链中，惟独病毒没有双螺旋，而只有一条单链，有时还不是DNA而是RNA，所以病毒只具备了部分的生命特征。

因而病毒不属于生物界共同的生命形式，或者说只是一种残缺不全的生命形式。

病毒的生存能力既然这样弱，为什么还会那样猖獗呢？例如埃博拉的感染力极强，病死率可达70—80%。

实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人致病。

冠状病毒本来致病的能力也并不强，问题在于“变种”两字上。

“变种”是遗传物质发生了变异的意思，变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。

然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大，因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的，至少有史以来还没有过这样的记录，如果有过，现在可能就没有我们的存在了。

必须指出的是“杀伤力”的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。

变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。

当人群中有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

（选自2003年第6期《中国科技纵横》）4．下列对“病毒”特征的阐述，不正确的一项是A．病毒缺乏一套赖以独立生存的“配套设施”，只能寄生在人或动物的细胞内部。

B．病毒的体积只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见，其结构也仅是一条表示生命的核酸。

C．病毒的每一次变异，都使病毒的杀伤力次第增大，例如埃博拉的病死率就可达70%—80%。

D．病毒具备生命特征，但不属于生物界共同的生命形式，只是一种残缺不全的生命形式。

5．对“而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈‘库房’‘车间’，就连作为保护外壳的‘茅草房’也没有”这句话的理解，不正确的一项是A．这是一个很精彩的比喻，生动地把病毒这种“寒碜“相描绘出来，给人留下深刻的印象。

B．这句话使下文阐述的病毒“一旦被人排出体外就活不了几个小时”的特征有了直观的认识，消除了对病毒的畏惧感。

C．结合第一段来看，这句话运用了比较的说明方法，从结构、大小、生存能力等方面将病毒与细菌作了比较。

D．这句话的意思是说，病毒没有“库房”和“车间”，所以就不能进行新陈代谢，因而病毒不属于生物界共同的生命形式。

6．病毒之所以那样猖獗，最主要原因是A．它是可以致病的微生物，而且小到要用电子显微镜才能看得见B．它不但有自我复制的能力，还可能会反复变异而使杀伤力次第增大C．它寄生在别人的细胞内，所以大部分抗生素全无作用D．它没有双螺旋链，而只有一条单链，有时还不是DNA而是RNA。

