3、想一想通过这件事寄托了人们怎样的期盼？
寄托一种纯朴、本真，充满人性温情的人际关系。（人们希望来年的生活更美好）
4．你怎样理解课文中所说的“舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子”这一复杂的思想感情?
“舍不得吃”是因为腊八粥太珍贵，太可爱，太好吃，出于珍惜心理<节约心理<好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃。“吃起来又没个够”也是因为太好吃———吃起来就忘掉了其他，怎么也吃不过瘾，吃了还想吃。这样写真实又富有情趣。
5．词性：动词、形容词等
【学法指导】讨论法；朗读感知法
《预习案》
1、解决字词
烙（）饼簸箕()（）糁()儿涿（）州
疙瘩鬏（）抠（）秫（）秸（）打更（）
鬼祟（）阖（）家天麻麻（）亮渍（）酸菜
捅（）进大吃大嚼（）栗（）子糖黏（）儿
穿梭（赏心阅（）目开刀问展（）邪魔鬼崇（）
代表作品：《运河的浆声》《娥眉》《青枝绿叶》《京门脸子》《蒲柳人家》《乡土与创作》。
【知识链接】
赏析句子的角度
1．修辞方法：比喻、拟人、夸张、反复、排比、反问、对偶、设问等。
2．语体色彩：口语、方言、书面语、文言等。
3．感情色彩：贬义词（褒词贬用）褒义词（贬词褒用）
4．表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。
3、什么是“本命年”？每一个人的第一个本命年是多少岁？
本命年，我国习惯用十二生肖记人的出生，每十二轮回一次。
十二岁
4、“二十四节色彩缤纷”，可为什么作者却偏偏只写春节？
春节是最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的。
《探究案》
1、请同学们分出第四自然段的层次，写出每个层次的主题词（如“炒年货”）。
腊月初一：炒年货
主备人:容何芳
课题
十二课、《本命年的回想》
课型：
预习+展示+反馈
学习
目标
1、了解过年习俗中所蕴含的乡土风情。
2、学习生动传神的语言。
重点
难点
1.教学重点：体会意蕴深厚的民俗风情和作者生动传神的语句。
2.教学难点：理解传统节日背后所蕴含的深意和期盼。
【作者简介】
刘绍棠：现代著名作家，曾任北京市作家协会主席。他发表的作品有几百万字，代表作是长篇小说《蒲柳人家》。他的作品贴近农村乡土生活，语言通俗流畅，明白如话。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，被誉为“京郊风俗画家”。
张灯结彩新春到，鞭炮声声人欢笑。合家团聚享天伦，亲朋好友祝福绕。喜气洋洋访好友，恭祝新年身体好。开开心心无烦恼。
红灯高挂幸福摇，鞭炮齐鸣天地欢；日子美美心情好，阖家欢乐大团圆；敬杯美酒送好友
遥寄祝福无限好；
3、请填出下面的诗句中具体指的节气
春（立春）雨（雨水）惊（惊蛰）春（春分）清（清明）谷（谷雨）天，夏（立夏）满（小满）芒（芒种）夏（夏至）暑（小暑）（大暑）相连，秋（立秋）处（处暑）露（白露）秋（秋分）寒（寒露）霜降，冬（立冬）雪（小雪）雪（大雪）冬（冬至）小（小寒）大（大寒）寒。
课后反思
腊月初八：吃腊八粥、买糖果、挑绒花、杀牲畜、备食物
腊月二十三：送灶王爷换门神
除夕之夜：守岁
正月初一：拜新年
2、从腊月初一写到正月初一，为什么没有记流水帐的感觉？
顺着时间一件不落往下说，本易犯流水帐之病，但由于件件都属特定民风民俗，相互不可替代，特别是由于作者生动传神的叙说中情致饱满，兴趣盎然，读者只会感到认识和感情上的满足，不会有罗嗦累赘之感。
《检测案》
1、下面加点成语使用正确的是（D）
A、贝多芬的音乐让人听了赏心悦目。
B、春天来了，公园里的花五彩缤纷。
C、课间，同学们的讨论非常热烈，个个都念念有词。
D、幼儿园的小朋友可爱极了，就像一群返老还童。
2、那么假设现在就是除夕夜，新年的钟声马上就要敲响了，拿起你手中的笔编辑一条短信给你的亲友送去新年的祝福。要求体现出，文学性、创新性。