7．根据原文所提供的信息，以一推断不正确的一项是A．病毒虽然具备了生命的重要特征，但不属于生物界共同的生命形式，它不属于生物的范畴。

B．抗生素对病毒全无作用的原因在于：抗生素无法进入病毒所寄生的细胞内，干扰它们进行新陈代谢和复制。

C．病毒具有“变种”的能力，所以病毒将永远不可能被完全消灭，人类也将永远与病毒斗争下去。

D．病毒能给人以“杀伤力”，同时也给人以免疫力，所以对人有危害的病毒，往往是变种后的新病毒。

三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成8～l0题。

张昭，字潜夫。

自言汉常山王耳之后，世居濮州范县。

祖楚平，寿张令。

楚平生直，即昭父也。

初，楚平赴调长安，值巢寇乱，不知所终。

直幼避地河朔，既寇，以父失所在，时盗贼蜂起，道路榛梗，乃自秦抵蜀，徒行丐食，求父所在，积十年不能得。

乃发哀行服，躬耕海滨。

青州王师范开学馆，延臵儒士，再以书币招直，署宾职。

师范降梁，直脱难北归，以《周易》、《春秋》教授，学者自远而至，时号逍遥先生。

昭始十岁，能诵古乐府、咏史诗百余篇；未冠，遍读《九经》，尽通其义。

处侪类中，缓步阔视，以为马、郑不己若也。

后至赞皇，遇程生者，专史学，以为专究经旨，不通今古，率多拘滞，繁而寡要；若极谈王霸，经纬治乱，非史不可。

因出班、范《汉书》十余义商榷，乃授昭《荀纪》、《国志》等，后又尽得十三史，五七年间，能驰骋上下数千百年事。

又注《十代兴亡论》。

处乱世，躬耕负米以养亲。

后唐庄宗入魏，河朔游士，多自效军门，昭因至魏，携文数十轴谒兴唐尹张宪。

宪家富文籍，每与昭燕语，讲论经史要事，恨相见之晚，即署府推官。

同光初，奏授真秩，加监察御史里行。

宪为北京留守，昭亦从至晋阳。

庄宗及难，闻邺中兵士推戴明宗，宪部将符彦超合戍将应之。

昭谓宪日：“得无奉表劝进为自安之计乎?”宪日：“我本书生，见知主上，位至保厘，乃布衣之极。

苟靦颜求生，何面目见主于地下?”昭曰：“此古人之志也，公能行之，死且不朽矣。

”相泣而去，宪遂死之，时论重昭能成宪之节。

时有害昭者，昭日：“明诚所至，期不再生，主辱臣亡，死而无悔。

”众执以送彦超，彦超曰：“推官正人，无得害之。

”……长兴二年，丁内艰，赙绢布五十匹，米麦五十石。

昭性至孝，明宗闻其居丧哀毁，复赐以钱币。

服除，改职方员外郎、知制诰，充史馆修撰。

上言乞复本朝故事，臵观察使察民疾苦，御史弹事，谏官月给谏纸。

并从之。

又奏请劝农耕及臵常平仓等数事。

……宋初，拜吏部尚书。

乾德元年郊祀，昭为卤簿使，奏复宫阙、庙门、郊坛夜警晨严之制。

礼毕，进封郑国公，与翰林承旨陶谷同掌选。

谷尝诬奏事，引昭为证，昭免冠抗论。

太祖不说，遂三拜章告老，以本官致仕，改封陈国公。

开宝五年，卒，年七十九。

（节选自《宋史•列传第二十二》）8．下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是：A．率多拘滞，繁而寡要要：要领B．多自效军门效：献，尽力C．又奏请劝农耕及置常平仓等数事劝：勉励D．以本官致仕致仕：登上仕途9．文中“恨相见之晚”中的“之”字，与下列句子中加点的“之”字意义和用法相同的一项是A．愿伯具言臣之．不敢倍德也B．窃怜爱之，愿令得补黑衣之．数C．夫晋，何厌之．有?D．既泣之．三日，乃誓疗之10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．张昭的父亲在动乱的年代，共计十年，千里寻父，历尽艰辛，终究没有能够找到父亲，于是为父亲办丧事。

王师范邀请儒生，连续几次用书籍和钱财来请张昭的父亲，他才去了。

B．张昭年少时就才华横溢，鹤立鸡群。

后来更遇名师，得到程生的指点，于是学问得到极大的提高。

C．张宪也是一位饱学之士，对张昭有知遇之恩。

后来张宪部下联合戍将准备兵变，张昭试探张宪的打算，他对张宪能成古人之义表示赞同。

D．宋朝初年，张昭官拜礼部尚书，又进封郑国公。

因为同僚陶谷胡乱奏事，并且强拉着他作证，他坚持原则，结果太宗很不高兴。

第Ⅱ卷（选择题共120分）四、（23分）11．请把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(9分)（1）祖楚平，寿张令。

楚平生直，即昭父也。

译文：（2）相泣而去，宪遂死之，时论重昭能成宪之节。

译文：（3）上言乞复本朝故事，置观察使察民疾苦，御史弹事。

译文：12．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（8分）华清宫吴融四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫李约君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。

（4分）（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）（1）三岁为妇，靡室劳矣；，靡有朝矣。

（《诗经·氓》）（2）工欲善其事，。

（《论语·卫灵公》）（3）骐骥一跃，不能十步，功在不舍。

（《荀子·劝学》）（4）风急天高猿啸哀，。

（杜甫《登高》）（5），唯见江心秋月白。

（白居易《琵琶行》）（6）竹外桃花三两枝，。